2023-08-03 16:51:23 条浏览
看你所在学校在什么地方,还有就是你考得研究生学校是不是双一流,或师范类部属六大院校,那可以去!再就是看一下单位这几年入编人员的学历程度,例如某县,08年高中还要本科,11年要研究生,14年就要985或211了,不需要笔试了,直接面试。
教育部2018年有文,在有条件的地区,高中入编以研究生为主,山东,辽宁,福建已经响应,实际上很多市直学校无论义务教育阶段还是高中都不再笔试了,直接校招,但是只去师范类六大部属院校,更有甚者一线城市早就实施了,比如深圳中学,你看看2018年都是什么人员入编的。
这个问题需要一分为二对待!本人作为一名高中老师,并且也是一名研究生。我也是读完研,去考的县城的语文老师,我们县城现在已经要研究生,不是研究生没有机会考县城的编制!我觉得你既然作为一名在编的老师啦,没必要辞去工作去考研,除非你真的想提高自己的专业能力或者对学术炽热,否则我们最终是为了工作。
不值得
如果现在对工作挺满意的,就不要读研究生了。
为了深造让学历上升一个层次,应该是每人努力的方向。当拿到全日制硕士毕业证后,可以重新分配找工作。还可以到国内外大中小企业工作。那个编制是计划经济的产物,将来编制要取消。对编制不编制无所谓。关键是人上升了一个层次,相应的工资地位都提高了。工作也好找了。
不值,今天就是一般研究生毕业了也不容易考上中职教师
你这个问题问得太笼统,我与你一起透过这个问题,分析一下你现在的心理状况。
首先,你既然想去读全日制硕士,那就说明你还是想在学术上有所造诣。那么全日制硕士现在分为两种,一种是学术型的全日制硕士,一般读三年;另一种是应用型全日制硕士,一般读两年。你读的是哪种?我个人认为,如果是学术型全日制硕士,那还可以考虑一下是否放弃编制;如果是应用型硕士,那就千万不要放弃编制来读。事实上,读硕士和博士都可以不放弃编制,可以跟单位商量一下能否停薪留职;如果不能停薪留职,那就要和单位商议一下,如果读完了这个全日制硕士,是否还能回原单位工作?但这都是建立在“学硕”的基础上。如果是专硕,笔者真心劝你不要放弃现有的编制,因为专硕说白了就是为了缓解就业压力和解决学历问题的,专硕就是要搞应用,那你现在已经在工作中应用了,干嘛还要放弃编制?而且专硕毕业生在发达地区(如北京,上海等一线城市)已经无法去中职从事教师了,因为教师这个职业要求学硕,即便是初中都要求学硕。如果你想进修,那还有一种在职硕士更加适合你。在职硕士可以让你保留你的编制,在职硕士只能取得硕士学位,没有研究生学历。而你在读之前一定要去单位人事部门问清楚,有的单位认可这种单证硕士,有的单位还是只认学历,不认单证硕士。这样你花的时间,精力和金钱能否有现实的物质回报?比如在加薪,升职,职称评定等方面有无帮助。
这就引出了另一个问题,你在哪个地区?中职在各地区都有,但是在北京地区,中职和普高的招生比例大约为为2:8,但是在西部省份,比如陕西省,中职和普高比例为5:5,而且现在都是考不上高中的学生才去上中职。那么你是否对你从事的中职教育感兴趣?如果你真的觉得中职教育不适合你,待遇也不好,也没有什么兴趣,那你可以考虑读研,但在读研时,你一定要学习多种技能,这样研究生毕业时才能找到更好的工作,因为在发达地区即便是研究生出来也难找好工作。
最后,还要问一下你是什么专业的?因为中职开设的专业可以说是五花八门,多种多样,对应的专业也是千奇百怪,琳琅满目。如果你的专业是热门专业,比如食品工程,外语等,或者专业性很强的专业,如机械加工,医科,食品工程等,那读研绝对是件好事,但是如果是专业技术性不强,比如幼教,机工水手等,那读的什么专业就很有讲究了!
