教育部禁止教师体罚和变相体罚有几年了，你身边还有这样的老师吗？

没有。现在孩子在家当爷爷，因学生违反纪律老师稍有惩戒，家长就捅到校长教育局长以及有关部门或者满网络胡扯八道。这样严峻的形势下，哪个老师又敢冒天下之大不韪，体罚或变相体罚学生？

要想改变中国教育现状，必须提高某些家长素质。

家长是孩子的第一任老师，家长品味如何，影响孩子学习品德和学习习惯。

孙不戴紧箍咒能成佛吗？

我的看法，教师就应该对犯错误的学生实行适度的体罚，没规矩不成方圆，体罚学生的教师是负责人的教师，家长把学生送到学校首先是学规矩懂礼貌再学知识，也就是德智体，家长是第一道防线，学校是第二道防线，如果冲破二道防线进入社会，监狱就是第三道防线了。我赞成老师体罚学生目的是善良的，负责的，

为什么不出重拳整治家教？

条例终归条例，执行终归执行！我们县城中学的老师，除官员子弟、富商弟子和教师弟子外，青一色的暴力对待，整得不少孩子初二、初三出现了厌学情绪，学校以发毕业证为诱洱，让学生回家，到时候领毕业证。同时，老师受礼风威然成风！为防止家长来访，校门口设置了锐利的障碍物，与军管区一样。家长为了孩子只能忍气吞声！

不好好学的学生学校应该帮助转学去职业高中，学习一种谋生技能，自食其力也算成才。没必要体罚！应该因才施教！

应该不多了，我们这边都让其回家反省！这样也导致孩子越来越不好管，又担误了学习新知识，最终成绩越来越差，对学习提不起兴趣！

这样的老师有啊只不过是人的能力有限，有能力有才能有德的老师是教书育人的，那些无德无能又无才的只能是靠打骂学生为主了，还美其名曰是为了学生好，这样的老师最好还是退出教育界吧，省得给教育界丢人现眼，败坏老师的名声。

举个例子，几个男生午睡课总是吵闹讲话，已经讲道理过好几次了，没有用。于是第四天抓到一个最吵的让其在教师办公室罚站30分钟，经过三次，问题解决。

有！有很多！我今年刚考上中学教师，我们学校，老教师占年轻教师的78%左右，当佛系教师的占98%。我们几个年轻教师还管一点，老教师几乎都不管，他们家庭稳定，该上课上课，学生扰乱课堂，就提示一下别吵，那这个课堂中，有很多学生在睡觉，当然教师提示睡觉的同学只能提前两回，五六回的话，学生会发火，女教师基本上只提示一回。第一教师不敢管，第二管不了，第三容易冲突，第四管没必要了。

到我检查宿舍，很多宿舍都有烟头。还有学生睡觉的，看到一两个我会喊，有一回上课期间九年级一个宿舍有四个人睡觉的，我不敢喊，真的很容易冲突。

请解释一下体罚与适当惩戒的区别，以及在实际操作中的认定

这几年“责任老师”灭的灭、逃的逃，个别责任老师心又惊、胆又颤，谁敢管“熊孩子”？！教育大倒退损失的是教育，更是国家。老师奈何！

我来回答这个问题。中小学教师职业道德规范可以说每学期都要专门组织学习，这说的是以前。尽管经常学习，还写心得办专栏，但有时还是抑制不自己的感情，间或地违犯职业道德，体罚或变相体罚学生.。为什么会这样？还不就是因为恨铁不成钢，职业的缘故.？我想，现在的教师一定要避免这类问题发生，如果碰了这个红线.，就会招来想不到的后果.灬灬灬

现在不是又要给老师啥惩戒权吗？

问题是哪些行为算作体罚？

请老师们发言。

在现在的社会环境之下已经把教师的进取之心魔灭光了，一句变相体罚等以是无限的扩展以并单指身体上的体罚，现在可好了批评、罚站、罚抄、甚至连排座位等也能归入变相体罚，封住教师的手脚、堵住教师的口教育还能是教育吗？到学校只是学知识分数吗？文明礼貌、分辩善恶、为人处事、播洒人间正气都不要了吗？？无德无才是废品、无德有才是危险品。

有啊，主要是年轻老师还用体罚的方式配合教学，结果年轻老师教学成绩就是好多了，只要不对学生伤筋动骨的打，适当的体罚对学生成长有好处。

不让体罚学生，才是校园暴力不断升级。家长惯孩子，教育部不让管孩子，现在的教师就是行尸走肉，讲完45分钟就走人，混钱混日子吧了。

面对教育的大变化，对传统教育的我有点不适应。不过不体罚学生是好事，让学生健康快乐的成长是理想的教育。不过教育的密码很奇怪因为是教育此起彼伏，现在的学生为所欲为真不知道是不是好事，家长将所有责任交给学校老师是不是好事。