孩子是如何了解这个世界的？

孩子是通过自己的感官，把听得到的，看得见的换成自己的方式方法表达出来的

通过父母之间的交流以及父母如何对待这个世界来了解世界，总之通过观察身边亲近人来学习如何融入这个世界

从孩子一出生开始，他便是通过嘴巴来感受这个世界。比如在以前那个年代，刚出生的小孩会被喂一些糖水，因为以前的物资比较匮乏，有的妈妈奶水不充足，他们怕孩子缺少营养，所以在出生的时候会给孩子先喝一些糖水，那么从这个时候开始，婴儿便通过品尝这些味道来认识世界了。孩子还可以用嘴认识身体之外的各种事物，比如说我们经常会看到孩子咬自己的手和脚。

在小孩很小的时候，他总是习惯看到了什么就放在口中，不管是好吃的东西，还是他玩的玩具，第一反应都是往嘴里吃。往往家长会第一时间的选择制止，其实虽然说孩子小，但是大多数孩子还是明白的，他知道这些东西是不能吃的，只是通过嘴，他们想感受一下这个事物是怎么样的。因为这么小的婴儿，都是通过嘴来认识世界的。

我们经常会看到这种情况，比如家长给孩子买了带有很多包装的吃的，他一定会先打开这个，还想打开那个。按照我们成人的想法，都是先吃完一个，再继续吃另一个，但是孩子毕竟和成年人的理解是不一样的。他不会这样按计划的做事，更不知道节约是什么东西，只是想了解味道而已，他想通过品尝知道他们所有的味道，这是一个生命成长的过程。家长们不用太担心，只要保持足够良好的卫生环境就好了。

这个时候作为家长的我们，并不需要强制的要求儿童节约，只要我们能做到，尽可能的满足他，可以在容忍的限度范围内，给他多打开一些食物，让他足够的品尝，这对他的成长是很有利的。如果说他得不到内心的需求，那么孩子肯定会不断的挣扎，这便出现了我们口中经常说的闹人现象，其实这并不是无理的要求，他只是想探索一下罢了。

因此说孩子都是通过口来认识世界的，这个时期大约是持续到六岁之后，这也是为什么很多家长困扰很多孩子上幼儿园了，还是不断的把手放在口中，很多时候怎么制止都没有效果。其实他这个时候还是高度把注意力都放在使用口上，等到再大一些，他基本上满足了自己的心理需求，伴随着其他敏感期的到来，这时相信这些现象将不会再发生了，这几年通过口认识世界的时间也算是过去了。

父母的言传身教及自己对周围事物的观察。

人的一生通过学习建立自己的世界观，人生观，价值观。这个过程中个人在不断的修正和质疑中认识了世界的皮毛，没有人说他认清了世界的本质，大家就信服他，因为每个人都有自己的三观！

通过亲自与大自然交互而学习。

父母是孩子了解世界的第一扇窗。

前言

随着社会的发展，人工智能越来越普遍，而教育孩子也是通过科技的方式，人工智能方式来让孩子进行一个学习。大家都知道，人工智能的开发以及科技技术的运用都是在依托人的基础上进行的。并不具备独立思想！

人工智能带来的优劣势

优点

首先我们不可否认的是人工智能带来的便利。让我们足不出户就可以体验到各种服务。比如我们以前去实体店买衣服，现在在某宝上买衣服，甚至可以买你任何想买的物品。现在更厉害的是，全息投影只需人在那一站，说出你的需求，它瞬间就会给你搭配出适合自己的衣服。更直观的感受是你能兼顾各种搭配的方式。以前哄孩子都是大人上了一天班回来又很辛苦，还要给他唱歌讲故事，有了人工智能机器人，很多家庭的父母都可以有更多的时间去休息或者忙些其他事情。

缺点

任何事物的出现都是双面的，即有它积极的一面，也有它代替不了的一面。我们提到这个人工智能教育问题，它给我带来便利的同时，却又存在一个最大的问题。没有“人情味”。相信我说这句话大家都懂。我们中国式的教育无论是学校教育还是家庭教育都是言传身教。有温度，有情感的。毕竟它不具备独立思考的能力，没有办法心与心的与孩子进行教育上的互动。