感觉你已经站到了人生的又一个十字路口,感觉你有点犹豫,有点彷徨,还有点迟疑,何去何从,多和亲朋好友以及读过硕士的师长,特别是和读完你考上的这个院校这个专业的同学交流一下,再做决定不迟!你说呢?
不是很值得,我研究生毕业好几年才找上有编制的教师工作。未来竞争更大。
谢邀!
中职在编,全日制硕士,就两类都需要对比的!
首先,你的中职学校如何?是什么定位??去年国家‘’职教二十条‘’公布之后,职业教育会有很大的发展,如果你所在的城市是中心城市,也是较好的中职,就要缓一缓了。
其次,是什么高校的全日制硕士??211???985??还是特牛❌的985?如果是特牛❌的学校,才有放弃的想法,但还要对比。如果一般的硕士就算了,目前通过硕士改变命运或上升一个台阶机会不大。
最后,多找找你所在城市或相近的大学中硕士招生的各种专项计划。比如少数民族计划,对口支援计划,这种都是可以兼顾的。
问题中的内容较少,不能很准备分析到点!
欢迎关注、留言沟通!
要看是什么学校的研究生,部属或重点建设高校还是一般的,一般的不建议你去读。
如果你对你的人生做好了相应的准备和规划,那么就勇敢向前走。
整体来说,提升学历是没有坏处的,但是也有很多人把自己手中的好牌打的稀巴烂,不堪入目。在做好准备之前,一定要选择好一个有前途的方向,值得自己努力并且能够获得相应的价值,人生就不会后悔,所以,每一步慎重。
中职教师可以申请去薪留职去读研究生的,反正我们这里可以,具体你得去学校打报告,你没必要辞职的,好好咨询一下,别丢了西瓜捡了芝麻
肯定要慎重的,对吧?能感到这位朋友的纠结,不甘心,还有希望自己有更好发展的那个状态。
以下几方面因素,估计你已或多或少考虑过了吧?
1.个人现状。包括年龄、性别、本科毕业学校、家庭情况(特别婚育情况、经济情况)。
2.中职在编继续工作下去,未来的发展前景。
3.考取研究生的学校排名。
4.就读的专业。
5.研究生毕业后的年龄。
6.研究生毕业后,未来的生涯规划:
继续读博?
工作?
考公务员?
进事业单位?
国企?
民企?
估计你也反复思考过读研对你意味着什么?为什么重要?
这里,再多问几句:
1.什么时候有了读研的想法?有多久了?发生了什么,让你产生了这个想法?你希望读研实现什么目标?
2.你为考研做了什么?付出了什么?
3.你的重要他人(如父母、配偶、男女朋友、孩子),他们对你考研的态度?他们的态度对你做决定的影响力?
4.不要编,全日研究生毕业后,是否真的可以离你的目标更近了?
5.要实现你的规划和目标,还有其他什么可行的路线吗?
编制是不是代表稳定?安全感?
今天的世界,“唯一不变的是变化”。
我们可以把控的,是关于自己的部分。
当我们的能力足以应对变化和挑战时,编制就不再成为左右我们做决策的重要因素了,对吗?
不值得!!!
这要看你的本事和社会资源。
适合自己的就是最好的!如果你现在经济状况良好,放弃工作去读研那是今后好上加好!如果你现在经济来源不稳定,建议您先参加工作后考非全日制研究生,然后再去评个职称,那样未来也是很好的。研究生毕业满一年可以评讲师,博士毕业满一年可以评副教授,反过来说,先评了讲师可以享受研究生待遇,先评了副教授享受博士待遇,考不考研,考不考博也过的很好!
