在你的学生时代，你最印象深刻的老师是谁？为什么？

对我印象最深的是我的大学英语老师，我是我们班里英语最差的一个，又一次上英语课时，我和同学聊天被老师发现了，他让我回答问题，我说不会，她有给我讲了一遍，然后问我会了没，我说会了，当时想不到她又给我说：那你给大家讲一遍，搞的全班同学哈哈大笑

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印象最深的当然是对自己好的老师了！

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高中时代的英语老师，她也是刚毕业到我们学校实习，颜值也高，我那时英语学习能力也比较强，就经常接触，聊很多话题，后来毕业了得知她被我们学校一个猪头猪脑的老师给娶啦，很是后悔

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看到这个问题，就想起影响我深远的一位小学时的数学老师。

赖老师是民办教师出身，本身水平并不高，但治学谨慎认真，对我们既严又慈，率性对待我们的好坏。

成绩差些的犯错了，必会狠狠地在你头上敲几下又响又脆的栗子；成绩好些的，偶然粗心之失，他会呲牙咧嘴地作凶恶状，重拿轻放式地表达下痛心的心情。

更为搞怪的，是每天都会出一长串的多个计算题复合的裹脚布式的题要算，算不对，别想回家，算对了，你可以自由地选择玩。这题一般都会从黑板的这边抄到那头，有时一个轮回不够就来两三个，大括号中括号小括号使用得没完没了。

我们昏天昏地才抄好题，还没开始算，他已将多个答案组合好，用老式计算器叭啦出答案了。然后一手握住卷好的答案，在教室里转悠几个来回，又在外头啜上几口茶，再转回来。此时有人拿了结果去比对，很快就被判决“错了”，然后就是一大堆的不屑和鼓励。终于有人“对了”，他就眉飞色舞地在教室毫不保留地对那学生表达他的欣赏。

即便这么麻烦，我们都很喜欢他的散漫。很多时候，我们为了比别人早出去，好显摆下威风，都好勇斗狠在桌台上。

小学时代太单纯，让老师一言就落在陷阱中，从此不知窗外有蓝天。

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在学生时代，难忘的老师有好几位呢

这里就只谈谈其中的一位吧！初中的英语老师，小学刚上初中，英语特别差！

可能是缘分吧，第一次见面老师就委任我为班长，后面竞选也成为班长，无奈英语成绩太差，被其他童学取笑。然后英语老师就帮助我，辅导我学习，半个学期由不及格变成八九十分（120分制）。那时老师还专门利用课余时间，组织班里英语成绩差的同学一起学习，统一辅导。

那时我经常跟在老师屁股后面，同学们都以为我是老师的亲戚，哈哈哈哈。老师人很好！很负责！

其实除此外我记忆里的她真的跟个小公主一样，每天穿不一样的小裙子，踩着小高跟，走路很干练！每次我都跟不上她的脚步！哈哈哈

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一九五七年时我八岁，回忆起我入学那天，高高兴兴走入校门，迎接我们的是，我的第一任斑主任老师“吕翠如老师、标准的中国女人身材、笑容可掬的、容貌，从那天开始我们接受知识的洗理，第一句学的是工人，农民、解放军。还有劳动光荣。如今我已古稀之龄、总也忘不了那慈母般的圣教。祝福我的老师，老师你好、我永远铭记你。

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终身难忘的老师肯定是与自己交集比较多的。我思来想去，从小学到大学，总体来说还算一个听话认真的学生，成绩也还说得过去。要说印象最深刻的，影响最深远的，当属我的小学启蒙老师孙老师。

曾经的他是非常严格的一个人，至少在我心里是非常怕他的。小时候的自己，内向胆小，在人群里是丑小鸭的那一个吧。一年级的时候，好多同学都拿着自己做完的算术题给老师去看，我虽然做完了，但是却不敢拿给他。而且自己家和老师家在一个胡同里，每次远远的看到他的身影就赶快躲起来，不敢和他说话。最深刻的一次是：中午回到学校。坐下。孙老师拿着一叠数学试卷，走进我们的那个教室——小土坯房里。不知道咋回事。反正老师特别生气。他恶狠狠地瞪起眼睛，咬牙切齿地说，60大分。同时把试卷重重地摔到桌上。那时的我学习成绩还不是很好，俗话说还没有开窍。在孙老师的威逼利诱下，数学成绩渐好。以当前社会推崇的教师形象来看，好像孙老师是格外严厉了一些，不符合一个好老师的标准。然而成年的我却是非常感激的。那时候的孩子都顽劣成性。家长们十几亩的土地已经够他们累了，所以孩子们都管不上。老师的工作就是剃头挑子一头热。那时虽然家长管不上，但是呢，家长对老师都非常的尊重。从来没有一个家长因为孩子受到老师的责罚，去到学校里找老师。相反过年过节还把老师请到自己家里去。