还有就是现在的人工智能带来的不仅仅是便利还有消极的一面。人越来越懒，不爱运动。觉得一切都是人工智能可以解决的。一些该有的商业价值景观也慢慢呈现出萧条的景象。更无法让孩子去走出去认知外面的世界！

总结

人们都说眼睛是心灵的窗户，确实如此。当孩子出生后，睁开它的双眼看到的不是父母，而是人工智能机器人。想想就不寒而栗。世界是有温度的，无论它的真善美还是丑恶假，都不是人工智能机器人可以教授的。

大自然教会人类去繁衍生息，我们对孩子教育更应该利用而不是让它来主宰，毕竟精神是可以传承的！

人的认知模式跟人工智能的认知模式还是有很大区别。机器学习要让机器看几百万张照片才能准确分辨自行车，但小孩看一次再看到类似的就知道是直行车。人类的认知模式本身还没有研究特别清楚。人工智能只是在某些方面模仿人类认知。

在这个瞬息万变的时代中，不管是什么人，都会面临不少的挑战，尤其是家长教育孩子这件事情，有时候的确困难重重。相信每一个家长都希望孩子长大之后，能够事业有成、家庭幸福，对他人对社会有责任感，敢于创新，成为一个受大家欢迎的人吧！

而这一切，都需要充分调动孩子的探索欲。

首先，孩子了解世界的关键就在于他对学习事物抱有极大的兴趣和好奇心。尤其是在3~4岁开始，孩子的语言能力急速发展，这时候他们会有无数个“为什么”。这时候他们对事物的探索欲达到一个新高度，面对满脑子“为什么”的孩子，家长一定要耐心地引导，积极回应，让孩子保持自身的探索欲。

事实证明，那些包容度高、允许孩子不断提问的家庭，孩子对于世界的了解是主动的、积极的、热情的。要知道，这个世界对于孩子来说总是充满着各种新鲜感，但又很陌生，如果家长面对问题敷衍了事或者欺瞒哄骗，只会打击到孩子，进而会抑制孩子好奇心、探索欲的发展，那么他日后对世界的了解就不够全面。

其次，孩子的触觉是很敏感的，他们习惯用触摸慢慢感知这个世界，因此给予孩子玩具也是一种锻炼孩子创造力，认识世界的方式。

不同阶段的孩子，对玩具类型的需求是不同的。年纪越小，他们需要的越简单越精致，这样可以让他们在玩的过程中锻炼到精细动作所需要的肌肉、眼手协调能力等。年纪大一些的孩子，他们可以通过与他人协作的玩具，从而来建立与他人的沟通模式，提升交际能力。所以玩具对于孩子来说，就像是打开了一个探索世界的大门，让他们借着这种媒介，了解周围的环境，经历知识和经验。

第三，家长的行为举止、人生观价值观都会成为孩子了解世界的指引。特别是儿童期，孩子生活的重要场所就在家庭，因此家人的一切都会成为影响他世界观的前提条件。如果家长在生活中时常表现出积极乐观、上进的态度观念，那么孩子会觉得这个世界是值得去挖掘各种美的地方。相反，如果家长总是抱怨生活、逃避问题，那么在孩子看来，世界是充满各种艰难险阻，他对于事物的看法也会变得消极。

最后一点，孩子所处的社会环境也会影响他认识世界的方方面面。尤其是他接受学习的教育环境、教育理念，对孩子的自我认识、人生观和世界观都会产生影响。如果他的教育环境是轻松有趣的，那么他的探索欲将能得到进一步的发展，自然也会像海绵一样，不断地吸收各种知识，不断思考、不断学习，从而学习能力、意志力也会不断地得到强化。这也是为什么很多家庭非常注重孩子的学校教育问题，有一个好的起点，孩子对世界的认识才能更正向、更全面。

当孩子来到世界看到的第一眼就是父母，他的世界开始丰富多彩，父母的言传身教，是第一启蒙老师，再就是媒体，孩子在其中吸取广泛的知识。