为什么现在有些家长爱折腾老师呢？

个人觉得，并不是家长爱折腾老师，因为平时本身孩子的作业就很多，家长一方面由于忙于工作，回到家还要充当孩子的辅导老师，很多家长相当于把小学又读了一遍，而且遇到家长本身不会的问题，当然就会咨询老师

因为老师给孩子的压力大，给家长布置的作业也多啊～

[捂脸]很有意思的问题。两种可能，一孩子学习忒差，二，孩子纪律忒差，

学生都敢打老师呢，何况社会上的另类人呢。再说老师职业比不上其他管理部门，一个学生在同一个老师跟前也就呆一两年，以后就无所求了，家长也不存在任何顾及。所以导致教师职业是弱势群体。

确实是现在的家长也进步了，比较关心自己的孩子的学习和生活。不像我们小时候父母和老师基本上除了开学会见老师一面，别的时间从不会见面也不会打招呼，那时候也没有微信。

再一个就是现在的家长，总是担心自己的孩子在在学校会拉掉东西、会被别人挨打、会不喝水、会看不见黑板等等很多很多的一些问题，想让老师去额外的照顾自己的孩子。可是一个班50多号人不可能像幼儿园一样三个教学员照看25个小朋友那样去照顾自己的孩子。

最重要的一点是，家长们时常在微信群里艾特老师，谁和谁又打架了，为什么老打自己的孩子？老师除了要去劝架的话，还要去解决孩子之间的一些问题，所以作为老师来说，家长在群里闭嘴是他最希望的一件事情。

所以作为家长来说，其实也要去体谅老师的不容易。当然有些孩子可能近视了，要老师稍微调整一下位置，这个是应当的，适当的事情还是有必要跟老师交流一下。叫老师额外去照顾我们的孩子的话，那么我们的孩子永远不够独立。

这只是很很个别的家长，大多数家长都能配合老师教育学生的。

认为自己的孩子很厉害

那是他l她)无昧

家长把对学生的期望寄托给老师了，希望老师帮他们完成育人的任务。

认为小孩做的不好，考得不好，就是老师没有尽到责任，然后找老师“折腾”。

因果报应，老师不折腾家长，家长也不会折腾老师，人与人是互相尊重为好，你不尊重别人，还要去要求别人如何如何，这是不可能的事情，将心比心，这是很重要的，谢谢！

第一，炫富。有的家长总是喜欢在老师的面前，炫富家里买了别墅，或者是买了一辆新车，或者开了新的公司，一天的收入有很多万，最后不忘再说一句，有空的时候，老师你一定来我家里坐坐呀！咱们一起来说说话，聊聊天，什么的，真不懂这些家长他们是来配合老师教育孩子的，还是在老师面前故意炫耀的，教书的是有点缺钱，但是，老师并不是说，羡慕你们这些人的钱，也不喜欢你们骄傲的那种样子，教书的人有做人的尊严。

第二，不闻不问型。有的家长，从来不给老师主动的联系，把孩子送进学校，就已经万事大吉了，终于不用管孩子了，孩子是好还是坏，都是老师的事情，都是老师的责任，是老师造成的，但是，面对这样的家长，老师们也是非常费劲的，老师们对这些孩子操的心会更多，老师平常的事情也是非常多的，要批改作业，还要上课。他的精力是非常有限的，下班回家以后，还的操持家庭，虽然说孩子是祖国的花朵是祖国的将来，但是孩子也是每个家庭的花朵，如果家长总是不想去浇水，施肥和灌溉的话，孩子也会变得越来越差劲，和别人有一定的差距，是必然的现象。

第三，溺爱型。有些人有些家长非常的溺爱自己的孩子，有时候还会给孩子请假，让孩子出去玩一玩，孩子正在上课的时候，他们就无缘无故地把孩子叫出来，想让孩子有一个好的心情，让孩子放松一下自己。但是，如果孩子犯了错误，或者在学校打架骂人，说了一些不尊重人的话语，家长不但不教育自己的孩子，而且还百般的呵护她，这类家长是非常不合格的。他们用钱财，进行奖励。

第四，家长不反思自己，总是指责别人。当孩子在学校出现了一些状况，发生了一些不合理的事情时，伤害了别的同学，老师这时候会请家长，来学校进行沟通配合，第一次来的时候，他们是出于礼貌，积极的配合老师的工作，在和老师沟通的时候总是说自己的孩子以前是多么的听话，多么优秀，孩子成绩也非常得好，另外一层意思，就是要告诉老师，孩子出了问题，主要是老师管理得不好，老师太没有本事了，第二次请家长来学校的时候，家长就显得不耐烦了，甚至，还会公然告诉别的家长，说老师的不是，指责老师做的不好，在这种情况下，老师对孩子的教育就前功尽弃了！

