教不好自己子女的老师能教好学生吗？

教学生容易得多，那也不是老师教好的，一个班40多个学生总是有好有坏，一个好学生的产生并不是老师一个人的劳动结果，有家庭社会等等因素，一个老师如果能把班里的差生教好我还没见到几个。

教育自己的子女难度就更大了有亲情在里面孩子不会全部都听你的话，基本上你的话都会在孩子那里打折扣的，比教学生难多了

不能同日而语，不是一回事。不能妄下结论。

家庭教育和学校教育是两个不同的专业方向。你说内科医生能给自己看牙吗？

我是一位已带43个小学毕业年级数学课的老师。常年几乎都带毕业班数学课及班主任，连续多年带两个班级数学课。工作到第三个年头，由于成续突出，获得区级优秀教师荣誉称号。工作的第六个年头，女儿出生。之后到女儿小学毕业，这期间，所教班级成绩稳居镇、区前列，辅导的学生参加镇、区、市、省小学数学竞赛，多人次获奖。其中一名学生获得全市第二名，一名学生获省二等奖。我也先后获得区、市骨干教师称号，多次被镇、区政府表彰。教了很多学生，忽略了女儿的学习，最终我女儿初中文化。1999年儿子出生，儿子上学后，我也没有指导过儿子的学习。没教过自己子女的老师，也能教好学生!

老师家的孩子压力很大，其中一个原因就是很多人像你一样的看法，认为老师连自己家的孩子都教不好，又怎么能教好别人家的孩子呢？

我是老师也是家长，在外人眼里，老师家的孩子会有许多有利的条件，其实老师对待自己家的孩子真的不如对待别人的孩子有耐心，甚至都没有时间去过问自己家的孩子。

就以我身边的例子来讲，大多数老师家的孩子都很优秀，虽然上不了清华北大，但是重点大学也比比皆是，只有很少一部分上的是普通本科，还有个别是专科或是去技术学校的。

在教育孩子方面，有一些老教师一心扑在工作上，根本没有时间照顾自己家的孩子，把别人的孩子送进了重点高中，可是自己家的孩子却被忽略了，本来可以更好的，却因为总总情况没有达到理想的状态。

后来老教师就告诫年轻老师，一定在工作的时候，不要忘记自己家的孩子，否则老了都是遗憾。所以现在的老师一般都很重视自己孩子的教育，很大一部分就是社会上一些家长包括学生都认为老师家的孩子如果不优秀，那老师也不能把他们培养成优秀的学生。

其实很多人都是这样，工作与家庭很难保持平衡，特别是一些老师真的是起得早睡得晚，在学校忙碌一天，回到家很难再有精力去管孩子。

老师其实也很委屈，有的老师累死累活，自己家的孩子却耽误了，没有上重点高中考重点大学，有的老师意识到这个问题后，则会花时间与精力在孩子身上，孩子成才率比别的职业就高很多。

老师能教好别的学生，也能教好自己家的孩子。现在教不好自己家孩子的老师很少，还有一个孩子优秀不优秀，是要综合考量的，有家长的配合，还有老师的教育，更需要自己的努力。

一个再优秀的老师也不能保证他所有的学生都优秀，当然一个老师再了不起，他也不一定就能保证他的孩子一定会优秀。就像教你炒股的专家，他亲自操作不一定能赢，婚姻专家不一定就能保证他的婚姻就一定是幸福的，但是论起专业，你也不能否定他是优秀的。

我不知道这是您替自己问还是站在旁观者的角度提出这个问题。个人觉得不存在必然的因果关系。大多数人对教师这个职业不是特别了解。觉得当了老师，肯定懂教育，会教育。其实父母的职业优势无非是“近水楼台先得月”。职业带来的资源会影响孩子而已。

比如科学家，他的孩子可能对问题的探究性能保持持久的好奇心；图书管理员，孩子从小就会跟书比较亲近；教师，对子女学习习惯的培养可能比其他职业更重视，仅此而已。

教师也是人，自己子女能否教得好取决于他作为一名家长是否为孩子成长付出心血，教育方法是否得当。很多特别负责任的老师，或名师，他们把精力过多放在工作中，辛苦下在自己教的学生身上，而没有更多时间精力照顾、陪伴自己的孩子。那自然会出现身为优秀教师子女学习成绩却不尽如人意。其他职业也一样，一心铺在工作上，舍小家顾大家的行业精英模范不是少数。

光从职业角度来判断子女的教育成效不客观。于我个人而言，我觉得工作家庭尽可能分开。身为教师为什么不利用工作经验和职业优势陪伴、教育自己的孩子？很多教育过程中遇到的问题，折射到学生或子女身上能相互反思，相辅相成。不好吗？

在教育子女问题上，我不一定有多么成功，但我一定全力以赴用心付出，也不枉我这辈子当过教师。