不过在那个还缺衣少穿的年代里，孙老师算得上一个文艺青年。他有一副好嗓子。透彻清凉，穿透力很强。学校在村子南，在村子北干活的农民都能听见他上课时洪亮的声音。他酷爱音乐。曾交给我们全校学生一段戏曲《老房东半夜三更查铺》。那时候人们的娱乐生活几乎没有，家里有电视的都少之又少，也就一两台。他从我家搬走留声机，让我们跟着唱，他也一句一句教我们唱。那首歌的名字叫《校园的早晨》。

他的刻板严厉，在我大学毕业之后对他的看法才有所改变。因为毕业后我回到了母校。我才懂得他是多么爱才惜才。刚毕业那一年写了一篇系列报道。分10集，大约七八千字的样子。一次偶然的机会，他跟我，屋子里还有几个人，谈起来说，能写出那么好的东西应该教中学才对，教小学有点屈才。他跟校长说，一定给这孩子展示才华的平台。

在一起共事的时间长了。慢慢发现在他的严厉的外表下，其实藏着一颗善良而公正的心。对任何人任何事都豁达大度，少有私心。不管在什么场合，同事闲聊，家庭小聚，师生欢宴，领导座谈，他都丝毫不避讳对我的夸奖。他最常说的一句话是，教书这些年我最服的就是××……但从来不炫耀说这是我的学生。一次同事喜宴，他语重心长的说：别消极别放弃。把这些年的教学经验，总结梳理好，要让更多人学习你的这些方法。说的我很惭愧，觉得辜负了老人家对我的期望。自己也嫌弃自己，不思进取，糟蹋生命。

已过甲子年的恩师，爽染双鬓，既拿锄把又拿粉笔的双手，黝黑粗糙，指节突兀。曾经帅气英俊的模样没了，岁月把沧桑赐予他的同时也把慈祥通透、从容淡定赐予他。很想在退休欢送仪式上，诉说衷肠，然而仪式之前的几天里，每每想象到面对面的情景就泪水涟涟。

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【笔者认为一名优秀教师-要具备高尚的思想品德与意志】

笔者曾经是教师队伍中的一员，但自己在为学生的流金岁月里，无论是在小学、中学和大学里，所遇到的教师基本上都是能担当起学生品学兼优教育责任的好老师，笔者从他们的身上学到了在书本知识中，无法学习到的东西，那就是“高尚的思想品德与意志”。

从上面叙述中可以看出，做一名优秀教师所具备的基本素质：

一．热爱自己教师这个职业，因为教师所承担的对学生不仅是文化教育，还有品行方面的教育。

二．教师要热爱自己的学生，真正起到为人师表的作用。

三．教师在教育学生的同时，还要加强自身文化科学知识的学习，教师有了渊博的文化科学知识，才能传播给学生的“真知识”。

如果你作为一名不合格的教育工作者，只能勉强应对，那就容易会误人子弟的。

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谢谢邀请！能把英语读得像现代诗一样动听，该升调，该降调读得如此精准的，且不是科班出生，完全靠跟着收音机自学成才，边自学边教我们上课的，他就是我们敬爱的外语老师一张玉堂老师。

