2023-11-21 09:59:54 条浏览
学好三年,学坏三天,不盯紧一点谁知道他和什么人在一起,学坏了再改过来就晚了。
害怕孩子脱离自己的控制
谢邀!可以与家长沟通谈谈自己对自己的要求,不希望爸爸妈妈随时随地监督管理!您问这个问题想一定心里非常不想要家长眼睛一直在你身上是吗?!那首先您自己一定要自觉做好自己的事情!!相信爸爸妈妈看到你自己不用爸爸妈妈管,依然把自己的事情做得非常好!会放手的。还有爸爸妈妈太爱你了!你要与爸爸妈妈交流,不要什么都放在心里,这样对身体健康和心态不好的发展,还有家人。
六个大人一个孩子,孩子就是焦点呀,不监视孩子监视谁呢?
为了和谐,监视孩子务必做到不被发现;管住嘴千万别说教孩子,允许孩子犯些错,只要大事大非没有问题就OK。
我的观点是,本身孩子小,自己的控制能力就差,在成长的路上我们作为家长是必须都要经历的一个过程,我儿子小的时候在学习方面自控能力就特别差!比如在写作业的时候必须在旁边看着他,一时不注意就走神或者不写,自己在哪玩玩具,这就是一个过程!慢慢孩子大了也就好了?
我想题主可能是学生。监护人先了解一下。
监护人
监护人应具有监护能力,符合法定资格,并克尽监护职责,否则要承担相应的法律责任。
错误的爱也是爱
学生被家长密切关注,至少说明家长的爱如影随形,或许浓烈呛口,但爱就是爱。换成是其他人,没人愿意在单位劳累一天后还要操心你。不要把它想成是对自己的不信任、不尊重。很可能只是父母爱的方式,还没有随着你的长大而成长。
如果你反感于这样的教育方式,试着跟父母心平气和的沟通沟通,像朋友那样,沟通前也请求父母在沟通中把你当一个成年朋友那样。
如果你担心跟父母面对面沟通时气氛紧张、失控,怕自己控制不了场面。不妨找几页信纸,用你生平最端正的字迹给父母写一封信,注意就是论事、避免抱怨和指责。记住“错误的爱也是爱”(指监控你的事)。
最后你还可以买本书,放在父母的床头,比如《青春叛逆期父母引导孩子的沟通细节》,有一天他们会明白。毕竟他们也是第一次给青春期的学生做父母,谁还没有个学习过程?如果我们有耐心,多沟通、少抱怨,问题总归会解决。
既然我们现在已经是个可以独立的大人了,以后的成年世界里会有形形色色的问题等着我们去体验、去解决,为什么不把这个问题当作自己的成人礼物,想想办法,怎么又好又稳的解决它呢。
关注“蚁小新”换个角度看世界
不知道题主的角色是什么,所以不评价,谈下自己的想法吧!
在孩子眼里可能就是他们在监视我们,但是在父母看来这就是我们关心你的一种方式,并没有什么,但是因为年龄的不同,和一些矛盾的存在,在我们眼里就变成了监视,所以如果父母真的影响到了你的隐私生活,你可以和父母进行一定的沟通。
作为子女,如果发现自己的父母在监视着自己,我们首先可以自己静下心来思考一下为什么?我们有自己的学业,父母也有自己的事情,他们为什么还要花时间来监视我?我们是否做过让他们伤心或难以接受的事情?想清楚这些后,可以主动冷静的和父母沟通!
作为家长,关心孩子,所有的重心都是孩子,这也非常正常和理解,但我们应当给予他们正常成长的信任,给予他们在成长过程中的试探或试错!隐私,是发展出独立人格非常重要的一个因素,甚至可以说是一个关键因素,我相信任何父母都不愿意培养一个什么都依赖别人的孩子吧?
