奥赛加分取消，孩子们还要学奥数吗？

学了肯定是有必要的，其实奥数对孩子们数学思维的培养还是很有好处的。只是在过去人们给奥数赋予了过多的功利意味。现在奥数成绩不再作为照顾加分项，它便逐渐淡出人们视野，岂不知，急于求成的家长早已忘却了奥数原本所具有的积极意义。

大家都知道，国家教育部出台了一系列政策来限制奥数，那么小孩还有没有必要学习奥数呢需要，为什么呢，小编下面就细细告诉你！

为什么还推荐奥数呢？

其一，小编要强调的是不能以竞赛（或考试）为目的去学奥数，因为奥数本身是很具有趣味性的，但是如果考试的目的性太强了，会改变学生乃至老师的学习方向和方法，脱离了奥数的趣味性和思维发散性的本质。而全国禁奥的初衷在于哪呢，在于各大中学、名校都向奥数学子伸出橄榄枝，只要拿了什么奥数一等奖、华罗庚数学邀请赛金银奖等等的，就有保送机会，正是由于学校对学生造成的不公平导致教育部要去限制，但是限制的不是学习奥数，而是教育机构与学校所达成的一些不公平机制。试想，为什么学校要向奥数学的好的学生抛出橄榄枝，还不是学生的质量好。所以说学习奥数，不能抱有太大的考试或者择校目的，否则多半是弊大于利。

其二，小编来讲奥数的意义所在。

数学无外乎两个内容，一个是数字游戏，一个是图形游戏，如果硬要再增加一个就是文字数学游戏；所谓数字游戏，就是把一个或一些列数字围绕四则运算做游戏，通过运算的过程，让学生发散地思考，从多种运算方式得到同一个结果，而学生思考的过程便是思维的培养过程。

以“4个4通过四则运算（包含使用括号）得到一系列的值”为例

通过运算，你会发现结果可以等于0、1、2、3、4、5、6、7、8等等（忽略负数）

而且，有些值是可以通过多种方式得到。如最简单的1

但是无论通过哪种方式得到，都不重要，重要的是在做运算时，是怎么思考的，是1×1=1，还是1÷1=1，还是其他的方式，最终的目的就是通过这么一个数字运算，来发散思维。

其三，小编要讲的是学习小学奥数的适用性。

奥数，说难也难，说不难也不难，关键在于学生。难就难在一个数字、一个图形多种多样，无法学得全面，对数字和图形有较为敏感，说通俗点就是对数学基础要求高一点；不难在什么地方呢，不是说数学不好就不能学，奥数大部分内容偏重趣味性，数学不太好的学生，通过学习奥数的过程，它的趣味性可以提高学生的兴趣，曾经有调查显示，理科状元普遍是有奥数教育基础的，还有就是学过奥数的人，数学和物理普遍较好，因为思维较为发散。

其四，小编要讲是是学习小学奥数的时机。

小学奥数对数学是有一定基础的，刚刚也说了，基础越好，学习效果也会越好，当然思维本身比较跳跃的学生才是最适合的。

小学奥数最佳时机在什么时候呢，答案是二年级下至三年级上，特别是二升三的暑假开始是最最佳的，这个是某奥数培训机构统计的结果，当然小编是认为二年级下和三年级上也是很适合的，因为从二年级下开始接触奥数呢，小孩已经有了一定的数学基础，此时开始学习，奥数里的部分知识点对二年级学习学校课程是很有帮助的，等同于加强学校或者是延伸教学一样，效果也是不错。而三年级上才接触，有了一二年级的基础，开始学习奥数是很适合的，难度不大，趣味性又高，思维发散效果也极佳。

其四，选择学习奥数的地方。

有一个好的启蒙老师很重要，那么这就不是靠学生的问题，关键在于家长的选择。

如何选择，在第一点已经强调过了，不能以竞赛（或考试）为目的，那么选学习的地方时也是不能选教学目的是考试或竞赛的，家长如何了解，一方面通过已经在里头的学习的学生家长了解，另一方面通过教学情况以及跟那个老师的交流，如果这个老师过于强调考试，那么最好是pass掉，只有以学生成长为目的的奥数才是真正的奥数教学。

最后，小编要强调的是奥数也许不适合全部人，但是它对所有人都是有帮助的。

今天就说那么多，希望对孩子有帮助。

孩子的成长和收获，就是我们最大

奥数本身就是提升思维能力，在学习的过程中，认真的孩子会不断地去探索、钻研，那么就会获得一种学科外的思维能力。

因此，在升学上，明面上你没有得到加分，但事实潜移默化的思维能力，已经给你加分，这就是我们学习的目的。

无论哪个时代，大家都应该明白，政策的变化，不代表你学一样东西没有加分就没有价值了。例如，我们说的要多阅读，它其实增加我们的文化底蕴，拓展了知识面，如果哪天政策出来，说看的课外书多就可以加分，然后大家再一起集体看书吗？

提升思维即是学习，有能力有时间的话，我们都不要放弃学习的机会。反之，如果课内已经非常费力，那么尽管政策说可以加分，建议也不要学奥数了。学习的事，要有想法，也要符合实际。

不用一刀切，有利有弊。

学习奥数是拓展孩子的数学思维，考虑问题的思维能力。不管考不考奥数，计不计总分只要孩子感兴趣都可以学。

奥数学习还是非常有必要的，关键是怎么学

基础的数学知识可以解决孩子的知识性问题，如果要提升孩子的能力，例如举一反三的能力，归纳能力等，培养孩子的发散思维，逆向思维等，还是需要依靠奥数这个载体！

奥数是可以提升孩子的数学方面的能力和知识的，只不过是我们现在一些老师的教学方式将奥数变化了它的初衷，他们采用的是死记硬背，顺口溜等方式，限制了孩子的思维，把奥数当成一个文科来学习了，孩子只要死记硬背就可以了。

每一个东西都是一分为二的，都是双刃剑，关键是你如何利用他！

首先纠正一下您的观点，其实任何学习都不应带有目的性，而是应在兴趣学习的基础上建立目标性。奥数的学习不应完全为了考试加分，而是应该考虑孩子能力及兴趣的前提下再做选择。数学是世界上最美的学科，它教会我们的孩子从一个量化的角度洞察世界。最理想的状态是将加分的科目变成孩子的兴趣爱好，边学边进步，学好了还能加分，一举两得！

希望我的回答可以帮助到您，谢谢！

您好，这里是公务员小课堂，首先很高兴为您解答！！

学奥数，对许多家长来说，是一个非常敏感的话题。有的家长对奥数学习非常热衷，认为这对提升孩子的思维能力有极大的帮助；有的家长则谈“奥数”色变，认为奥数学习百弊而无一利，而且会“扼杀孩子的天性”。

现在很多人抵制奥数，原因我想是大部分家长没有弄清楚怎样合理地学习奥数，甚至有的家长不想让孩子学又怕别的孩子学，所以抵制，而抵制的人也是单纯地盯着奥数学习的负面影响，以前奥赛升学可以加分，现在不行了，学习奥数有很大好处，应该鼓励孩子去学习，但是不应以升学加分为目的。

学习奥数，目的要明确，学奥数的目的是开拓视野、锻炼能力、提升成绩。孩子们经过这方面的锻炼，在生活或学习中遇到一般困难时会更从容地通过推理的方式去主动解决，以上只是个人观点，具体到孩子是否需要学习奥数，应该采取怎样的办法去学习奥数，还得依据孩子的具体情况以及家长的期望来决定。

最后，希望我的回答对您有所帮助！谢谢！