在编的中职学校教师,为了读全日制硕士研究生,放弃编制,是否值得。其实这个问题说的不够明确,无法给你确定的回答,但是我觉得自己应该从以下几个方面来分析,权衡利弊,再做决定。
一、自己读全日制硕士研究生地目的如何
现在已经是一名在编中职学校教室,现在考研的目的很重要。也对于当前的选择十分重要,工作以后的考研,不像在大学里考研,在职工作以后的考研肯定具有很强的目的性。因为问题中没有详细说明,我们暂且认为是以下原因。
1、工作中发现自己的工作能力逐渐不能胜任(或是在不久将来)当前工作岗位的需求,需要升级自己的学历层次。
这种情况下做出考研的决定,也是很有必要的。这种理由的考研,建议不要去辞职考研,可以选择在职研究生考试。这种考研可以保留自己的工作岗位,自己的在编地位。同时也可以参加研究生学习,提高自己的学历层次,和理论知识水平。
2、提问者对当前的工作,不太满意,看不好这个工作,想利用这次考研机会出去闯一闯。
当然这种情况只是理论分析,如果存在这种情况,提问者根本就不用在乎在编,不在编的问题了。
在这里就不去做过多的猜测,真正考研的理由只有提问者自己清楚,自己可以根据自己的情况进行分析。
二、认真分析自己的年龄阶段,自己的发展方向。
1、如果自己年龄在35以内,自己目标是为了自己将来的发展。
自己为了将来的发展完全可以放弃编制,去全心参与全日制研究生学习。毕竟自己年轻,有活力,有干劲。而且负担小。自己要进行更高层次的发展,完全可以通过考研的跳板来实现。既可以提高学历层次,又可以转换到其他工作岗位进行新工作。
2、如果自己的年龄大于35岁时,建议不要轻易放弃在职教师的事业编制。
因为教师这个系统相对来说是一个比较稳定的工作环境,虽说工资不高,但是相对比较稳定。当一些教师的年龄过了35岁后,发展的思路就是很现实,对自己的要求也不会太高,这种情况下自己的干劲不如以前,目标也不会定的太高,这种情况下去参加研究生学习,最好不要放弃编制,因为研究生毕业后自己年龄偏大,干劲不足,要在新工作中出成绩,比较困难。
三、要结合自己家庭情况认真分析,毕竟自己发展是为了家庭有更好的环境。
1、对于比较年轻的老师来说,单身或者结婚还没有孩子,这时候如果参加考研,完全可以参加全日制研究生考试,不用担心教师编制。
还没结婚或者结婚后无孩子,这种情况,家庭负担很小,所以能够拿出很多精力投入到研究生学习中。研究生毕业后,年龄不大,学历层次升高,在新的工作中可以干出更大的成绩。
2、但是如果自己已经结婚有了孩子,这种情况下比较复杂,需要自己认真权衡。
毕竟这个情况,就是大家常说的“上有老,下有小”。这种境况对人的限制是最大的。要照顾孩子,还要照顾老人。要多挣钱,给孩子好的学习条件,给老人看病。所以这种情况下三年(研究生学习一般三年)全脱产学习,没有收入,家庭的支出情况父母的身体情况都要仔细考虑详细分析,研究生得学习是否严重影响家庭生活的质量。
总之,研究生考试是提升学历层次,提高自己知识理论水平和技术技能水平的有效途径。要考研究生说明,很有事业心,很想进步。但是考研究生要根据自己的情况,选择适合自己的上研究生形式,是选全日制学习还是在职学习,只能自己根据自己的具体情况分析而定。
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在编教师要不要为了读全日制硕士研究生,放弃现成的工作和编制?面临这个问题,要多问一问自己为什么。为什么要读这个研究生,有没有明确的目标,心中对毕业以后就业有没有规划,是不是现实,等等。
