教师借调到教育局工作的再回原单位的多吗？

今年是我为人师的第22年。

这22年，我从普通教师到副校长，不管身份怎么转变，我始终坚守三尺讲台，从未离开过学生。

如果让我借调到教育局，我还不去呢！我认为：既然入职了教师行业，那就与孩子们在一起，干着教书育人的本职工作，感受咿呀学语的孩子学得知识的过程中逐渐长大的经历，就如同在悄无声息中看到竹笋拔节，这种成就感是脱离了教学一线就不再有的。

再者，不是说借调到教育局，就成领导了。从一点一滴干起，关键是远离学生的日子，我觉得不充实，所以不是很喜欢。

前不久，我校就有一位教师调到教育局教研室了。人各有志，她肯定会有自己的考量的，从工作舒适度、心态放松度等等考虑，还是不错的。

最后，借调到教育局再回学校的确实见过，但再回原单位的，没遇过。

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多

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不多

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借调都是有目的的，借调到哪里都是预先合谋好的，哪个能回来？

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应该是不多，我认识的教师借调到教育局一般是不会回原单位，除非有特殊情况。教育局是主管教育的行政单位，具有一定的行政职能。最主要的是一般教师借调都是愿意去教育局的。

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借调上级单位的一般很少能留下，因为组织关系过不去，如果自身能量大，也有可能留下，一般过了干活的黄金年龄，还是哪来哪去，上述情况仅限于本地区，各地情况或有不同。

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谁还再回去呢？想办法调出。

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最终是要回来的，因为教育局局没有编。

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借调到教育局那是多么有面子的事情，这是高升了，到了局里，挨着领导平时拍个马屁都找不到地方，现在举手之劳的事，有几个人会放手，你会吗？

工作已经到了局里，只能人往高处走，哪个老师还会回原单位呢？按照常规只能职务越升越高。假如再回原单位会在人面前抬不起头，人家会在你背后指点点，没出息，又混回来了。这就是人际关系，无论什么的人都是会遭到这样的待遇的。

所以没人会回到原来的单位上班，除非你胜任原单位的一把手。这叫荣归故里，杨眉吐气。这是很少的事。

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一般不多。我所了解的情况是：大多借此机会升职或调到其他单位去了，唯有少数能力较弱，或者其他原因的人借调期满回到原单位！

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没见过有借调教育局回来的。

本来教育局和原单位是上下级关系，借调走一个人，校长可以把该人的工作量分解给其他员工，校长自己不但不受影响，而且可以在融洽和教育局的关系方面得到些助力。

被借调的教师到了教育局，相对原单位身处高位，无形中多了某些权力，也积累了上层的人脉，被保护的力度比原单位老师强了很多。

某位老师由学区借调教育局某科N年，大家都知道他就没上过课，但是他有县优秀教师，县级优质课一等奖，最近顺利评上高级职称。要不是借调到教育局，这种事能办成吗？

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借而不调，都是耍流氓！

从学校借调到教育局，本想换一种人生可能，但慢慢发现这一条路这不可能也不划算，体验过机关的工作状态后发现也就那么一回事，围城外的想进来，围城里的想出去，于是再萌生了回去的念头，有很多教师都回去原来的单位了。

其实，老师愿意借调到教育局是有很多种愿意的。

一是不想当孩子王。世界那么多我想去看看，老师毕竟交际圈小，接触的人或事都比较少，教材那么多年也没有变，教案呢又改个日期抄一遍又可以用。读书的时候，认为老师在讲台上不拿书讲课很厉害，自己讲了几年发现讲课不带书是基本操作，没有新鲜感恐怕以后的生涯都是这样重复了，嗓子也讲废了，对学生有操不完的心，真是为伊消得人憔悴，又说不得骂不得打不得，心累想离开。

二是老师走仕途的前例。以前政府、机关单位很喜欢从学校抽调老师，认为老师有文化底蕴能写材料，也有一些人走向了领导岗位，成为局长、县长、书记等等，所以很多人也想往这个方向试试，希望自己是下一个佼佼者。

三是因为家庭的原因，毕竟教育局都是在城区，学校有的就偏远一些。

但现在情况有变化，教育局是公务员编制，教师是事业编制，没有办法调动，只能说借而不调，没有办法解决前途和待遇问题，而老师走的是职称路线，评个中级、高级职称工资比在教育局耗着实际多了。尝试过、想明白了自然就会回去原来的学校，继续一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘的教书生涯，更加踏踏实实的教书育人，期待桃李芬芳！

