用两三段话讲述一下你的教育故事，你可以吗？

本人大学毕业本科从幼儿园说起吧，幼儿园还有父母送，到了小学就跟着同村的孩子跑，没伞的孩子跑的快。

那些年父母文化水平低几乎给予不了多少文化教育，写作业靠自己，没办法没有补习班，上课不听下课了不会写，考不及格要挨打。所以一切都是靠自己，没有依靠，也没有依赖。不听话打，不写作业老师打，考不及格老师打。打过来的孩子。

我出生在大山里最贫困的家庭里。从小家里就缺吃少喝，供我上学那更是难上加难！家里能供我小学毕业已经是很难了。每次学校要学费杂费我就得连日泡在山里刨药材，摘山枣山杏等从事一切可以换钱的事！正是因为生活的艰苦和来之不易的学费，我懂得珍惜，知道要好好学习走出大山才是我唯一的希望。功夫不负有心人，我以优异的成绩考入全县最好的国中。初中的学费生活费和杂费更高，对我这个贫困家庭来说没有能力支付。我不想放弃，因为我知道，如果我放弃了学业我就放弃了我的所有希望。我以书信的方式向社会各界求助！政府、扶持会、学校等只要是我能想到的地方！在自己执着不懈的努力下，学校给我减免了所有的学费和书本费。扶持基金会也给我提供了一些生活的照顾。本来我想我只有凭着自己的努力和勤奋考出好的大学，找到好的工作我就可以有能力照顾我的家庭，回报社会报答那些曾经帮助过我的人和集体！可是让我头疼的是别人的帮助是一时的，而我的困难是一直不断的。国中毕业以后，我以优异的成绩考入了重点高中，当别的家长都在为自己的孩子能够考入到理想的学校而欢呼雀跃时，我的录取通知书拿在手里是那么凄冷，格外的沉重。没有人关心我的成绩和学校，更没有人关心我是不是应该还念下去？怎么念下去？我硬着头皮踏上重点高中的校门，学校依旧给我减免了学费和书本费用，生活费用成了我的难题。扶持基金没有了回音，而就在这时，母亲病重无钱医治，还需要照顾。该想的办法我都想了，该求的人我也求了，但是别人帮一时不能帮一世。我彻底绝望了，我不能再坚守自己的理想，我必须得负担起家庭的重担。命运没有给我思考的时间和选择的机会，我没有退路，我只有辍学负担起家里的重担。之后的事就是我离开校园，走入社会为筹到更多的医药费所付出的艰辛和苦难！比起校园进入社会遇到的各种各样的人事才真正开启了我人生篇章！＂世态炎凉、落井下石、趋炎附势、雪上加霜、走投无路......命运让我看尽了人生百态，偿尽了世间辛酸！！！

待续

只要闺女妮妮在家，电视基本锁定动画频道。今早我一时私心，将电视调到一电影频道，诱惑妮妮里面那个白头发的老帅哥就是刘德华，小孩子果然很好糊弄，挥着手臂学小沈阳：“华仔华仔，我们爱你……华仔你老霸道了！”于是我就边做家务边欣赏偶像的表演，可没得意多久，刚刷了两个碗，就听见妮妮在喊：“妈妈，他们两个突然疯了！开始互相扯衣服……”我愣了两秒钟，意识到出事了，真是以迅雷不及掩耳盗铃之势冲出厨房，扑向客厅沙发抓起遥控器，及时制止了刘天王和朱茵的疯狂……对妮妮说：“他们感染了僵尸病毒！”

看来以后只能锁定动画频道了

我打算让儿子自己管理钱，就把过年他收到的红包，大约五百多块，全部交给他了。

开学后没多久我就从他同学处得知他最近经常和我表兄的孩子一道去游戏厅玩。

等儿子放学回家后，我只是询问他红包还剩多少，花了的钱都干什么了。儿子在我的不断鼓励下终于自己承认了错误，说出了实情。

我来说说我的教育故事吧！我家是个比较传统的家庭，所以我父亲和母亲一直对我和哥哥很严厉，小时候，我父亲就经常教育我们要勤俭节约，所以我和哥哥一年到头在那个时候，基本都是不怎么卖新衣服的.当我羡慕别人有玩具和新衣服穿的时候，父亲每次告诉我该省则省，也许那时候幼稚，什么都不懂.但是长大了，才明白恭谨节约是很重要的.也许我父亲小时候的教育是比较偏激的，但是我长大后还是平衡了自己的观点，该省则省，不该省的地方千万不省.教育归教育，但人还是自己教育自己重要些！还有一点我也想说，那就是勤劳，当日之事必须当日完成，这是我父亲告诉我的，不拖沓，不推诿！日积月累下去，一定会成就不一样的自己！现在工作了，有自己的理想，所以我按照父亲的教育指导，也依旧坚持，脚踏实地，不忘初心，做不一样的自己！成长比成功更重要，只有不断努力，坚持自己想要的，才是真正的教育自己.以后也会用这样的方式去教育自己的子女和下一辈！希望我们自己不忘初心，方能走远！

我在国外中学，已经教了三年高中生的中文口语课。

一天，我刚走进教室，一位学生对我大叫“你是我的女王”。我早留意到，这位学生在课上有时会盯着我走神。

于是，我径直走向黑板，写下了两个句子：你妈妈是你的女神；你爸爸是你的男神。

就这样，在那节课上，学生们意外地多学了时下中文里最流行的两个词语“女神、男神”。

从开始上课到下课结束，我一直保持着跟平时一样的状态，对每个学生的注意力都均等，并没有对那位男生的“激情”表白而过多地给予关注。

教育的话题，可真是个严肃的话题，如果说年轻还不能真正体会它的重要性，那么当你有了经验，对社会有了深刻认识，尤其是你已经成家，有了娃，你对教育这两个字应该刻骨铭心。

