为了孩子幸福的未来，你们会选择快乐教育还是严苛教育？为什么？

单一方法的教育都是失败的！应该视具体情境，该严则严该慈则慈，严慈结合着使用。千万不要过分迷恋西方教育方式方法，不适合我们的国情！

很多人对“快乐教育”和“严苛教育”这两个概念理解的都比较偏激，认为快乐教育就是让孩子做自己喜欢做的事；严苛教育就是强迫孩子学习。

对于大多数孩子来说，学习就是一件很痛苦的事情，原因是孩子从小的各种习惯导致孩子一直是处于被动状态，体会不到通过自己的努力获得学习上的成就感。其实快乐与严苛是可以兼得的，那就需要孩子的家长从孩子小时候就注意自己对孩子的教育方式。该学习的时候专心学习，该玩的时候放开了玩，家长要学会把握学习和玩之间的度。所谓快乐教育，本来就是一个伪命题，任何知识的掌握都需要花大量时间投入其中。做一小时奥数题肯定没有玩一小时王者荣耀快乐，难道玩那一小时真的是孩子不可或缺的事吗？

放眼全世界，任何一个国家的教育，都不可能快乐教育，那些社会精英阶层，有几个不是小时候在学习上花了大量的时间，没有付出哪来的收获。所以，不要再被骗了，你以为美国的孩子每天下午两三点就放学，没有家庭作业，长大还能获得诺贝达奖吗？

都不会单选，就如我问你你只吃米饭还是只吃面条一个道理，让你单选并一直照做你幸福吗？

一、育人需要因材施教

有的孩子“吃软不吃硬”，甚至就是同一个孩子在不同情境下也需要不同的方式对待。

二、身为父母大都没有教育经验，很多都是初为人父人母是不可能保证对孩子的教育都是正确的妥当的

三、育人也需结合自身特点

每个父母也是有自己各异的性格，你让一个性格温文尔雅的母亲经常对着孩子一顿责骂现实吗？你让一个性格暴躁的父亲一直跟孩子慢慢的讲道理，手把手教学可能吗？

应该在快乐和严苛之间进行教育。

快乐教育，不是放任教育。现在的小孩童年也很辛苦。家长都不希望输在起跑线上，都希望自己的孩子将来从事一份高大上的职业。弄得大部分孩子都没了节假日，快乐的寒暑假都在补习班，兴趣班中度过。

其实每个孩子都是带着使命来的，天生我材必有用。可以根据孩子的特长选择重点培养一下就好。

没有规矩不成方圆

我觉得这个问题问得让人摸不着头脑，什么叫快乐教育，什么叫严苛教育？

因为你没有说清楚，你自己的两种教育方式到底是什么样的，我就按我的个人理解，来理解了。

一、所谓快乐教育是不是对孩子特别放任？孩子需要什么给什么，给孩子无条件的爱和包容？不打，不碰，不说，不骂？

二、严苛教育又是什么呢？是不是，制定了很多条条框框，孩子必须严格按照家长的要求做事说话，学习？

我只知道给予孩子的教育，是因人而异，因时而变，只要给孩子的教育方式是正确的，孩子自然就会快乐成长。

所谓严苛教育，无论怎样都要有的，而且是必须的，比如在教育孩子的一些行为错误上，有的错误孩子不知道，不会辨别，家长要能辨别，并且认真对待，及时给予正确引导。

人和人是不一样的。说的是生理秉性，有的温顺，有的倔强，有的在于两者之间。不同秉性的人，应用不同的教育方式，因人施教，教无类同。不同的时段也不一样，从出生后，不断认识世界，真正的世界是什么样，孩子认知是有很大差距的。所以对有些必须严格才能达到目的，否则失去最佳教育机会。温存的孩子一般不会太严厉，可娓娓道来，两者适度把握，就需要家长，老师用心观察，对应处理。父母对自己孩子开始期望很高，最后打都不理想，就是教育方式存在问题，让有潜力的孩子失去最佳机会，甚至误入歧途！毁掉美好前程！

快乐教育是理想，严苛教育是现实。

理想很丰满，现实很骨感啊！

快乐教育是个骗局，教育带着思想、知识和各种能力训练，沉甸甸的，不会轻松和愉快，纯粹玩耍才快乐。说是引进西方教学模式，其实就是西方国家教育也不会让学生随心所欲。。

教育不可能太快乐，但是也不会拘泥于苛刻，培养孩子找到一个适合自己的学习方法，是万千家长应该考虑的，任何事不要极端。人的一生都是喜忧参半，只求孩子平平常常，健健康康这就是所谓的孩子幸福的未来！

