中小学生家教对不对（家教就是让学生放学回家由家长教育）？

家教由家和教两个字组成。家是讲爱的地方。爱能够疗愈每个人。讲爱的家庭，才能教育出心理健康的孩子。

如果做错事的孩子，在学校被老师训话后，回家还要面对父母的说教，孩子该在哪里放置已被伤害的弱小心灵呢？

人孰无过？父母与其雪上加霜，不如温柔地说：“孩子，不要紧的。妈妈也曾被老师批评过，我能理解你的感受。你现在觉得怎么样呢？”

孩子听后，就会自动和盘说出心底话来。

“噢！原来是这样的！那以后怎么办呢？”这样，就能让孩子学会自己寻找出解决问题的方法。

一个老师面对数十名学生的工作，不可能做到面面俱到。有时候，老师也会犯错。这时受了委屈的孩子，更需要父母的理解和关爱。否则，孩子可能会产生厌学心理。

学校教育只负责传授知识，家庭教育才是孩子学会如何做人做事的场所，而且父母应该要从幼儿园做起。

父母需要主动跟老师互动，了解孩子的学习动向和状态，才能做到学校和家庭教育达到相辅相成的关系。

这样的孩子，长大以后才不会因教养的缺失，而遭受到社会大众的教育惩罚。

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谢谢邀请

首先我们要明白一个问题，所谓教育，绝对不仅仅是学校或者老师的责任，学生上学了代表的只是一种接受知识的方式和环境而已。教育同样是家庭和家长的责任，这是不可推卸的责任。我们都对儿女有莫大的期望，所以需要学校和家庭，老师和家长的相互配合和理解！孩子不是一件商品，放到了哪里就归哪里出售。很多家长经常会说，如果我们自己能教送到学校干嘛？如果孩子都懂还要老师干嘛？这是一种非常不负责任的推卸！我们需要给教育者更多的理解和更大的信任。

再说家教，家教不代表是让你把孩子带回家教。我们把家教当做学校教学之外的一种弥补或者推进，学校有很多的学生，一个老师的精力必然有限。在正常的教学之外，老师能关注到的都是比较明显的问题，当然还有很多孩子也是有区别的，注意力，思维能力，接受问题的能力，等等，这个时候需要家庭的配合，也需要家教的弥补。无论是哪种，其实都是为了孩子能学到更多，懂得更多而已！

最后一点，学校之外的教育。无论是辅导，家教，等等任何一种方式，我一直说的一个概念，这是家长和学生的需求，不是老师的责任

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按現实情况看一方面我们要取消校外补课，一方面家长望子成龙。在这种情况下，如果真的取消了校外辅导，会出现什么情况？我估计会有家长把老师请到自己家里来给孩子补课，要付出更高的代价。估计的是否符合客观发展有待验证。

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这个问题得分两个方面看。

一方面，父母是孩子的第一任老师，教育是由家庭教育，学校教育和社会三部分组成的，三者缺一不可，所以在教育中，家庭教育是很重要的一环，家校联系也是教育中重要的一环。所以，从这一层面来讲，家庭教育是很有必要的。

另一方面，教师不能太依赖于家庭教育。前一段时间看到一个新闻，说一个二胎的妈妈，在辅导孩子写作业的时候太生气，导致早产。同时，身边的很多朋友都在吐槽说在辅导孩子写作业的时候有多闹心。以上种种来看，现在的老师太依赖于家庭教育，其实，教育的主体还应该是老师，原因在于：一、家长的文化水平参差不齐，文化水平低的家长根本无法胜任辅导孩子的工作；二、家长的工作比较忙，如果要天天晚上准时辅导孩子，恐怕不是人人能做到。

所以说，家庭教育必须要有，但是教师要把握好主次关系。

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感谢邀请。

家庭永远是孩子教育的第一课堂，父母的责任是学校老师替代不了的。

教育是宽泛的，学校课堂重点是对孩子进行新知识的传授，是孩子接受教育的一个重要的部分。但孩子成长过程中行为习惯的养成，品德修为，独立自主学习的能力培养，对社会的认知等等都应该是家庭给予的。

所以如果只是指学校课本知识的学习，学校肯定是最重要的，孩子是学习的主体，他的担当也很重要。但任何时候别忽略了家庭对孩子的影响。

做父母是一辈子的事业。

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教育分三个板块：家庭，学校，社会。家庭教育可以说是伴随着一个孩子一生，主要包括德育，父母对孩子的成长起到很大的作用，父母言传身教可以说影响孩子的一辈子。因此家庭重在德育行为习惯的培养。学校主要是教学日常管理，安全管理不可忽视，现在的孩子心理脆弱比较叛逆心理不够健全，这样学校就应该抽一定时间进行思想心理教育。社会主要是实践活动，人是社会的群体，终有一天会步入社会，社会需要我们去把学到的知识付诸实践，用实践检验我们的真理。三位一体缺一不可！中国很多农村的孩子由于父母常年在外务工，根本没有时间来照看孩子，完全把责任交给学校，这种心态是不对也是无奈的选择。。重视传统教育家庭教育家教尤其重要。希望可以帮助你！谢谢！

