为什么要设立学区房？为什么不直接凭实力考？

如果像高考一样都凭分数考，那么会涌现出一堆外地人山长水远考北京上海的中学，假如你在重点中学附近住，但是你孩子因为考不过别人，只能长途跋涉去郊区甚至外省读书，为了照顾他你还得去陪读，还得租房，累不累？久而久之北上广的人口都是尖子生，学渣因为竞争力低只能往资源不好的农村去读，出来更加找不到好工作，这样会加剧社会一切凭分数论的风气。

目前看学区房是最为合理的，因为你有了学区房，你才能划片入学，你有了学区房，你才能在这个学校。

上学除了学区房更没有比学区房更为科学的入学条件。道理非常简单，你如果出现扩招就会面临腐败，你如果出现直接考试入学，也会出现腐败现象发生。

因为你买了学区房你就有上学资格，这个就是凭自己的实力和家庭能力来给孩子一个优质的教育环境，但是你如果凭考试考到学校，那么这个分数就会出现腐败现象。

直接考试我们不是没有过历史，我们在各个省份有些城市有直接考试入学。那个时候孩子的分数可以得到操控，如果的孩子的分数得到操控，这其实是对教育最不公平的一种体现。

综上所述，不管是哪个国家，中小学最为公平的就是划片入学，购买学区房目前看是最为科学的上学政策。

这是房地产的一种炒作方法，和学校、教育管理部门没任何关系。学区房本身就是不存在的，也没有任何单位有权力设置的。房地产开发者为了提升房子的地域价值，根据楼盘所在地的特点把房子称为某某学区房，这样的目的就是为了使业主们在以后孩子们上学时比较方便。国家在义务教育阶段，无论谁家的子女在就学方面没有设置任何障碍的，只是由于教育资源的配置问题，造成区域内资源的不十分平衡，这样的现象被开发商们利用并在宣传方面进行扩大化，给人们的印象是某某地方以后孩子们就学比较方便，实际上这种做法和所在区域内的各类教育机构，教育行政管理机关是没有必然关系的。基础教育以就近就学为最佳方法，所以房地产开发者往往就利用了这一特点，把房子定性为学区房。

本人在职时曾任县级市教育局纪检书记，多次参与“学区房”的划分和有些学校违规招收外学区学生的查处工作。虽然县级市和大中、城市规模不同但就“”学区房”的”共性”问题，自信还是有话语权的。

首先，必须纠正“为什么设立学区房”这个“质问”。“学区房”这个方位名词是开发商“发明的，希望子女获得优质教育的家长认可的。绝不是政府、学校“设定的”。小学和初中入学是不需要考试凭成绩而是按政府所划定学区进行的，其原则；根据学校的规模（内设的教学班数和规定的班额人数）和以学校所处位置为圆心，半径范围内的应入学的学生数来确定的。学生入学凭户口簿。由于城市建设飞速发展，原定的学区内楼房不断增量，所以政府一、二年都要对学区划分进行微调。

至于，高中都是按学生中考成绩招生的，没有学区划分。

“存在就有合理性”。“学区房”之所以产生且“稳步发展”，原因是多方面的，主要的是教育资源尤其是优质教育资源分配不均造成的。再有就是家长的认识“误区”，以为孩子选到了“好学校”“好老师”就一定能成龙成风。所以很多家长空置自己的住房花高价租”学区房”。近些年来，国家不断加大教育投入和深化人事制度的改革，优质教育资源向薄弱校倾斜。相信不久的将来，九年义务教育阶段中的“学区房”将会“自消自灭”的。

