小学门口都有小卖部，那么在幼小衔接时期要树立消费观念吗？

当然要树立啊，不要说树立正确的消费观念，其他的安全意识啊集体观念以及自律能力啊等等都要开始建立。

学校门口有小卖部，就是没有，其他地方也不能避免孩子看见，所以唯有给孩子树立正确消费观念才是唯一可行的方法。

首先

第一：告诉孩子不是什么东西都能买的

第二：告诉孩子，不是你想要家长买就得当下必须要买，即使有的时候有些东西可以考虑去买

第三：让孩子有个消费界限，无论花多少钱，特别是超过多少钱的必须要家长同意后才能考虑买不买

第四：教会孩子衡量一个东西该不该要的标准，同样能起到学习作用的书或者玩具不必要因为名字和外观不同重复再买。

第五：关于吃零食的弊端多给孩子普及一下，让他们多少明白一些利弊，也能起到消费观念的正确树立。

我想有了上述这五条的灌输，孩子基本也就有些消费观念了，当然不可能一时就理解并接受，他们也需要一个反复教育和引导的过程，希望能帮到有些家长朋友。

消费观念是需要家长对孩子进行引导和培养的，而且需要从小就开始着手。我小时候，就经常和小学同学到小卖部买东西，一开始是家长带我去，后来就干脆自己去。

一是把握好度，每次控制金额和数量；二是让孩子自己决定，确定购买的物品；三是给予孩子一定自主权；四是买完东西后可以和孩子交谈，了解他们的想法，以免及时调整，帮助孩子树立正确观念。

正确的消费观念肯定要从小就建立的。怎样才能建立好孩子的正确的消费观念呢？

第一，不能随便答应孩子的消费要求。

年龄较小的孩子往往缺乏对金钱的概念，只知根据自己的需求进行消费，而不顾家庭条件如何。因此，作为父母就不能一味的满足孩子的所有要求，对于那些超过家庭承受能力，不适合孩子使用的物品，或者孩子一些不合理的金钱要求，父母不能不加思考地一律满足。

第二，教孩子挑选价格适中、性价比高的物品。

家长在和孩子一起购物的时候，应该注意向孩子传递合理的消费观念，教孩子如何挑选最适合自己的东西，全面衡量物品的价格、质量和性能，潜移默化的帮助孩子学会合理消费、最优消费。

第三，引导孩子不盲目与人攀比。

孩子在进入学校后，交往逐渐社会化，不只局限在家庭范围内，同学、朋友之间互赠礼物的情况也越来越多。面对这种情况，家长要引导、教育孩子在与人交往时，消费要符合自己的经济能力，不盲目与他人攀比，让孩子明白最能表达自己心意的礼物才是最好的。

小卖部的小食品在安全方面没法保证，如果孩子每天吃这些食品，对身体会有一定的影响。所以无论是从食品安全角度还是正确的金钱观念方面，都是要帮孩子树立正确的消费观念。我女儿5岁生日过后，我平时就不给经常买玩具了，告诉她每个月她有多少钱可以拿来买玩具，经过一段时间的尝试之后，她就可以根据价格来挑选合适的玩具。

不仅要树立消费观念而且要树立正确的消费观念。让孩子知道什么是我们需要的，什么是不需要的，什么东西对我们有益，什么东西对我们有害。

尤其是小卖部的东西很多都是三无产品，对我们的身体都是有害的，因此对于孩子而言，我们需要告诉他们，我们学习用品没了可以在校门口买，如果想吃零食了，我们可以选择去超市购买，在超市购买时我们可以教会如何看生产日期、保质期、厂家、成份以及质量安全标志，让我们孩子自己学会对自己的身体负责。

首先必须要明确，小学门口的小卖部是没办法杜绝的，就算没有店铺也一定会有摆摊的，这一点要正视。

幼小衔接消费观念的建立，是在抽象之中建立的，这样的衔接活动效果作用不大，并不建议可以去刻意建立。

在幼儿园课程中潜移默化的增加这方面的接触，举个栗子哈

请小朋友组织进行店铺活动以及跳蚤市场，在实际作用切实体会之后，建立辛苦与获得的等量关系，必要物与次要物的划分关系，合理分配的重要性等等；在课程中实践与操作，学习与游戏，参与度与接受度都是高度的。

简单的说了一下，要说课程真的就三天三夜说不完。

幼小衔接时期可以来培养一下孩子的消费观，因为上了小学孩子可能接触到的东西更多了。这样，不仅能防止孩子乱买东西，也能让他们懂得什么是钱，什么是买，什么是自己的需要。当自己有不少需要的时候该怎样取舍。这些可能比学会不可乱花钱更有用。