看到孩子学习很累就想要快乐教育！想想应试教育，就感觉孩子累得轻了！一直是矛盾的！

我会选择严苛教育。就像一棵小树，只知有雨水阳光就生长，稍不注意就可能长歪斜。小孩儿学习不懂规矩方法，自觉能力有限，当然家长就要亲力亲为辅助督促，老师定规矩教方法，上高中大学就松手了。

刻意的追求快乐教育或严苛教育，都是对孩子学习的干预，掌握不好都会对孩子的学习造成干扰。

每一个孩子都有学习的兴趣，热爱学习是孩子的天性。孩子能学到什么，主要看她（他）能接触且有条件学到什么。家长、老师的主要责任不是安排孩子具体学习什么、怎么学，而是给孩子们创造学习条件、氛围，提供学习指导，进行正向干预（孟母三迁就是很好的例子）。

关于快乐教育、严苛教育的讨论，已不是一天两天了。其实教育本身就是一个过程，快乐与否只是心理体验上的区别。之所以出现两个方向的分歧，应该是感到不可控的焦虑造成的，身处焦虑中的人很容易产生片面的判断。例如有些人觉得干体力活累，只要是出力的都不愿意做，可让他（她）在跑步机上跑一个小时都不觉得累，即使是速度快了几秒也会特别开心，因为是自愿的。

况且，快乐教育与严苛教育并不矛盾，二者是教育的两个方面:快乐说的是学习过程中的快乐体验、通过学习后取得的成就感，是自我的满足与愉悦；严苛说的是目标的设定与执行过程中要有紧迫感，要科学设定目标、努力实现目标。

教育的严苛与学习的快乐什么时候最统一？当孩子认识到自己的目标与教育的路径基本吻合的时候，严苛教育下的学习也快乐。

如何实现严苛与快乐的高度吻合？让孩子感受到关爱而不是控制，感受到有人与他（她）一起奋斗，并努力形成共同目标。

孩子的幸福以什么来衡量呢，我想是没有标准的。我觉得孩子长大成人能自己养活自己结婚生儿育女就是幸福。所以管教应以诱导为主，只要孩子明白过来后他（她）自然会寻找自己的生存之路，不要认为读名牌大学就是好孩子就幸福，没有读大学的就不是好孩子就不幸福，这是错误的观点。所以孩子幸福的未来由孩子长大后决定的，所以应该用快乐的方式去诱导。另外提一看法是要让孩子自然发展，并不是上了大学就是人才就幸福。

快乐教育吧

其实，“快乐教育”和“严苛教育”不是对立关系，应该是统一关系，你硬要把它们分开是你对这两种教育的内涵有误解。所谓“快乐教育”是在科学管理的前提下顺应孩子的天性，让其相对自由快乐的成长。而“严苛教育”不是电视剧里的那种极其严厉甚至有点残忍的“虎妈虎爸”之类奉行的教育，“严苛教育”也应该是在科学管理的前提下针对孩子的身心状况，而采用相对严格的定时定量定考核规则的训练方式，达到让孩子身心得以顺利成长。我倒觉得教育孩子要把二者统一结合起来，先给孩子确定好成长过程中需要遵循的原则问题，这是你执行“严苛教育”的抓手，然后对孩子成长过程中顺应孩子的天性让其健康快乐的成长，鼓励孩子建立自己的思想，形成健全的独立人格，实施“快乐教育”！我的摘抄本上有句话：“这世界上没有任何的荣誉能比得上我孩子的笑脸。”愿天下孩子科学健康快乐的成长！[祈祷][祈祷][祈祷]

快乐教育里面应包含一定意义上的严苛教育！孩子的天性是快乐的，他们的学习也是在慢慢的积累探索中发展起来的。在心情愉悦的情形下，孩子的接受吸收能力会强很多！但现实的教育却超出了孩子的年龄发育能力，面对现况我们也要在快乐教育的基础上做辅助者，引导者！在孩子迈错路时就需要适量的严苛教育。

我个人观点是教育不能当方面用一种方式这样都会有弊端，最好是两者兼备如果一味的采用快乐教育想必到社会上很难找到快乐比较社会是非常负责的人网交际，如果一味的严苛教育其实孩子心里很反叛的等他自由的一天有时能做出颠覆性格的事情，所以随着孩子的不同成长段灵动性教育更适合。松与严相结合比较好。