为什么二三十年前的老师是受到所有人尊敬的？

那个时候所有公职人员都收到尊重

以前的老师是倾心相教，敬业，没有任何的邪念

因为那时老师的工作目的不一样。

一句话，以前的老师是教书育人，现在的老师是养家糊口。

笔者认为，有两个方面的因素。一、有的教师丧失了职业道德——教书育人、为人师表、传道授业解惑、一切向钱看、作风败坏、本身素质极差(思想、业务)…二、社会大环境，家庭对孩子的教育(娇生惯养)，各媒体的宣传角度，教育部门的管理尺度，各别现象和各别人物的影响(三观)…总之，二三十年前的教师责任心普遍都强(追求目标~职业责任，现在大部分追求钱…)被人尊重是自然的…

千百年以来中国都是穷师饿道，是三教九流中仅高于乞丐的职业。中国应该好好反思国民心态，二十几年前教师待遇最低，特别是农村。有差生违纪逃课，去家访，家长蛮横驳斥老师:我们小学没毕业，一年养虾嫌几十万。你们老师算什么？个个大学毕业，一个月三、四百元工资，读那么多书有屁用！这两年老师待遇稍好，立马大把人跳出来:凭什么你们老师待遇这么好？凭什么带薪休假，凭什么…凭什么…？

因为那时的老师除了把教师当谋生职业外，更赋予自己太多的职责，所谓的呕心沥血，一心扑在讲台上，现在呢，好老师也有！没做到为人师表的也太多……

好老师，不分年代，永远都受人尊敬。

二三十年前，也有很多水平差、没师德的，只不过当时信息传播不像现在发达，好老师受人尊敬通过口碑的方式传递了出来。

现在，也有不少好老师，只不过整个社会环境发生了大的变化，商业氛围过于浓厚，导致教育商业化特别明显。既然知识传授成了商品买卖，自然也就谈不上尊敬了。

以前是尖子生上师范，现在是学习一般的；以前认为读书是改善生活的唯一出路，现在学习再好大部分还是打工的[捂脸]

公而忘私，努力把学生教好！而不是把学生作为赚钱的工具，补课是免费的。用活动堂，或星期日补课。以前没星期六的。

从来没有过，我从教三十多年了，感觉一直是老九。

越穷越和诣，老师不可富，老师富了家长红眼病发作难受，岂有不骂街之理？？？

受尊敬的是人不是职业

二三十年前，家长都自己没什么文化水平，但是他们自己都清楚孩子以后想要有出息就必须接受教育。所以我自己感受很明显的是爸妈送我去学校报名，周围的家长都是对老师客客气气的，一方面老师是文化人，有知识，另一方面，也希望我们这群孩子能够好好学，老师多费心。

但是三十年河东，三十年河西。现在的家长文化水平也不断提高，甚至不少家长学历都不比老师低，这时候家长与老师的差距并不像以前那么大了，家长也会表达自己的想法。更有甚者，有的家长家底雄厚，认识这个村长，那个书记，一个小小老师他又怎么会看在眼里。

资源是否珍贵就看量是否稀缺，反正义务教育，学生你不收也得收，这也就造成了老师并没有任何选择的余地，家长反而无所谓。但是到了重点高中和职业教育院校又不一样了，当初在义务教育老师面前动辄举报的，在招生办老师面前又赔笑脸。不为别的，因为分数不够，学校不收就打工去了[灵光一闪]

一、三十年及更久远的以前、你们的父母多是文盲半文盲（多少是小学初中毕业生？高中毕业生有几个？更遑论大学生了。改开初我还见到好多代写书信的摊档）状态。

因为没有知识、人们对事物分析的能力有限，在重大的事务我们只能请他们来分析和决定，从而形成一个决定权的授予过程。

于是、我们愿意被他们为人们代言、甚至求他们代言（代写书信本身就是代言的行为，是授予他们为我们代表权的始发）。我们尊敬他们、授权他们、让他们充当矛盾的调解调停人。

因为我们总是求助于他们、我们把他们神圣化。我们尊敬他们，我们很愿意让他们代表我们、授权他们。有点劳动成果也愿意跟他们分享、他们有困难、我们也愿意替他们分担。这个时候、因为我们把知识分子神圣化、他们也自我约束以达到我们对他们的期望。

二、受教育的普及程度越高、知识的普及意味着人们认识事物的能力相应提高。当我们认识事物的能力上升的时候、我们就有了自我的意识，就如同孩子大了要摆脱父母的约束一样，把父母手中的监护权收回来了。我们把授予老师们的代表权力收了回来的同时、也平等相待了。今天还有几个人遇事去请教老师的？今天网络上且不说你仅仅是个老师、大学教授不也让我们怼个遍体鳞伤、一无是处？那怕你是个院士、照怼可也。

于是他们走向了平凡。

三、可笑的是：老师、犹其是基础教育的老师们，他们愿意走向平凡的时候，我们却不愿意放过他们。

随着高等教育的普及、很多人受教育程度甚至比当今的中小学老师还高。所以知识分子地位的冲击、首先是中小学老师。

我们第一时间把他们的代言权力收了回来，他们神圣的光环被除下来。当神圣的光环被除下、代言的权力被剥夺的时候，他们回归了本来的职业面貌：教师。他们也只能听命于领导、他们也会委屈、他们也会疲惫也会偷懒、跟医生、公务员一样也会冲你我发脾气、甚至会想办法多赚点钱。

但是、我们却出现一个很可笑的行动：我们这个时候不允许他们走下神坛。我们要他们象神一般要求自己神一般自我约束。

问题是：你凭什么要求他们这样？你们敢挑战医生？我们战战兢兢的卷缩着、象华老栓、象润土一样面对公务员面对官员的时候、我们面对中小学老师的趾高气扬呢？

孔乙己被丁举人抓起来吊打、并不代表秋凉不再到来。讪笑阿Q的众人也不一定就配姓赵了。

孔乙己是死了、但是：社会进步了吗？

（注：我不是老师）

八十年代的民师是用心教学生的，给学生转个学分文不收，而当今的老师是用情教学生的，帮学生转个学收情一万，二万的太无耻。

五十多年前教师已经不被尊敬了！从那时起就打倒师道尊严了！

这是一个伪命题。三十年前我就是教师，没感受到什么受尊敬，社会地位甚至不如普通工人。二十年前我家孩子初中毕业，有个五年连读颁发大专文凭的师范招生机会，我动员孩子报考，孩子直接怼了我一句，“我们班倒数第一名才报师范”。三十年前我做班主任，每学期都要开家长会，我们总是抱着向家长汇报的态度，介绍班级的学习思想情况，恳请家长提出意见建议。现如今老师训家长跟训孙子一样。记得三十年前我给一个家长通报他家孩子几何考了零分，家长闹到校长局长那里，非要我说清楚他家孩子几何到底是不是零分。请几个老师把卷子拿来，结果还真不是零分，是2分。为此我赔礼道歉，检讨工作不扎实，没有亲自找几个老师查看卷子。当然，因此我一怒之下请求调离。

因为以前教师要改作业备课，备课要还要备到半夜，每个学期还要做到每个学生进行家访，为了学生呕心沥血，奉献自己的青青。而现在的教师求其把课讲完，自己课后开设辅导班收钱。给家长布置作业任务，学生成绩不好家长的责任。没有为国培养国家栋梁的责任心，以自己的腰包利益为重！

不会吧？这是你的错觉！