现在的老师，真的不容易[捂脸][赞][赞]

为什么有些家长爱折腾老师？

家长和老师唯一的纽带——孩子，老师教书育人多数还是负责的。就如大数人说的：林子大了啥人都有！

家长“折腾”老师也是少数，毕竟家长也没有多大时间为了鸡毛蒜皮的小事和老师过不去。为了孩子，家长们还是很理智的。

一般，家长都能理解老师，假如老师是正常教育孩子。也不排除一些溺爱孩子的父母会因为小事“折腾”老师。一些丧失师德教育者也会让家长们厌恶

其实，大部分家长和老师的沟通还是很友好的，不能因为一些负面消息否定全盘。

原因是家长对孩子的期望值太高。对缺少对孩子培养教育的方法。对孩子又有些溺爱。为此把一切都寄托在老师身上。遇事不从主观上找原因，只从客观上找满足自尊心的理由。就出现了个别家长折腾老师的现象。

我觉得主要是以下原因：有的家长觉得自己比老师厉害，看不起老师；有的家长一知半解，不懂装懂，教养太低；还有就是因为舆论导向，对教师队伍的仇视，；还有的的确是个人素质不高。

如果是家长无理取闹，表面看是折腾老师，实际上，是在折腾自己的孩子，顺便折腾折腾自己。

当然，作为被折腾的老师，一定要反思，是智商不够，还是情商不够，或者行为不端，被人留下把柄，如果工作有错，真诚认错，该赔偿赔偿，该道歉道歉。或者工作一切没错，只是因为脾气软弱，如果工作没错，遇到无理纠缠的家长，就要勇敢的“刚”一下。你不保护自己，没人保护你。

女孩是小公主，男孩是小皇帝。家长铲雪式教育，为小孩儿铺平道路。稍有不慎，家长就这样就那样，丝毫不会念及一点点情意。

他的学生没有在被老师折腾的学校上学。不信让他把孩子放在县城的学校里上学，保证他听见老师的电话就哆嗦。

为什么现在有些家长爱折腾老师呢？看到这个题目，作为一名家长，我们要反思；作为一名老师，我们也要反思！这是为什么？真的是家长越来越不理智了？然也！下面让我们一起来分析这个问题。

科技缩短了人们距离

随着科技地不断发展，通讯、互联网越来越发达，造成新事件曝光率高，传播速度快。如北京刚发生的事，要不到三分钟，广州的人就知道了。就此我们来看一组数学。一个省出现一名爱折腾老师的家长，那全国就会有三十多位，你可能就会知道二十多位。但在三十年前，没有科技的力量，你可能一位都不知道。那你再想想，30与0是个什么概念？你只会觉得现在的家长越来越爱折腾老师了。

媒体视觉的冲击。三十年前你可能从报纸报上看到了一位家长折腾老师的新闻，你能有多大冲击，毕竟报纸的感染力有限。现在你从高清视频上看到了一位家长折腾老师，你如身临其境，能迅速带动你的情绪。不一样的媒体，不一样感观，也会带来不一样的认识！

社会在变，普通人的认识观也在变

三十年的改革开放，中国的经济发生了翻天覆地的变化。俗话说，“财大气粗”。有钱了，底气足了，老师有个小疏忽，我就要较个真。

经济好了，70、80年代出生的家长基本都上学了，有了文化，能发现老师的错误，家长要较真。观念变了，老师也是人，有错就必须改。“知错能改，善莫大焉”吗？

老师拿的是纳税人的钱，有些家长自认为老师没上好课，就必须要找老师理论理论，这样才能对得起教育。

某些老师确实有责任

有些老师浮躁，没有责任心，对学生不闻不问，导致学生经常回家向父母抱怨。一次两次家长忍了，次数多了，家长也会忍不住。

利益的驱使。如有些老师要求学生到指定的书店买书啦。这事本人就碰到一次，书店的书标价是26.5元，可是书店老板硬是要35元，你不买就算了，这书就他家店里有！看看，这叫什么话？太不像话了！

家长对教育的认识观不足

教育是老师的事，孩子学习不好都是老师的责任，殊不知家长对孩子的教育也很重要！

个子高，坐后排，家长有意见；轮流坐，个子矮的坐到后排，家长也有意见。教室的后排总得有学生坐，你叫老师如何办？

小结

现在的家长确实爱折腾老师了！有一部分是错觉造成的，有一部分是在鞭责老师，还有及小的一部分是家长的认识观不足，造成了老师的困扰！

折腾老师的家长毕竟是少数。林子大了，什么鸟都有。为什么折腾？不满意。不满意孩子的学习成绩，不满意学校的高收费，不满对孩子的管理，不满意对孩子的处理，不满学校的环境，不满孩子的座位安排……要想使家长人人满意，真的比登天还难！

