1-2岁小儿的听力发育特点是什么？

1～2岁幼儿听力、语言的发育特征有以下几点：12～18个月1。语言：①能说出家庭日常生活用品的名称，如电视、床、毛巾等。②对某一物品，能说出名称并能指给大人看。③每月都能多说一些词。2。听力：①能辨认并指出身体的各部位。②能理解较为简短的句子。③能执行一个简单的指令，如“把球给妈妈”。④能辨认出一幅普通的图画，如小鸟。18～24个月1。语言：①能说2个或3个词组成的句子，如：“妈妈抱”、“喝牛奶”。②能用几个简单的词提问题，如“这是什么”？“娃娃呢？”③能用“不”和“不要”来表示否定。④能发出以p、m、n、b、w和h为声母的词。2。听力：①能重复两位数了，如12等。②懂得普通人称代词，如你、我、他。③能从头到尾听完一个故事或歌曲。

您好，1～2岁幼儿听力、语言的发育特征有以下几点：12～18个月1。语言：①能说出家庭日常生活用品的名称，如电视、床、毛巾等。②对某一物品，能说出名称并能指给大人看。③每月都能多说一些词。2。听力：①能辨认并指出身体的各部位。②能理解较为简短的句子。③能执行一个简单的指令，如“把球给妈妈”。④能辨认出一幅普通的图画，如小鸟。18～24个月1。语言：①能说2个或3个词组成的句子，如：“妈妈抱”、“喝牛奶”。②能用几个简单的词提问题，如“这是什么”？“娃娃呢？”③能用“不”和“不要”来表示否定。④能发出以p、m、n、b、w和h为声母的词。2。听力：①能重复两位数了，如12等。②懂得普通人称代词，如你、我、他。③能从头到尾听完一个故事或歌曲。

您好，1～2岁幼儿听力、语言的发育特征有以下几点：12～18个月1。语言：①能说出家庭日常生活用品的名称，如电视、床、毛巾等。②对某一物品，能说出名称并能指给大人看。③每月都能多说一些词。2。听力：①能辨认并指出身体的各部位。②能理解较为简短的句子。③能执行一个简单的指令，如“把球给妈妈”。④能辨认出一幅普通的图画，如小鸟。18～24个月1。语言：①能说2个或3个词组成的句子，如：“妈妈抱”、“喝牛奶”。②能用几个简单的词提问题，如“这是什么”？“娃娃呢？”③能用“不”和“不要”来表示否定。④能发出以p、m、n、b、w和h为声母的词。2。听力：①能重复两位数了，如12等。②懂得普通人称代词，如你、我、他。③能从头到尾听完一个故事或歌曲。

1～2岁幼儿听力、语言的发育特征有以下几点：12～18个月1。语言：①能说出家庭日常生活用品的名称，如电视、床、毛巾等。②对某一物品，能说出名称并能指给大人看。③每月都能多说一些词。2。听力：①能辨认并指出身体的各部位。②能理解较为简短的句子。③能执行一个简单的指令，如“把球给妈妈”。④能辨认出一幅普通的图画，如小鸟。18～24个月1。语言：①能说2个或3个词组成的句子，如：“妈妈抱”、“喝牛奶”。②能用几个简单的词提问题，如“这是什么”？“娃娃呢？”③能用“不”和“不要”来表示否定。④能发出以p、m、n、b、w和h为声母的词。2。听力：①能重复两位数了，如12等。②懂得普通人称代词，如你、我、他。③能从头到尾听完一个故事或歌曲。

你好，1-2岁小儿的听力发育特点是什么？

1-2岁小儿的听力发育特点是：能听懂简单的指令，如反复给较轻无意义的声音，小儿可产生厌烦感，控制和调节自己的反应能力增强。

希望我的回答能帮助到您。

1～2岁幼儿听力、语言的发育特征有以下几点：

12-18个月

1、语言：①能说出家庭日常生活用品的名称，如电视、床、毛巾等。

②对某一物品，能说出名称并能指给大人看。

③每月都能多说一些词。

2、听力：①能辨认并指出身体的各部位。

②能理解较为简短的句子。

③能执行一个简单的指令，如“把球给妈妈”。

④能辨认出一幅普通的图画，如小鸟。

1～2岁幼儿听力、语言的发育特征有以下几点：

12-18个月

1、语言：①能说出家庭日常生活用品的名称，如电视、床、毛巾等。

②对某一物品，能说出名称并能指给大人看。

③每月都能多说一些词。

2、听力：①能辨认并指出身体的各部位。

②能理解较为简短的句子。

③能执行一个简单的指令，如“把球给妈妈”。

④能辨认出一幅普通的图画，如小鸟。

18～24个月

1、语言：①能说2个或3个词组成的句子，如：“妈妈抱”、“喝牛奶”。

②能用几个简单的词提问题，如“这是什么”？“娃娃呢？”

