一般数学要学到什么程度才能在实际生活中够用？

你想买菜还是开工厂炒股票

起码保证一百以内加减法，这样买菜才不会被骗

没有绝对，只有相对。每天遇到的事情不同，要解的问题时时在变。学到老，用到老。

数学是所有科学的基础，说它的用处其实已经埋没了它的作用。近代科学毫不夸张的说有一大半的作用都要归功于数学。以前的物理学家一大半以上都是数学家，比如：开普勒，牛顿，爱因斯坦等等。

当然普通人学数学大概小学就可以，因为现实生活中应用的最多到达小学。但是你想操作计算机，想当程序员等等，必须学到高数。

人们在日常生活中需要的数学知识其实很少。小学生学好加减乘除就足够用了。初中和高中学的数学知识，主要是为了以后的深入学习做准备。同时也是为了学会一种学习和思考的方法。

如果以后真的要做专业技术工作，初高中的数学知识是不够的，真正实用的是高等数学，高等数学还有很多的分支不同的专业要求也是不同的。就是一些技能性的工作也有专门的计算技巧。木工做木盆，不是用代数几何算的，初高中生还是要具体的学习才能适应工作。

不同的生活和工作，你数学的要求是不同的，很难一一说明。

学数学的目的到底是什么？我相信一句话：“数学是锻炼大脑的体操。”其实，数学最关键的，是逻辑思维，是分析和推断，这是实际生活不可或缺的一种能力。当然，这样理解数学，是就一般人而言，把数学当作研究对象的人除外。

从心理学的角度看，思维的品质包括思维的逻辑性、连贯性、层次性，和思维的周延性。思维的这些品质，仅仅靠一个人在自然成长的过程中形成，是远远不够的，必须借助数学的学习，在学习数学的过程中，去开拓自己的思维形式和方法，以及分析方法，去完善、拓展和丰富自己的思维素养，不断提高自己的分析思维能力。而人的思维，既包括亚里士多德的小逻辑（形式逻辑），也包括黑格尔的大逻辑（辩证逻辑）。这两者，在数学中都有充分的体现。

比如说，现在，家长普遍都非常关心孩子的学习，如果孩子的学习情况不太好，你就得分析其中的原因，而其原因又是很复杂的，是多方面的，仅仅责怪老师，或者仅仅责怪孩子，都是欠考虑的。

在比如，学生整天都在学习，可效果就是不尽人意，原因在哪里？是基础，方法，还是习惯？等等。实际生活中，这样的例子有很多。比如做生意，你看到别人生意做得挺好的，自己也去做，同样的生意，别人的火爆，而你呢？惨淡！这就是分析了。

如果说数学在实际生活中到底有什么作用，我看，这就是作用。不会分析，甚至根本没想到要分析，只会步人后尘，亦步亦趋，又劳神又费力。

至于说数学中的简单计算，基本上可以不用学了，你看看大街大街小巷做生意的人，电子秤，计算器，连文盲老太婆都会用了，还用得着学数学吗？

学数学，学的是思维分析方法和能力；在社会上生存，要的是思考，分析和推断。

这样来理解数学，或许能解开自己的心结。

数学概念真正理解就管应用：

如：|，给你个矩形如何找到中心，作对角线，交点就是中心。因为短形的对角线相等且互相平分

2，你家饭桌大约1平方米

3，会把一块不规则的土地用割补法求出面积

5，设计一座大楼丶大桥，做个木箱…等都算应用

总之，会度量丶计算丶设计都算会应用