留学申请，低分高录也可以实现吗？

C同学以托福92分，SAT1230分申请排名36（根据2017年U.S.News排行榜）的文理学院曼荷莲女子学院的常规批RD秋季入学，最后出结果时，发现她被录取了，不过被录取到春季学期。

D同学以托福83分，SAT1250分申请排名44（根据2017年U.S.News排行榜）的迈阿密大学的常规批RD秋季入学，最后出结果时也发现他被录取到春季学期。

越来越多的学生在拿到美国大学的录取结果时，惊讶地发现他们原本申请的是秋季入学，但是却被录取到春季入学。

仔细研究后，你会发现这些被录取的学生往往条件并不优秀，可以说按常理很难被这些大学录取。但是大学又看重了他们身上的某些潜质或者特质，于是发给了他们春季录取的通知书。这也是择由留学经手的案例中，低分高录的一类成功案例。

春季招生意味着学生不在秋季入学读大一，而是在春季（通常是一月份）开始读大学。十年前很少有美国大学开设春季招生项目，但如今越来越多的大学都会这么做。

为什么春季入学意味着有机会低分高录？

首先，提供春季入学对于大学来说是个很合算的策略。

提供春季入学机会能为大学创收，是个盈利的项目。绝大多数春季录取的学生都是支付全额学费的，意味着他们有能力承担所有费用。这使得大学可以把奖学金留给传统秋季入学的新生。

此外，在意学术数据的学校不需要担心春季录取的学生拉低自家的统计数字。

春季入学学生的标准化考试成绩、GPA或年级排名都不会被公开，也因此不会拉低录取学生平均成绩，不会拉高录取率（录取率和录取学生的平均成绩是USNews等机构评估学校水平的重要指标：录取率越低，平均成绩越高，学校排名会越高）。

对大学来说，这几乎是一笔名副其实的零成本交易。支付全额学费+不公开数据=制度内最大限度的胜利。

我是重点

正因为春季入学的学生考试分数、成绩或年级排名都不会被计入同届的官方数据，大学就有机会录取那些学术水平不及常规秋季入学的申请者。

择由留学认为，成绩稍逊、标准化分数较低的学生，有时可以借助春季招生的机会，进入一所竞争激烈的私立大学。

越来越多的私立大学开始在春季招生。选择春季入学的学生，可以在多出来的半年里到其他大学学习大学课程、旅行或是参加志愿者活动。这对学生和大学来说是个双赢的选择。

可以实现，但比较难，占出国留学生的比例非常小。

答主的朋友圈里时不时会有顾问发逆袭案例，相较该顾问的其他成功案例来看，逆袭一个申请季也就一两个。客观上来说，逆袭案例非常花费精力、时间与金钱，成功了，服务双方都会大力宣传该案例，照成其他学生的一种错觉，觉得逆袭是一件容易的事。

首先逆袭案例的学生本身就非常优秀，留学计划可能在很晚的时候才决定下来，忽略了之前的GPA，大学期间“60分万岁”的思想是很有市场的，抱着这种思想，去申请世界排名靠前的院校是非常不现实的。之所以说逆袭案例的学生本身非常优秀是因为，当他做出留学决定后，语言成绩可以考到非常高的分数，毕业前的专业课拿到较高的成绩，或是将之前的专业课进行重修拿到高分，或是给出该专业课本身就很难，成绩低但排名靠前，甚至可以拿到重量级的推荐信，在具体项目中表现显眼等。

再次是国外院校对GPA，GT成绩看重外，还对学生特质、软件背景，尤其是在具体项目中所担当的角色、表现比较看重。顾问能够充分的挖掘学生闪光点，针对性的润色文书，在众多申请者中脱颖而出也是关键所在。顾问水品、眼光就参差不齐了，例如：有学生找了多家留学机构，都认为没有希望，某留学机构顾问认为学生职业潜力很大，证书有加分，坚持帮他申请，最终成功被悉尼大学录取。

最后是服务双方心态，逆袭案例本质就是疑难申请，申请成功率本身就很低，顾问、学生、家长需要承受巨大的心里压力，尤其是申请递交上去后的等待期间。对于疑难申请，一般来说服务费都高于常规申请，有一方对问题没有清楚的认识，顾问没有详细、耐心的讲清楚解决方案，很容易照成纠纷，很多留学机构不接这种学生也就情有可原了。

写在最后，留学生请追求高GPA，高GT成绩，尽量避免落入低分状态。虽然低分高录有方法，但是会在其他方面付出一些代价。

低分高录的的确确是可以实现的，而且是一般常态。

首先要从大学的本质讲起。很多时候我们绝大部分家长以为，大学是上学的地方。这个认知就错了。在西方，从acdic这个词被造出来就是作为学术讨论的意思。在中国《大学》是儒家讲述国家天下的一篇散文。大学这个词其实从开始就没有太多的教学义务，而是承担了科研，学术的义务。教学是学术的一部分，却不是学术的全部。