如果是对现在的工作不满意,无论是对教师这个行业不满意,还是对自己的能力水平导致的工作成绩不满意,还是对所处的工作环境、生活环境、发展前途、人际氛围不满意,已经达到了一个临界值,非常想改变。比如不喜欢自己的工作,或者不喜欢自己的工作氛围,或者觉得就这样一辈子在教学岗位上工作到老,觉得人生的意义和价值不大。在这样情况下,放弃编制,放弃工作,去读研究生,给自己一个改变的底气与机会,应该是非常好的途径。通过读研究生,可以接触不同的人际关系圈子,这里面就可能有对自己今后发展有帮助的人和事。在另一个陌生的城市学习,说不定就会喜欢上这个城市,选择在这里打拼。人生有两个故乡,一个是自己成长的地方,一个是上大学的地方,选择工作往往不是出生的地方,就是上大学的地方,上研究生也是一样的。
如果仅仅是对自己的岗位不满意,对自己目前的发展不满意,那么就要慎重选择,是否放弃工作编制去读研。因为改变自己的发展的机会,有各种各样的,不一定非得要辞职,做出非A即B的选择和牺牲。教师不愿意在专业技术岗位工作,可以向管理岗位发展,走上仕途,还可以“双肩挑”,即当官又享受职称待遇。如果愿意在专业技术岗位上发展,又对现状不满意,对自己的工作能力和工作成绩不满足,可以考虑上在职研究生,或者是和学校、教育主管部门签订三方协议,上全日制研究生。无论是党政机关,还是事业单位人员,各地都非常重视学习培训,规定对每个人都有强制性培训的任务。即使是想脱岗上学,或者学习培训,地方政府不仅鼓励,还会在物质上、费用上给予非常实惠的支持,比如报销学费、杂费和路费等。当然,前提必须是回原地工作。当然,回原地工作,并不一定要回原岗位工作,比如原来考小学,研究生毕业以后直接教高中等。这样,不仅个人综合素质得到提高,教学能力水平起点也高了,工资待遇也高了,同样能够实现个人的重大改变。
对于在职人员来讲,全日制研究生和在职研究生区别不是很大,甚至可以说很小。但两者背后付出的代价,显然不可同日而语。已经参加工作了,就代表已经可以非常成熟了。对自己的工作、生活,或者是发展前途,也有了非常充分的认识,到底如何选择,相信都能有非常充分的理由和认真的考虑。人生的路往往在最关键处只有几步,选择非常重要,可能决定一生的高度,慎之。
您好,很高兴回答您的问题。我是一名高校教师,同样处在体制内,十分理解您的矛盾心理:一方面可能是对自己当前的工作/学校不太满意,想通过考研争取有个更高的平台;另外一方面又不太想轻易放弃体制内稳定的工作。用一句话来形容,现在的工作可能有种“食之无味,弃之可惜”的感觉对吧?对于您的问题,我个人觉得无论哪种选择,不能用是否值得来形容。我的观点是:不建议为了读全日制硕士而放弃中职在编教师的编制。主要基于以下几点理由。
理由1:可以选择攻读非全日制硕士的学习形式,工作与学业两不误,这种方式更加稳健和保险。假设您想通过读研后进入更好的工作平台,如:进入高职院校或同类型更好的中职院校等,那么辞职读研不一定是最好的实现目标的路径,完全可以换一种更加保险一点的方式,就是一边工作一边读研,选择在职的学习形式或非全日制形式。我就是工作以后读的在职硕士,同样拿的是“双证”,文凭同样也是认可的,工作没有耽误,业余时间(主要是周末)参加研究生课程学习。现在这种非全日制硕士学习形式很多,如:公共管理硕士(MPA)、公商管理硕士(MBA)、一些工程类硕士等,毕业后文凭认可度也没有太大区别。
理由2:即使你辞去编制去读全日制硕士,毕业后未必就一定能找到比当下更满意的工作。现在的编制取得如参加事业单位/公务员考试竞争都比较激烈,你很难确保全日制硕士毕业后就一定能有个更满意的工作。三年以后的事情和变化谁也说不清。就拿进入学校系统来说,三年硕士毕业后,可能进入普通的大专院校都比较困难,因为高校现在的门槛越来越高。我身边就有个例子,一个朋友之前是在编中学老师,后来辞职出去读研了,研究生毕业后考编考几次都没考上,现在回到了当时的学校而且还没有编制,成为一名校聘老师。
以上就是我的观点,总的说来我建议采取更加稳妥一点的如一边工作一边读研的方式,而不太赞成辞去编制读研。当然最终的选择权在您,考虑清楚就付诸行动吧。大家怎么看呢?欢迎一起交流和探讨。