你(或你身边的人)是如何通过九年级的口语与听力测试的？

大家早上好，最近发现个问题，我外甥，目前(九年级的)初三，要进行口语，听力测试。现在要求每天要进行背诵与朗读。还得发视频到微信群里。

我的天啊！一听真的吓我一大跳，字母s就发一个音/s/就没第二个音，ed同样也就一个/d/。英语老师就更绝了，直接来一句所有an，a，the都不允许读。考官听到这些单词会扣分的。我也是醉了。

或许这就是不学音标的下场吧！

说下我英语神童女儿（她五岁就已经能够脱口秀创作长篇英语小说了）的培训方法你会少有弯路，而且会特别轻松快乐。把英语当成一种语言而不是一门学科，先培训超级语感，简单总结三个关键思路吧:

静听+精听+英文跟读

静听就是安静的时候听，如睡觉前当催眠曲听原版英语文学，bbc等

精听详细说一下:

这个方法的好处是：花一份时间，带来听力、口语、阅读、词汇、写作的五重提高。

一石五鸟，真的没有比这个更超值的方法了！

至少至少，能打下听力和口语两只鸟。

什么样的精听才有效？

我说的「有效」，不仅是指方法可行，让大家的英语听力和成绩提高，还有一个非常重要的因素是：高效。

没有效率的方法不能称之为好方法。

有的方法看似简单、易操作，但坚持下来的人只有万分之一。拿扩充词汇量来说，大家都知道要去背单词，而且要天天背单词，及时复习，但这个过程太枯燥、太乏味了，有几个人能坚持下来呢？

英文跟读

我提倡的方法叫做ShadowingPractice，这个方法被翻译成影子跟读法，这个译名只概括了方法的一半，甚至不到一半。更准确的译名应为「跟读复析法」。这是很多口译员练习听力和口语的方法。喂喂喂，看到「口译」俩字被吓跑的那几位同学站住！这里用到的方法跟真正的shadowing不一样啦，是shadowing的最最基础版而已，多少词汇量都能上手

我是孩子们的英语老师，我来说一下英语听说考试考察语音项目及如何训练备考，方便大家把握听力考试，口语考试，听说机考[微笑]，至于具体的听说朗读学习及训练还需要自身去努力。

（建议小学和初中同学的家长，复习一下英语知识，要力所能及，做做简单对话，帮助孩子提高英语听说能力。可以学音标读单词，和孩子简单英语对话，剩下的就是师傅领进门，修行在个人——看孩子自身努力了。）

英语学习，听说先行。英语听力和口语考试目前有三种形式：只考听力、听力考试和口语考试分开、听说合并人机对话。中考英语听说怎么通过需要把握两个方面：

第一，中高考临近，要全面把握 听说朗读的基本知识。

中高考英语听说朗读语音考察项目广义上它包括三个部分：语法、语音和词汇。关于语法和词汇方面，我们在平时的教学中特别重视，大家都有应考装备，所以今天我们就来说一下需要准确掌握的英语语音项目基本知识，它包括以下方面：

 1、基本读音。26个字母读音，元音字母在单词中的基本读音，常见的元音字母组合在重读音节中的读音，常见的辅音字母组合在单词中的基本读音，辅音连缀的读音，成音节的读音。

2、重音，包括单词重音，句子重读。

3、意群的读音：连读和失去爆破，弱读与同化。

4、语调与节奏。包括升调、降调，节奏。

第二、 持之以恒，强化训练才能顺利取得高分。听说机考不难，应该争取满分。

    关于英语听说练习，同学们要注意是三个方面：

第一，训练的开始，需要明白怎么训练。单词方面要会朗读音标、字母组合发音、辅音连缀、成音节、用音标拼读单词、把握单词音节的重音等。句子方面要注意句子中单词重读、弱读、语调、节奏和停顿、语速等。

    第二，在对话听力听说训练过程中，要好好把握这些朗读知识。这也是有一定难度的，特别是词的发音常常发生一些变化，如连读，同化、弱读、失去爆破等。口语体的另一特点就是它可以通过声音的轻重和语调的变化帮助传达句子的信息。所以建议同学们选择不同语境，不同话题反复训练，要多听多说，多上机训练，好好把握。

感谢邀请！

我们这边是不考口语的。听力也都是套路性的东西。给点材料，背就行了，没人重视。

读是有读音规则的，有连读，有吞音考口试时都运用上，省事儿评卷时挑不出毛病，这是走捷径，按照教师的要求去做没错的。

谢了！抱歉，不清楚这行。