③能用“不”和“不要”来表示否定。

④能发出以p、m、n、b、w和h为声母的词。

2、听力：①能重复两位数了，如12等。

②懂得普通人称代词，如你、我、他。

③能从头到尾听完一个故事或歌曲。

1～2岁幼儿听力、语言的发育特征有以下几点：12～18个月1。语言：①能说出家庭日常生活用品的名称，如电视、床、毛巾等。②对某一物品，能说出名称并能指给大人看。③每月都能多说一些词。2。听力：①能辨认并指出身体的各部位。②能理解较为简短的句子。③能执行一个简单的指令，如“把球给妈妈”。④能辨认出一幅普通的图画，如小鸟。18～24个月1。语言：①能说2个或3个词组成的句子，如：“妈妈抱”、“喝牛奶”。②能用几个简单的词提问题，如“这是什么”？“娃娃呢？”③能用“不”和“不要”来表示否定。④能发出以p、m、n、b、w和h为声母的词。2。听力：①能重复两位数了，如12等。②懂得普通人称代词，如你、我、他。③能从头到尾听完一个故事或歌曲。

你好！1-2岁小儿的听力发育特点是什么？小儿听力发育要比视力发育得快，而且出现的时间也早，这可能是因为听力与语言能力及理解能力的形成有密切关系，需要较早地提供信息的缘故。胎儿6个月，在宫内即有了微弱的听力。妊娠26周时，胎儿耳后部的结构已经与出生时差不多了。新生儿当突然听到声音时，会出现惊吓反射，眨眼或啼哭，啼哭时听到声音又会停止。对45厘米以内的声音，小儿不同时期的反映如下：出生1周后的小儿，听到很小的声音就会停止啼哭。出生1个月，当妈妈将其抱在怀里和他说话或逗他玩时，虽然还不能理解是什么意思，但是可以表现出安静的样子，类似听到铃声时的那种反映。2个月时，头会朝向发出声音的一方，开始表现出听觉与视觉协同的动作苗头，但还很不灵活和准确(就是听到声音时，眼也转向有声音的一侧)。3-4个月时，听到声音后，头会转向声音一侧，眼睛也能很快地转向声音一侧。5-6个月时，若声音来自耳下方，头先转向声音一侧，然后再低头，若声音在耳上方，头先转向声音一侧，然后再向上。6-8个月时，如果在一侧向上方或下方出现声音，头转向声音的路线变成了弧线形。10个月时，小儿对于来自各方向的声源能直接将头转过去。1岁时就完全能象成人一样去判断声音的来源。如果这时用听力计测定，听力大约在19分贝左右。以上标准是按正常足月儿的标准，不包括早产儿。所指的年龄是按平均年龄，具体到每个儿童也许会有差别，但差别不会太大。小儿从6个月开始，能模仿声音，在6-7个月，叫其名字时有反应，9-12个月时，能理解几个字意，如对家中成员的称呼等开始理解。从9个月以后，就能根据声音来调节、控制自己的行为，逐渐学会倾听声音，而不是单纯的寻找声源，除此之外还注意了声音的性质及含意。

1-2岁小儿的听力发育特点是：能听懂简单的指令，

1-2岁小儿的听力发育特点是：能听懂简单的指令，如反复给较轻无意义的声音，小儿可产生厌烦感，控制和调节自己的反应能力增强。

①能辨认并指出身体的各部位。②能理解较为简短的句子。③能执行一个简单的指令，如“把球给妈妈”。④能辨认出一幅普通的图画，如小鸟。

刚刚满一周岁的宝宝，多数能够听懂爸爸妈妈对他说的某些话的意思，甚至能听出父母的语气。但宝宝还不能用语言来回应父母，常常通过动作，手势，声音等来表示他的意思。宝宝通过肢体语言，能够做出一两个让父母明白的示意。这个时期的宝宝比之前有了很大的进步，和父母交流的时间明显增多了，但更多的时间是在独自探索，是自己玩儿自己的。之前的他们，摇晃有响声的玩具时，不能意识到声音是摇晃的结果，但现在他们突然明白了这点。对音乐也是有了很明显的感受，尤其是听动感的音乐，有的宝宝还会随着节奏舞动，可爱极了。

一到两岁是开始培养亲子阅读的关键时段。家长可以买些适合这个年龄段的绘本书籍，每天抽些时间陪宝宝读书，开始时家长给宝宝用简单的语句给宝宝讲解绘本内容，先从一句话的绘本开始，让宝宝从颜色，形状，构造，场景等方面有个初步的认识接触。为以后培养良好的阅读习惯做准备。