我们国家大学录取只看成绩是因为政策框架下面只能这么执行（当然也有不看成绩的自主招生部分）。然而西方国家就没有太多这样的政策框架，而是统一进行了自主招生。

一旦加上了自主这两个字，那么分数就不是唯一的标准了。

大学需要什么：人才，钱。

要么你证明你是个人才，要么你证明你有钱。

回到题目：一个人的分数低就不是人才了吗？很明显不是。

分数是一个知识学习和应用的直接体现，是学术能力的一部部分，但是并不是全部。因此，成绩是重要参考。但并不是唯一标准。

录取时候主要看的成绩：

本科申请：托福(英文能力），sat（学术能力），高中成绩单（学术能力和学术表现）

这三个成绩可以略低的有托福和sat：托福只要达标，既能够进入招生筛选，sat很多时候起参考作用，不成为决定性环节。所以这两个成绩首先需要达标（不达标录取有，很少）。高中成绩单不能太低，只要要在合理的区间（起码GPA有个3.0以上）太低不行。

成绩达到以上情况，才有可能产生低分高录取。举个极端的例子，托福90有可能录取前20的美国大学，但是托福20分绝对不可能。sat1000分基本不可能高录取，但是12001300则有可能。

如何达成高录取：

这也就是美国申请特色中的课外活动背景提升部分了。在本科申请时候，除开成绩有很大一部分却决于你的软性实力，在比赛中展现的领导力，在团队写作中展现的组织能力，在组建课外俱乐部中的凝聚能力。你对学校，社区，甚至社会有什么贡献，你将来除开成绩之外还能有什么贡献。你的家庭背景，都是你申请的实力展现。并不是单纯的成绩。

低分高录取，就注定了你要在除开成绩之外的某一部分特别优秀，可以是经济条件，可以是个人能力。但是不存在低分，低背景的高录取。

研究生就更简单了：除开成绩之外，你的学术能力怎么体现，论文有发表了吗，专利有注册了吗，有什么科技成果转化了吗，参加了什么牛逼的课题研究了吗？

解决好这几个问题，低分也能高录取。

可以实现。每个申请人都有不同方面的优势，在申请的时候我们突出优势，我们有专业的老师帮助你，提升背景，当然你也要付出比其他的同学更多的努力才在申请名校的时候更有竞争力哦，期待与你的交流，最终实现完美的逆袭！

低分高录现象在国外一些私立大学是比较常见的，当然也有一些国家的公立学校是不需要提供国内高考成绩或者高中成绩单的，但是会对语言水平和综合学习能力会比较看重，所以分数有可能是国外院校的硬性要求，但并不是国外院校录取的关键点。选择一些对分数没有硬性要求的学校去申请成功的机会还是有的。

首先、低分高录在一定程度上是可以实现的。人无完人，每个同学都会有自己的优劣势，前提要看在申请名校时如何取长补短，最大程度突出个人亮点。但是低分高录也并不代表同学们可以存在侥幸心理哦！而是要比其他孩子更加努力，才可以逆境转顺！

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那么，低分有以下几种情况，大家先明确：

A：在校成绩较低且没有提升的空间或时间了。这种硬件条件难以更改的前提下，同学们首先要保住其余的学分，至少，不能再降！同时需要马上转换思路，寻找自己身上其他的软性亮点，如在校期间是否参与专业相关活动并取得奖项；是否参加过省市校级比赛竞赛并取得成绩或个人专利；是否参加过校外志愿者、或一些爱心活动；是否有名企实习经验加分或名企推荐信。毕竟对个人能力突出的学生在哪里都会让人刮目相看的。

B：语言成绩低。涉及到出国基本就是托福、雅思或者托业。这类成绩能否成功考出理想成绩，很大一部分原因就与个人的努力分不开了。要知道语言学习必须听说读写结合练习才能事半功倍，只做题不说，只看剧不练，你迷惑自己的，最终成绩都会回报你。其次就是学习方法，老师的教学模式是否能消化，新课程是否复习，旧课程是否预习。正确的学习方法，才会学而不累。

C：专项成绩低，如GRE-GMAT-AP等等。这类考试首先需要同学们具有一定的英文底子才能较快接受课程难度，一般雅思达到5.5以后再考虑开始上述专项考试的学习是比较好的。像学习方法、时间安排就不再过多赘述了。同学们需要摆正一点，名校之所以是名校，绝对不是单纯给钱就能去的地方，大家一定要尽可能的展现出自己的亮点！！让老师在文书上对你有所期待才可以！

小编总结了一下几点金吉列低分高录的宝宝们的共同点，大家可以借鉴：

1、对自己的情况有明确且理性的认知，不要自视过高但也不妄自菲薄。

2、课外活动比较丰富，大小比赛不断、志愿者献爱心、夏令营等经验丰富。

3、有耐力有毅力。按照顾问老师的规划可以一步一个脚印的认真完成小目标。