学生的识字任务那么繁重，汉语拼音化到底有没有实现的可能？

在小学阶段识字量、写字量、阅读量是最重要的。

部编新教材己经体现出这一点，这是个好事。另外现在又取消了教学考试大纲，这也说明了的重视语文了。

识字量越大越能增加阅和读理解。书写量越大对字词意思的理解就越多越广。

你真是不知汉字的内在魅力了。汉字一个字是音意形三维的结合体，西方的是音形的二维结合体，三维肯定比二维的牛逼啊。

你是想把中文这种意音文字变成英文那种表音文字？你就不怕用表音文字的国家出现的失语症在中国蔓延开？还是想和英文一样现在的英国普通人很难读懂几百年前的文学作品，你也想让这种情况在中国出现？

比英语更有意义。

正常情况下，城市里的孩子，小学入学时，已经认识70%以上的汉字了

汉字已经拼音化了，我们学汉语拼音不就是吗，我们打字用的不就是拼音吗，你想用就用吧

拼音化之后，识字难度会低，但阅读难度会高。

识字不行，小学过不去；

阅读不行，中学过不去。

完全没感觉繁重…拼音化不是早实现了吗除了老人

谁告诉你的学生的识字任务繁重了？

学汉字一点都不繁琐，但是敌人对汉人的胡化从来没停止过，几百上千年过去，我华夏中华文明还剩多少，北方已经差不多都胡了，中国太多砖家砖门去中华化，五十一百年后，中国还会是中国吗

描写猫害怕的样子“耸毛，立尾”多么简洁形象，请问其他那种语言，能有这样的效果，欢迎举例反驳

学生识字是学习重点，外行人觉得非常难。其实，这是不同教师的教学差异所致。一般优秀教师并非教会学生许多的生字，关键教会学生查字典，利用字典辅助识字，同时培养学生阅读课外读物扩大识字面而积累识字量。不会教书的人，责任心最强，天天无正确的教育方法，大量教教学生识字，师困生乏。前者师生轻松，效果突出。后者，师怨生怒，作业量大，效果不尽人意。

任务重？那就别上学好了

这个问题是六七十年前的吧

汉字，世界上最优美的字体，描述和表达最精准最丰富的文字没有之一。居然有人说要拼音化，是抽过脊髓的吗？

拼音文字其实对于文字是一种退化，所以不能改。

你的这种想法很危险……

你有病！而且不轻！几亿人学汉字都学过来了，而且知识不光是学汉字那么简单，学汉字仅仅是基础！连基础都觉得繁重？！那你就别学了，不用动脑子，干脆也别动手了，安安分分的做个懒人，坐等鸟儿从你头顶飞过拉屎，你只要张开嘴就饱了。

这是不可行的。汉字经过几千年的演化，一字多音多意，一音多字多意是常见得到的，这就是为什么至今无法实现拼音化的最大障碍。

同音字太多，不可能。