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我没见到过再回原单位的。之所以尽管是借调都去，就说明是真的不想在学校当教师。教师这个职业，要是你不够热爱，你没有把它当成一份事业，那还真的不是个理想的谋生手段。

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这个题我会。我们单位就有几位借调到教育局帮忙的，最终都回来了。有一些是真不想留，有些有想留留不下的。

教育局正式工作人员基本都是公务员编制，教师属于事业编制，而现在公务员无特殊情况都是逢进必考。当然教育局下属也有一些部门属于事业编，比如教师发展中心什么的，但没有寒暑假，而且借调人员在教育局属于编外人员，什么脏活累活苦活得罪人的活都得你干，要不人家借调你来干啥啊！我们单位借调到教育局的小林就在朋友圈吐槽过，天天加班干到8/9点，天天晚上泡方便面，做梦都想回学校。

以前管理不太严格时，应该有很多人通过借调进了教育局。现在借调制度还是很严格的，必须要遵从有依据的管理权限向组织的有关人事部门进行申请，而且借调时间也是有规定的，借调期限不得超过6个月。如果超过了借调时间，原单位就不再进行工资的缴发，而且也不再进行整体地审核。

最关键的是，借调教师不在学校上班，于是评优评先进全然没份，绩效往往也是最低，最悲剧的是，评职称评不了，因为连课都不上，基本条件不达标(我们这里评高级要求连续授课三年)。

我们单位就有一位青年精英教师，能力特别强就给借调到教育局，半年后还是回学校了，结果评高级时真就因为借调导致教学时间没有连续性没资格参评高级。现在人家在学校已经是办公室主任，党委委员，据说马上就要提副校长(我们学校是处级学校)，还不到40，将来前途无量。一起喝酒时聊起来，他也感慨说幸亏回来了，要是留在教育局，你一外来户要爬上去，多难啊！

当然，凡事没有绝对，中国地大物博，什么奇奇怪怪的事情都会有，肯定也会有一些能人能进教育局的。

总之，各人各命，各自安好就行。

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很少有再回到原单位的！

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先抛砖引玉。本单位借调到教育局工作的都不回原单位了。有的是不能回了，有的的不愿意回了。

第一个因文笔不错，十几年前被借用到教育局办公室，主要帮助写稿子。前两年到人事科了（此地为省会城市，级别略高），又过了一年，被提拔为人事科副科长了。虽然组织关系还在本校，虽然他只是中级十级职称，但是基本上不会回本单位了。

另一个因信息技术过硬，跟随教育局校舍科领导，为新建学校的弱电项目服务。即使教育局已经明确不算正式借用，但是因为新建学校多，已经出去五六年了，当然组织关系还在在本校。

真真是“家有三斗粮，不当孩子王”啊！

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我的一个老乡和两个同学被借调到教育局，下面我来跟大家说说他们的情况吧！

我的老乡阿峰曾经被借调到教育局的教育科工作。几年后，组织上让他回原来的学校（本市的一所实验小学）工作。当时，他有点小情绪，工作了一年后他便自动离职了。他的妻子曾经是实验小学的中层领导，后来被调到了另外一所重点小学担任普通老师，可能思想上有点想不通，工作满一年后就辞职去了一所民办学校。

阿峰离开教育系统后，在实验小学的对面开了一家文化用品商店，主要卖一些文具用品，生意还不错，论收入嘛，比做老师肯定是强不少。

我的同学阿坤也曾被借调到教育局，工作了几年后，他觉得在教育局没啥发展前途（不属于公务员编制，还是属于教师编制），在这个群体中矮人一截，有点低三下四，便申请回到了原来的学校。因为借调前他是学校的副校长，所以，回到原来的学校后他还是担任副校长。由于他工作努力，两年后他便被扶了正。一晃，他担任正职校长已经十多年了。

我的同学阿标原先在学校一直担任人事秘书，几年前，他被借调到教育局的积分办公室，专门负责外来民工子女的入学问题。到现在他还是在教育局工作，当然喽，编制嘛，肯定还是属于教师编制的。

不知你身边有没有老师被借调到教育局，后来有没有回原来的学校？欢迎大家在评论区留言。

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