你好！1-2岁小儿的听力发育特点是什么？小儿听力发育要比视力发育得快，而且出现的时间也早，这可能是因为听力与语言能力及理解能力的形成有密切关系，需要较早地提供信息的缘故。胎儿6个月，在宫内即有了微弱的听力。妊娠26周时，胎儿耳后部的结构已经与出生时差不多了。新生儿当突然听到声音时，会出现惊吓反射，眨眼或啼哭，啼哭时听到声音又会停止。对45厘米以内的声音，小儿不同时期的反映如下：出生1周后的小儿，听到很小的声音就会停止啼哭。出生1个月，当妈妈将其抱在怀里和他说话或逗他玩时，虽然还不能理解是什么意思，但是可以表现出安静的样子，类似听到铃声时的那种反映。2个月时，头会朝向发出声音的一方，开始表现出听觉与视觉协同的动作苗头，但还很不灵活和准确(就是听到声音时，眼也转向有声音的一侧)。3-4个月时，听到声音后，头会转向声音一侧，眼睛也能很快地转向声音一侧。5-6个月时，若声音来自耳下方，头先转向声音一侧，然后再低头，若声音在耳上方，头先转向声音一侧，然后再向上。6-8个月时，如果在一侧向上方或下方出现声音，头转向声音的路线变成了弧线形。10个月时，小儿对于来自各方向的声源能直接将头转过去。1岁时就完全能象成人一样去判断声音的来源。如果这时用听力计测定，听力大约在19分贝左右。以上标准是按正常足月儿的标准，不包括早产儿。所指的年龄是按平均年龄，具体到每个儿童也许会有差别，但差别不会太大。小儿从6个月开始，能模仿声音，在6-7个月，叫其名字时有反应，9-12个月时，能理解几个字意，如对家中成员的称呼等开始理解。从9个月以后，就能根据声音来调节、控制自己的行为，逐渐学会倾听声音，而不是单纯的寻找声源，除此之外还注意了声音的性质及含意。

您好，1～2岁幼儿听力、语言的发育特征有以下几点：12～18个月1。语言：①能说出家庭日常生活用品的名称，如电视、床、毛巾等。②对某一物品，能说出名称并能指给大人看。③每月都能多说一些词。2。听力：①能辨认并指出身体的各部位。②能理解较为简短的句子。③能执行一个简单的指令，如“把球给妈妈”。④能辨认出一幅普通的图画，如小鸟。18～24个月1。语言：①能说2个或3个词组成的句子，如：“妈妈抱”、“喝牛奶”。②能用几个简单的词提问题，如“这是什么”？“娃娃呢？”③能用“不”和“不要”来表示否定。④能发出以p、m、n、b、w和h为声母的词。2。听力：①能重复两位数了，如12等。②懂得普通人称代词，如你、我、他。③能从头到尾听完一个故事或歌曲。

你好！1-2岁小儿的听力发育特点是什么？小儿听力发育要比视力发育得快，而且出现的时间也早，这可能是因为听力与语言能力及理解能力的形成有密切关系，需要较早地提供信息的缘故。胎儿6个月，在宫内即有了微弱的听力。妊娠26周时，胎儿耳后部的结构已经与出生时差不多了。新生儿当突然听到声音时，会出现惊吓反射，眨眼或啼哭，啼哭时听到声音又会停止。对45厘米以内的声音，小儿不同时期的反映如下：出生1周后的小儿，听到很小的声音就会停止啼哭。出生1个月，当妈妈将其抱在怀里和他说话或逗他玩时，虽然还不能理解是什么意思，但是可以表现出安静的样子，类似听到铃声时的那种反映。2个月时，头会朝向发出声音的一方，开始表现出听觉与视觉协同的动作苗头，但还很不灵活和准确(就是听到声音时，眼也转向有声音的一侧)。3-4个月时，听到声音后，头会转向声音一侧，眼睛也能很快地转向声音一侧。5-6个月时，若声音来自耳下方，头先转向声音一侧，然后再低头，若声音在耳上方，头先转向声音一侧，然后再向上。6-8个月时，如果在一侧向上方或下方出现声音，头转向声音的路线变成了弧线形。10个月时，小儿对于来自各方向的声源能直接将头转过去。1岁时就完全能象成人一样去判断声音的来源。如果这时用听力计测定，听力大约在19分贝左右。以上标准是按正常足月儿的标准，不包括早产儿。所指的年龄是按平均年龄，具体到每个儿童也许会有差别，但差别不会太大。小儿从6个月开始，能模仿声音，在6-7个月，叫其名字时有反应，9-12个月时，能理解几个字意，如对家中成员的称呼等开始理解。从9个月以后，就能根据声音来调节、控制自己的行为，逐渐学会倾听声音，而不是单纯的寻找声源，除此之外还注意了声音的性质及含意。