中国的英语教育到底对不对？

有一个笑话，说1500的英语单词量够不够用，答案是在伦敦足够用了，但在海淀区还远远不够用。舍本逐末肯定不是一件好事。

师夷长技以制夷是一种积极的态度，但如果变为师夷过热以焚己就得不尝失了。

学到一定程度就要注重实际运用，而不是光考试了

英语教育，不存在“对不对”的问题。而是教育学业政策、应用导向和课程方式、教学方法的问题！

不知道提问者的侧重点在哪里呢？是指有没有对不对呢？还是方法对不对呢？

如果说英语该不该教，那肯定啊，联合国的官方文字是英语好吗？能不教吗？闭关锁国？

教的方法对不对呢？不对，我就是这么回答的，什么各有利弊，各有所长，都没有直面回答。这教的方法不对，有些是教育因素，有些是社会因素。我常年生活在上海，去海外也才2年，所以对于英语的教育问题我一直觉得社会问题可能大一点，教学方法可能落后了一点。

社会问题是指我们中国仍然不够开放，即使是上海这座大流动量的世界顶级城市仍然文化封闭，不愿意对外交流，这里的对外交流不是指官方的或流于形式的，而是包容性还不够强。我们有句客套话叫做抱着学习的态度来交流，其实那就不是交流，跟西方所谓的交流是理解上相悖的。因为交流是不分对错的，而交流本身就是语言文化的碰撞。除了在一些外资公司稍微好些，其他都不好。我曾经在Apple工作，办公室要求全英语交流。那遵守就好啦，结果就有人说这制度有毛病，中国人之间用英语好奇怪。但真的奇怪吗？再比如我一直要求自己的孩子英语一定要会用，但毕竟是孩子，所以有时候碰到不认识的单词会读错，这是很正常的事，结果老师当众指责，不会读不要举手。如果这要是发生在现在的学校，家委会有权要求校方开除这个老师的，也可以法院起诉这个老师对孩子的伤害。交流工具而已，那有一定要对的？学习本身就是一个过程，但这个过程一定要有使用环境才是，对勇于交流的孩子不采取鼓励，而用嘲笑和打压，那能学好语言才怪呢。

关于英语教学手段，完全拷贝语文，好吧，话说中国的语文教育也是一大堆问题，写作就是一大块问题，阅读理解更是有很大的偏差，所以现在的孩子普遍阅读能力很弱。我们的英语从字母，单词，到语法学习，而字母和单词都要求背和抄，还需要默写，这种方法孩子会有兴趣那才是见鬼了。不过这样的分类学习让我想到理化拆分学习，一样的，这样孩子不会理解科学其实是生理化不分家的，只有统筹学习，才能让孩子在专业学习时拥有深厚的基本功，知识体系没做关联，那能学好才是怪事。我觉得学校的老师应该借鉴一些培训机构的优秀教师，看看他们是怎么教英语的，尤其是外教（有资质的）。

顺应潮流！没有改革开放哪有中国的今天！学习英语并不是为了要考试，而是为了了解世界学习先进的技术.....

随着AI、穿戴设备、计算机运算能力的日益强大，翻译这个工作将退出历史舞台。当然，这不是说所有的翻译工作，对文学作品的翻译还将存在，因为文学作品包含了作者所处的时代、经历、环境等诸多不体现在作品中的知识，以目前的技术尚无法完美解决。但是，同声传译必将迎来终结。所以，国家可以考虑是否有必要全民学英语了。这个语言的难题还是留给外国人吧，毕竟，相对于英语来说，汉语复杂程度更高，机器并不能完善表达汉语的意思。

首先多学点知识是对的！但不能过度的崇拜式的去学习一个外国语言!纯是崇洋媚外!就是感觉外国的空气比中国都好!这样的人就是汉奸的苗子!就感觉他洋爸爸屁都是香的！不说了！我去消消气!

英语教育是对的，但着重点错了。学英语，主要是为了语言勾通吧，但有多少考试考得高分的人，他们真的能和老外无障碍勾通？！所以我国英语的学习方向错了。如果英语老师上课除了讲基础的知识点外，就是和学生们聊天说话，恐怕效果更好。

您好，很高兴回答你的问题。中国的英语教育，只是基础的以英语为第二语言的教育，毕竟是不能跟英语为母语的教育相比，时间上，环境上，内容上，形式上，目的上都会和国外的英语教学内容所不同，所以中国的英语教育只能帮助学生对英语有个最基础的掌握，也就是说英语普及，但是这样的基础教育肯定是达不到学生学完能完全听懂各种内容的英语的水平的。

在学校的基础教育之后，如果还想要提高英语能力，要知道语言的能力提升，不是一套书或是一个教程就能解决的，更多的是不断的进行语言输入和输出，并针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的，所以也要对自己学好语言有信心。

语言学习是一个过程，会根据目标而改变，期限是根据您目标和情况来设定的哦，比如您目标设定为认识200某种语言的高频词，那么您可以每天认识20个，学习10天，10天后检验学习成果，然后能够在不同阶段达到自己的目标。

当您对目标语言产生兴趣后，想要更多的去学习，并能够不断每天学习一些内容，其实自然而然就能学好英语了。这里可以给您一些学习的建议：

语言学习是要语言输入和输出相结合，如果能够保证每天一定量的语言视听（不管是国内还是国外学习都很有用），并不断培养对学习语言的兴趣，语言学习会是一个很自然的过程

如果能有外国朋友或教师进行语言输入和输出陪练，更是可以帮您提升语言。

如果考虑具体的全学科的全英文课程，以及西班牙语，拉丁语，法语等小语种语言，可以和我们沟通了解课程。

中国是开放型国家，在全球一体化、世界工厂面前，已经不存在要不要走向世界的选择，更不能排拆世界语言交流工具。

中国进行英语教育不能说不对，答案是肯定的。但凡事都有个度，过度了，它几乎贯穿了整个学生时期，耗费了学生大量精力，但在相当一部分人未来的工作中所起到作用微乎其微，产出完全不成正比，是到了对英语教育进行适当调整的时候了。

现阶段，我们虽然有进步，但毕竟还落后，这是事实，还是需要学习外语，同世界主动交往。

学英语太花时了，应该选修

应该学习英语，

其实没啥不对的，全世界的外语教育质量都差不多...学校里刚出来的都是外语哑巴聋子，用不上的过几年也都还老师了...

中国的英语教育不是过度了、而是很不够！除了上海北京苏南浙北是基本达到普及英语教育的水平。中国所有其他地方的英语教育可以说就算是没有

英语应做选修课学英语的同学跟外国人交流连10%都不到小学初中高中大学都在学l浪费花朵太多时间

当然不能作主课！

没有什么不对，掌握一门外语也就多了一个了解世界的技能。