义务教育阶段如果允许通过考试择校，这个后果想想就知道，一定比七国还乱。

所以，国家出台了按户口所在区域就近入学的政策。政策虽好，但也会被现实卡脖子。

我们知道，每个城市，都存在一些优质学校，一些薄弱学校，这就是教育资源的不平衡。

望子成龙，望女成凤是中国家长普遍的愿望，在这种愿望之下，试问，谁不想让孩子进入资源优越的学校呢？

房产商利用教育资源不平衡的现状和人们追逐优质教育资源的心理，大做文章，于是学区房就被打造出来了。

学区房让房产商赚得盆满钵满，买单的就是家长们。不过这事也是一个愿打一个愿挨！

我个人更支持小学划片，小升初凭实力考。小学阶段毕竟学的还浅，就近原则更重要，但初中不同了，一个地区的学校不可能水平一致，有好的就有差的，分区划片，好学校附近的老破小房子都能卖出天价来，有钱人就能买得起就能上好学校，没钱人只能靠命摊了，这个才是真正的不公平。凭实力考，凭分数说话，分高的上好学校，分低的就上不了，我们从小就是这么上学的，谁也没说过什么。

首先分析，家长购买学区房的最终目的是啥，是为了希望在好的学校学习，未来考上好大学。敲黑板，是考大学。所以，最关键的就是高中的质量怎么样。而高中不同于小学、初中的义务教育，高中是要考的，就是中考，中考是唯成绩论的。

为了考上好高中，家长们就必须将孩子安排在教学质量高的小学及初中上学。

但在小学、初中义务教育阶段，提倡素质教育，不是唯成绩论，不允许用考试来掐尖择校。那就只能根据居住地就近入学，才有了学区房的概念。

关于学区房问题，有很多误解，搞清楚学区房怎么来的，就理解这个问题了。谢谢直接邀问！回答一下你提出的问题。

关于学区房的误解。

误解一：认为学区房是教育部门设定的，这可太冤枉教育部门了。有人听过哪套房子上注明学区房了吗？没见过，也没有听说过。

误解二：认为学区房是学校设定的，这更冤枉学校了。学校有什么权利或利益设定学区房？所谓的学区房与学校一点关系都没有。

误解三：认为学区房是城市规划设定的，要不咋会建那么多学区房？持这种看法的人，可能从来没见过城市控规图则。城市规划刚好相反，根据区域功能、产业及人口等因素配套学校，而不是相反。

关于学区房的由来。

学区房的由来，主要有三个方面：

第一，房地产开发商炒作，用于提高房价的卖点。

原因在于开发商最清楚城市片区的规划和配套，比如：商场，医院，学校，银行，交通，体育馆，公园，等等，利用家长望子成龙择校的心理和实际需要，从而推出的学区房营销手段。

第二，划片择校证明材料，住房最能证明孩子所在片区。

好比一个乡村，有一个所教学质量很高的小学，就学读书的孩子来自这个乡村。因为在农村，不存在所谓的学区房，孩子是这个乡村的就行。

但在城市择校方面，人口流动性很大，主要以居住为核心条件，很难由唯一因素可以证明孩子在哪个片区，需要提供户口、居住及房产等材料综合证明孩子（家长）长期居住在某个片区。

因为房产或长期居住的房屋租赁合同，最能证明孩子所在片区，民间口语化称之为学区房。

第三，家长争抢优质教育资源，按照片区择校条件购房或租房。

由于长期居住在某学校片区居住的事实，从而获得孩子择校的资格。

其实，学校很难验证是否长期居住在学校片区，更难以用唯一的方式验证。

但是，只能证明长期居住的证据，莫过于房产了。道理在于，我国实行商品房住宅登记制度，而且，房子是不可移动的，是可以实地验证的。

关于拼实力的问题。

让孩子拼实力，按成绩高低择校，这个办法行不行？答案是不行。

第一，中小学教育属于义务教育，不是竞争教育。而高中可以，高中还可以复读呢。

第二，中小学教育属于启蒙教育和成长教育，不是人的发展教育。而高中可以，高中还可以选科呢。

第三，除了分数可以证明实力，还能拼什么证明孩子的实力呢？拼体育？拼音乐？拼书好画？拼奥数？总得有个拼的统一标准吧？

总体说来，学区房不是设定的，是人们叫出来的。拼成绩择校，与中小学教育目标相悖，是不可行的。

回答倒这里。谢谢阅读！