而且,父母的一些不尊重行为可能会破坏父母与孩子之间原本亲密的关系,因为间谍行为是敌人之间的事情。
正如某些父母认为的那样,孩子并不是生下来就值得信赖的。父母对他们的信任是他们用自己的实际行动争取来的。在孩子的成长过程中,父母一点不监视孩子的所作所为,完全放任自流又是绝对不现实的。为了使孩子健康成长,父母们不得不暗中监视孩子的行为。而这种行为一旦被孩子觉察后,又会引起孩子的抵触,使他们产生逆反心理,会产生更多的问题。这又使得父母更加担心孩子的举动,间谍活动会更频繁。这似乎走入了一个无法摆脱的怪圈。其实我们大可不必悲观失望,这并不是什么无法解决的问题,也就是注意观察孩子日常表现,从他们的日常举止中发现问题、解决问题!
父母爱监视孩子的原因比较多,大多数父母都不是出于一种原因,主要有以下原因:
1.出于一种爱和保护,生怕孩子走了邪路或交了坏朋友,这是做子女应该感到开心的,这说明父母爱自己啊。
2.父母对社会比较了解,对于一些坏人坏事比较了解,也知道在某些情况下,有些人的劣根性或本能发作,会伤害人,父母感觉外界环境不安全,要保护孩子,就用了监视。
3.对于人和人性的不了解,人是喜欢自由的动物,监视常常起了反作用。
4.不清楚如何真正爱孩子、保护孩子,只能出于本能地用这种方式。
5.有的父母相互关系不好,工作之外,生活失去了重心,把精力全放孩子身上了。
6.个别人有窥私欲,谁的生活也想监视,只有自己孩子的能得手。
如果是正常的父母,出于对孩子的爱和保护来监视孩子的,那么我建议尽早培养孩子的自律能力和独立性,这是孩子不需要监视也能让父母放心的解决之道。
看到这个问题,我想告诉你,我就是这样一个家长,,宝宝去幼儿园我没事会在监控看,在家平时玩的时候,我也会默默地注视,我不称这个行为叫做监控,我觉得这是一种爱,孩子本身的控制力较差,而且对事物对错判断能力弱,有时候大人默默注视可以看看孩子哪里做的不对,哪里不好,私下对于错的再来纠正。
而且大人本身有一种优越感,自己永远比孩子做的要好,其实我也在慢慢的纠正自己,有时候只要孩子不出现大的错误,他平时的玩耍,行为是一种孩子天性,我们大人不应该过多的纠正,这样会对孩子造成压力。
我们大人应该和孩子共同监督共同成长。
微尘HH有话说#☞孩子的特性和行为越不能让大人放心,大人越想监视孩子。受监视的孩子的学习成长有问题。很多孩子的学习成长,很多时候都赶不上大人的期望和要求。只有当孩子的学习成长超出大人的期望和要求的时候,才会让大人放心。何况,很多大人也担心孩子会受坏人坏事的影响,怕孩子学坏。
有些大人,在孩子更小的时候,没有用心教育好陪伴好,等发现孩子有些让人不放心的时候,开始着急和生气,还出现监视孩子的动机和行为。大多是不太合适和有效的。其实,很多大人是该抓住的关键和根本没有抓好,却抓住了一些治标不治本的表面问题。很多大人教育孩子,是完全从自己的角度,按自己的想法和希望来,根本没有从孩子的角度考虑问题。他们喜欢用猫对付老鼠的方式来对待和教育孩子,你贪玩,我就要看看你是怎么个玩法,等抓住你的把柄,我不好好收拾你!这种方式,容易引起孩子的反感和对抗。
孩子为什么什么都要听你的?孩子凭什么一定要按你的想法和希望来成长呢?你为什么把孩子控制住呢?为什么不从孩子的角度出发,站在孩子的角度想想,根据孩子的想法和特点,因势利导,用孩子喜欢的方式进行教育管理呢?你的监视和控制,永远只是外力,只是治标不治本。教育管理,一定要抓住人性管人心,一定要动之以情,晓之以理,育之以法,管之以度。不是你要孩子怎么做,而是要通过你的教育和管理,让孩子主动改变,说,我要怎么做。
担心孩子,怕孩子做一些不好事情,
因为太多的爱与怕!
爱的不敢放手,怕的不敢努力爱!
所以我觉得管与教要有度