今天，有感而发一个教育方面的主题，那就是中学及至大学应该普及现代礼仪课程。

为什么普及礼仪知识很重要呢？

前几天大家讨论起学问和教养的区别，大家讨论的很是热烈。只所以热烈，是因为近段时间什么博士硕士等有学问的人，不是高铁占座就是大众面前丢丑，表现得其学问学识完全不相称，让人大跌眼镜，也让大众感到困惑。怎么越有“文化”越没修养？或者难道教育哪里出了问题？

第一个质问是混淆了“文化”和“学问”的区别。至于第二个质问，我认为有部分道理。

“文化”和“学问”的区别，与“教养”“修养”和“学问”的区别一样，大家往往将二者等同起来。教养、修养是文而化之的结果，是在骨子里沉淀下来的稳定的思维和行动模式。之所以稳定，就是不论外界发生什么，你都会按照你的行为（行动或思维）模式进行反应，同样一件事，不会今天这样反应，明天却因环境发生了改变或因自己的心情变坏而又有那样不同的反应。而学问只是证明人当下所拥有的资源，举个不恰当的例子，就和暴发户差不多，一夜之间有了钱，但思想还没准备好如何管理那么多的财产。所以一般来说突然有钱的人往往走不远。你可能是博士，可能是专业知识一大堆，但你还没有消化，没有吸收，还没有变成你的营养，没有沉淀到身体的骨子里面去，总之，就是还没有对你的行为模式产生决定性的影响。所以，这大概就是大家看起来那么有学问的人（不是有文化）反而那么没有教养或修养的原因。

那么，是不是学问（本讨论将知识、学识和学问看做同一个概念）都没有那么快转化为修养（教养、文化）呢？不尽然。分析起来可能比较复杂，但有两个大的方面应该是比较清晰的，一个是学问和原来自己的教养（在本文的话题下，教养、修养、文化具有相同概念）差别太大，距离甚远，学问一时半会儿对教养产生不了什么影响。二是有些学问对一个人的教养作用明显。

从行为心理学来说，即改变人行为举止的一类知识远比纯理论的知识对人的影响明显且速度快，比如学外语，写出来、念出声会记得更牢靠，就是这个道理。现代礼仪就是改变人行为举止的这类学问。现代礼仪对国民素质的提高的重要性，怎么说都不过分。这里限于篇幅，不可能太展开讨论，但仅从行为心理学的角度，就可以这样说。再举一个例子，公共场所现代化的写字楼也好，大型超市也好，你若有急事想从扶手电梯上通过比登天还难，除非你有一双令人羡慕的翅膀。何也？乘坐扶手电梯的人绝大多数（别太绝对吧）不懂得靠右侧站立。这却是现代礼仪中常见却又重要的一个行为。它的益处就不必说了。改革开放之初，大家学会了排队，电梯靠右侧站立却没学会。有些知识不教是不会的，不说是不知道的，中国步入现代化社会的步伐比较快，作为规范现代人行为的现代礼仪课急需补上。

现在全国中学（除部分职高外）或大学（除一些特殊专业）都没有现代现代礼仪这门重要的课，是非常遗憾的一件事。

第一阶段，填鸭式的被动学习。

第二阶段，问道式的爱好追求。

被动式学习是基础，问道式学习是兴趣，是求知。

我家孩子刚上小学，语文考试还行，但每次数学考试都会因为粗心而丢分，应用题从来不会出错，错的都是最简单的计算题，离满分总有相差无几的遗憾。针对孩子的这个问题，我说教过，甚至打骂过，但都没有效果，很是让人头疼。

最近一次期末考试前，我冥思苦想，终于想到了一个策略。临考试的前一天晚上，我和孩子好好谈了谈。我心平气和又语重心长地告诉孩子，针对孩子粗心的问题，我专门去学校面谈了孩子的数学老师。数学老师夸赞孩子很聪明，就是有一个小毛病：不爱检查。因为不爱检查，所以才总是拿不到满分。如果孩子能够按照数学老师的要求，全部做完试卷后检查三遍，肯定能够拿到满分。孩子半信半疑地问我，数学老师是不是真的那么说。我说，千真万确。孩子说，自己都不相信自己能得满分。我说，你每次错的题都是最简单的计算题，说明你不是不会做，而是粗心又不检查没做对。我还告诉孩子，一定要相信自己，相信自己通过检查一定可以拿到满分。谈话的最后，孩子信誓旦旦地保证一定会检查。

考试结束后，孩子拍着胸脯说，仔仔细细检查了四遍，比数学老师要求的三遍还多一遍，问我能不能拿到满分。我先问孩子考试有没有碰到不会做的题，孩子说题都很简单都会做。于是，我斩钉截铁地告诉孩子，只要真的做到了检查四遍，那么就一定能够得到满分。

等成绩的那四天里，我和孩子都很紧张。孩子担心拿不到满分，而我担心的不仅仅是拿不到满分，还有，这次如果不成功，孩子有可能对考试永远没有自信。好在，结果是圆满的。成绩出来，孩子果然拿到了满分。我们都很激动和开心。

人都说，小学生的考题，特别是1-3年级学生的考题，其实孩子们都会，都能得满分，因为现时代的任何一个孩子真的都很聪明，就是很容易粗心。这时，就需要老师和父母不断地鼓励和监督来帮助孩子从内心树立起“我能行、我可以”的自信，从行动上建立起“爱思考、必检查”的好习惯。我们一定要相信孩子，每一个孩子其实都有闪光点，每一个孩子的潜能其实都是无限的！

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