八十年代那会儿，我们山里虽然开始有了英语课，但正儿八经科班出生的老师，一般不愿到我们山里来，日出而做，日落而息，全公社只有一台电视机的我们山里，生活单调再不能单调称我们是老山精的这里，谁肯把自己美好的青舂，葬送在这鬼地方呢？，幸运的是，我遇上了非常敬业的张老师，一个看上去文质斌斌却是一个非科班的代课老师，虽然都是山里人，可张老师那沉稳，一点也不着急的样子，上课时大该近视眼镜不太合适，时不时用右手往上托一托的张老师，那熟练而动听的英语郎诵，以及深谙语法规则的张老师，无不给人留下深刻的映象，且从那时侯起使我愛上了英语。我敢说张老师的外语话水平，他不亚于一个正而八经的小、中转老师水平。我也敢说张老师的英语水平，就代表了我们整个山里当时的水平，我爱张老师的执着与自强不息的精神，更爱他为人师表，博学多识催人奋进的美好形象。这些都深深印在了我的脑海里……。

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回忆学生时代，真的有味道。1970年至1972年间在迁江公社中学读高中。学制两年，半读半农(支农劳动)还要军训、挖地道、战壕，准备打仗的可能。我的班主任谭伟华老师是我认象深刻，他负责上我们排的语文，(注:当时我是迁中五连三排)我爱好文字，作文、写字书法、画画较好，后被推荐为迁中报导组，经常在校宣传栏写写画画，非常感谢谭老师对我知识指导。

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说说我的郑老师

红尘如梦，日子翻飞，教师节如期而至。提到教师节，就自然而然想起珍藏于时光深处的郑老师。那年，我读初三，郑老师教我们语文。春节后开学，随着风渐和，日渐暖，中考一天天逼近，我们鏖战题海，争分夺秒。

一天，吃过午饭，我照例骑着自行车，在上学的路上倍道而进。一个个行人让过我，两旁的树木，飞快地向后退去，只听得耳边的风声呼呼作响。快到前边的岔道口时，突然冲来一辆疾驰的摩托车，我吓得不知所措，骑车的小伙子拼力躲闪，刹那间，摩托车重重地撞在路旁的大树上，随即歪歪斜斜，倒在地上，后视镜“哗啦”一声碎了。我一下子不知所措，呆呆地看着小伙子把车扶起来，气急败坏地朝我大吼，“哪有自行车骑这么快的？走路不看两边啊？！我要是躲慢点，还不把你撞飞！”我被刚才的一幕，吓得失魂落魄，且自知理亏，舌头打了结，只知道说对不起，对不起。

子仍然不依不饶，发着牢骚，“我新买的摩托，就倒霉碰上个你，今天说不清，别想走！”我一边急着上学去，一边焦急地望望四周，无奈地低下头，眼泪在眼眶里打转。“怎么了，这是？”一个熟悉的声音，打破宁静。我赶紧抬头，是骑摩托车上班的郑老师，他停了下来，小伙子带着火气向郑老师讲明情况，郑老师说，“小伙子，这事包在我身上。”又转身和蔼地对我说，“这事交给我，你赶紧上学去吧。”我犹豫着踏上自行车，去了学校。

那天下午，我一见到郑老师就赶紧问他处理情况，他轻松一笑，只说一切都处理好了，你安心读书就行了。他还告诉我，以后骑车子一定要小心，千万别走那么快，太危险了。我郑重地点点头，内心的感激如潮，却笨拙得一句话也没有说出。而那天郑老师到底如何处理的，我至今都不清楚。日子流转，时过境迁，往事如烟，点点消散，唯有郑老师在我困境之时，雪中送炭的帮助，让我刻骨铭心，终生难忘。

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是一个在一年级时交国语的老师(那时候没有语文，只有国语)，姓张，名国正，当时也只有二十左右岁，当时国语的主要课程是识字和写大楷(毛笔字)，每个学生上学必带砚台，毛笔，墨和用宣低钉的大揩本，当时连字都不认识几个，写毛笔字就更困难，这个老师为了使我们慢慢写好毛笔字，就先用纸写好底帖，然后让我们把底帖夹在宣纸中间，进行描写，写了后老师会给我们批改毛笔字帖作业，比较好的用红笔写一甲字，一般用乙丙，特别好的用甲上，我到现在还清楚的记得老师给我写的第一张底帖，竖行，每行五个字，共四行二十个字，帖子上写的是，一二三四五，金木水火土，天地分上下，日月明今古。已经六十多年了，仍然没有忘记，可见启蒙老师对一个学生是多么重要老师已经千古，在此祝老师天堂安好。

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