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回答当然是正确。现在社会，孩子成长的好坏，家庭教育占据主要作用，起着决定性的作用。

学校教育，虽然也教你是非对错，但是更主要教的还是科学文化知识。

而家庭教育担负的责任：一是认清事物的是非曲直、是非对错。这一点很重要，往往被家长以“孩子太小不懂事”为由而忽视！家长切记无论孩子多大都要教她——勿以恶小而为之，勿以善小而不为。二是建立健全崇高的人格修养。看似这个话题离孩子很遥远，其实人格修养的行成就在我们日常生活的点点滴滴中。不大声喧哗，遇人微笑，守时，排队，尊重他人，谦让，不随地吐痰，不乱扔纸屑等等都是。三是培养孩子独立、坚毅、阳光的优良品质。一定要抓住孩子培养的关键期，一方面让孩子快乐成长，另一方面也要让孩子茁壮成长——培育自己的事情自己做、遇到困难敢于面对不退缩、心情压抑会调节！四是监督孩子科学文化知识的学习情况。包括关注孩子的学习情况、学习习惯、学习困难，并能加以提供指导或提出意见。之所以把这一点单独提出来说，是因为读书太重要！君不见，这个时代正在严厉惩罚不好好读书学习的人吗！

我觉得学校是孩子真正进入社会前的一次模拟社会。在这个社会里面允许你犯错误，允许你任性自由，允许你快乐的生活，这是一个温暖人心的“社会”。要让孩子尽早明白———长大之后没有儿戏，校园之外没有温室。

总之，孩子的主要战场，绝对不在学校，而在家庭！

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这个问题应当从这样两个方面理解，第一方面，如果学习任务完全要家长督促完成，这样会降低孩子的自律性，大量消耗家长的时间，就这一点而言这种家教是不合理的，也就失去了家教应有的作用，这样的家教是不对的。另一方面，如果学校仅仅是要求家长对自己孩子的学习适当关注，做到家庭教育和学校教育紧密配合起来，这样的家教才是恰到好处。如果您的孩子的学习内容家长也懂一些，做到适当辅导，也是不错的，但是不能代替孩子完成学习任务，如果这样，孩子的自主学习能力将会消失殆尽。

在这里要强调一下，对于学龄地段的孩子，即使没有学校要求，家教的力度不会低只会高，因为这个时候每个家长都能辅导，这个时候要注意适度，主要是培养孩子良好的学习习惯为主。如果到了高中，估计能够辅导孩子学习的家长会变得寥寥无几，这时的家教更多的不是知识辅导而是引导孩子形成良好的学习意识为主，要让孩子有志向，有奋斗目标。所以，这时的家教更多地是对孩子精神意志的塑造和引导，这一点作为家长自身的垂范就显得尤为重要了。就高中生来讲，有些孩子会比较叛逆，所以这时家教应当是和学校紧密配合的家教，应当注意孩子的心理变化和发展以采取好的教育形式来应对的过程。

通过以上分析，家教没有对不对一说，只有合适不合适一说。因此合理恰当的家教是必须的，是对孩子的帮助和引导，是家长在孩子成长过程中应当尽到的职责。您选择好怎样实施您的家教了吗？

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谢邀。“妈妈学校”认为家庭和学校是一个孩子成长过程中两个非常重要的环境。教育孩子的职责由家、校共同承担。

作为家长，从孩子进入学校系统的那一天起，我们就应该对于家校的关系有一个清晰的认识，我们不能简单的认为，孩子送到学校就万事大吉，教给老师就可以放手不管。

同样，如雪松老师所言：家庭教育也不应该成为学校教育的“侍从”，学校要什么父母便为孩子谋什么。家庭教育更要着眼在孩子这个个体上，父母要真正地了解孩子在成长中的所需，才能在家庭教育中有最大的可能帮助他们。

学校教育始终是一种集体式的教育，它所提供的是一种相对标准化的学业成长教育。

所以，妈妈学校认为父母要理性看待“回家后由家长教育”这件事，切实承担起家庭教育的责任。

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家教是一个广义的范围，它包括了家庭修养教养，家风家训传承，也包括了父母对子女的教育和要求等等！但是题主所说的家教就有点让人有点看不懂了，有点明显责怪学校教育的感觉！其实家庭教育才是孩子最重要的老师，也是真正能够影响孩子一辈子的。而现在很多家长觉得孩子到了读书年纪到学校了，就觉得没自己什么事了，都是学校老师的事了，其实这这种思想是很可怕的，你想想老师要管一个班多少人，而你就管一个就行，如果每个孩子的家长都严格家庭教育和管理，那么一起在学校就都会很不错很优秀的，反之那也是可以想象的到结果的！

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