学校、老师，都会尽心尽力，使家长满意。争取提高孩子的成绩；对孩子的违纪处理，争取家长的理解和支持；对孩子在校受到的伤害，争取与家长沟通，努力去抚平家长愤怒的情绪……但是，有的家长并不买账，依然找茬，刁难老师，打骂老师，一次次“闹校”。这样做，就失去了理性，和地痞无赖没有什么两样了。

其实，折腾老师，折腾学校，到头来还是折腾自己，自己的形象大打折扣；还是折腾自己的孩子，家长这样闹，学校还会关照你的孩子吗？除非你的孩子转学。

做老师不易，老师也是高危行业。希望家长与老师和平相处。

不要动不动就折腾老师，折腾学校。到头来，受害者还是你自己！

在从教的几十年生涯中，难免会遇到爱折腾老师的家长，但这毕竟是少数。绝大部分的家长都是挺配合，挺尊重老师的。现在我们来分析一下这极少部分的家长的情况。

第1类，较真型。

这类家长是属于做事认真细致，事事都要追求一个理的人。比如面对老师给他孩子的作文批改的情况，他会说这个老师不认真，孩子写错了一个字，老师都没给他勾出来进行改正。老师通知学生要交8块钱去买语文同步练习册，家长一查，明明书标注的价格是7.9元，就质问老师：为什么要多收一毛钱？多收一毛钱确实是老师的不对，但这样的零角票不好收，也找不到零钱去退给学生，多收的这一毛，把它作为班费，这个事情在收钱之前，老师已经对班上同学做了交代，但家长就觉得心里不舒服。

这种类型的家长会在各种细节上挑老师的毛病，如果所带的班级中有这样一位家长。班主任的工作就必须要做得处处小心，考虑细致周到。否则一不小心你就会遭到家长的口诛笔伐。

第2类，自以为是型。

或许是这类家长的文凭高于孩子的老师，或许是他们的工作生活条件比老师的优越，从心底藐视老师，所以表现在行动中，要么直接对老师说话不客气，要么在孩子的思想中贯输贬低老师形象的话。我曾经遇到这样一位家长，孩子学校（小学六年级）搞课堂开放日，邀请家长听课，听完课后老师客气的请家长提意见。坐在我旁边的那位男家长，就毫不客气的把老师的这堂课批得一无是处，因为他曾经在中学呆过几年，就认为自己很懂得教育规律，搞得那个老师当场在那下不了台。

如果哪个班主任遇到这样的一位家长，孩子不好教不说，还得常常应对家长的考核，那真是心累呀！

第3类，无理取闹型。

在这类家长的眼中，老师就是至高无上的神，是不食人间烟火的。所以他们经常会生出一系列的问题：我的孩子成绩为什么那么差？希望老师每天放学后给孩子补一个小时的课？上课是老师的职责，早晚自习是老师应该无偿付出的；我半夜2点给老师发信息，老师你为什么不回？我孩子在学校没钱吃饭，老师你为什么不解决？我孩子在学校谈恋爱，都是老师你管理不严……反正孩子在学校出的一切问题都是老师的责任。

这样的家长把孩子交到了学校，老师就要责任包干。作为老师的我，只能欲哭无泪。

为什么会出现这样的情况呢？

终极原因，学校是无权无钱无势的单位，在社会上几乎没有话语权，而自己的主管部门为了息事宁人，基本是以牺牲学校和老师的利益来处理问题，加上老师的待遇差，社会地位低，工作性质的特殊性，谁对老师怎么样，老师也不会怎么样。

所以，学生即使是在校外发生的事情，也要怪罪给学校，最后推来推去学校还得委曲求全。不是经常爆料出学生在暑假期间下河游泳身亡，最后家长告状说是学校的安全教育不到位。不是有一个笑话说孩子患乙脑住院，最后怪罪说是学校的蚊子给咬的，向学校索赔大笔赔款。五莲中学的老师用书轻轻拍打逃课孩子的头，让孩子到教室去上课，最后还不是被学校辞退了吗？近年来，人们的法制意识特别的强大，只要孩子有问题，第一个想到的就是告学校告老师。本来受人尊重的学堂，却成了待宰的羔羊。

所以现在的学校以安全教育为头等大事，我们校长说的安全是大事，要天天讲，月月讲，年年讲，因为孩子安全无小事，关键是学校经不起折腾。

所以现在能把学校的教育办好，那真的是非常不容易。