做老师的孩子是一种怎样的体验？

我的胎教就是妈妈上课、备课。我喜欢当老师的妈妈，尽管妈妈对我很严厉。

妈妈无意间就给我养成了读书的习惯，我是在书堆里长大的，高兴了读书，难过了读书，伤心了也要读书。读书能让我心静如水。

我喜欢这种感觉，很感谢当老师的爸爸妈妈。

这个应该还是挺好的吧。

我的爷爷、妈妈和叔叔都是老师，我几乎是在学校长大的，儿时很多事都已忘却，有一幕却记得很清晰：妈妈的六年级的学生，驮着两三岁的我在操场飞奔。这样的情形数不胜数。长大一点，该上学了，跳过幼儿园，直接上了一年级做插班生，坐在最后一排，结果成绩还可以，就参加了当年的抽考，这是妈妈后来告诉我的。小学阶段一直混迹在教师食堂，全校的老师都是叔叔阿姨爷爷奶奶，小小的虚荣心得到了满足。后来上初中，以为可以逃离爷爷和妈妈的掌控，结果遇见的几乎所有的老师，尤其是年轻老师，不是叔叔的铁哥们，就是熟人，感觉时刻有一双眼睛在盯着自己，一路战战兢兢犯着小错误。神奇的是，若干年之后，我也成为了家族第三代里唯一的一名老师，缘分真是妙不可言。

这个问题留着，以后问问我儿子吧！

我感觉做老师的孩子，尤其是数学语文老师的孩子是个不错的选择，不会了可以随时随地的补课，最重要不用交补课费

我没有做过老师的孩子，但是我做过老师孩子的同桌，他就爱打小报告。同学们总是忘记他的存在，然后我们一说老师的坏话就会第一时间传到老师那里，悲催啊！

老师的孩子和非老师的孩子没有什么大的区别，具体到老师家庭，倒是可以分开来说一说。

（1）老师教中小学

（2）老师教大学

A类：父亲为老师，母亲不是老师。

（3）父亲从事研究工作

（4）父亲不搞研究

A（3）的孩子压力最大，A（1＋4）的孩子容易自信，A（2）的孩子有优越感。

B类：母亲为老师，父亲不是老师。

（5）母亲从事科研工作

（6）母亲不搞研究

B（2）的孩子有压迫感，B（5）的孩子最努力，B（1＋6）的孩子最忙。

C类：父母都是老师。

C（1）的孩子很用功，C（2＋3＋5）的孩子最叛逆。

年轻人现在找工作内卷严重，①有的拼命考研究生，提升竞争力；②有的考公务员、事业编制（含教师），求安稳，希望一劳永逸，旱涝保收；③有的攻读博士学位，以学术许身；④有的啥也不考，安心打工或创业，自食其力。我的同事中，①～④类的孩子都有，非老师家庭的孩子也是这样的，并无二致。

我的体验很深，妈妈退休前曾是小学数学老师，工作很努力，很勤劳。就是感觉当老师的有职业病，总是看我哪不满意，总是拿我跟自己学生比较，而且要求严格，现在感觉那就是强迫症，特别是周末和寒暑假比较痛苦，因为我放假妈妈也放，电视也看不了，玩也玩不成，整天就是作业和练字，整天搞的和仇人似的，妈妈从来不会夸奖自己，在她眼里我的毛病一大堆，当时为些很痛苦，大了结婚以后有了孩子好些了，妈妈有时也认识到那时的不对，对我女儿非常的好，现在常说要发现孩子的闪光点，多鼓励孩子。

我的母亲就是一名老师，甚至她还一度当过我的班主任，这种可以说是有切身体验了。拿印象最深的几个事情讲一讲吧。

1.比任何同学都要熟悉学校。学生放学以后，老师是不会马上下班的，还有批改作业和试卷、开大小会议等各种事情忙活。所以那时候我都留在学校做的作业，做完后就和其他几个教师子女满学校疯跑，高低年级教室转了个遍，甚至把角角落落都玩了个遍，可以说对学校比任何同学都要熟悉✌。

2.背诵课文非常轻松。我的母亲也是语文老师，而我的成绩还算不错，所以那时候遇到需要背诵课文的作业，我都是离开校园时在母亲的自行车后座上完成，母亲也不用翻书，直接就知道我有没有背错，一大一小都非常轻松。

3.不敢和女同学亲近。母亲就在学校里看着，怎么还敢和女同学玩在一起，这个不用多说了吧

4.享受了少许“特权”。因为就在母亲的学校读书，所以任课老师对我也比较照顾，课后的辅导，升旗仪式的旗手，这些都给我留下了深刻的记忆。当然，那时候学校管理还比较松散，我还经常有新的作业本可以用，同学们非常羡慕。

当然，作为那时候的教师子女，我对自己要求也非常严格，考试时真是卯足了劲，有次考差了甚至哭了鼻子。

感谢提问，让我有了很多美好的回忆。

别人家不清楚，我自己没什么特别的体验，我的兄长大概感受更多一点吧，父亲对他向来严格，对我这个女儿则顺其自然，父亲甚至几乎没批评过我。

陈亢问伯鱼，退而喜曰：“问一得三，闻诗、闻礼，又闻君子之远其子也。”俺家也是，君子远其子，俺爹很少关心俺的学习。

我读初二初三两年正好是父亲教我们数学，我上初中就开窍了，学习很好尤其是数学。父亲上课我该听就听，该玩就悄悄玩，反正他为了避嫌从来不提问我，考试还明晃晃扣我分，怕同学说他给我开小灶。

非要说有什么影响，大概是父亲出于一日为师终身为父的执念，对于每个学生的尽心尽力有如操碎心的老父亲，待到我也站上讲台的时候，使命感使然，知其不可为而为之，扪心自问，我对得起我的每一位学生。

未来若是我的孩子坐在我的课堂，我大抵也如父亲一般，君子远其子也。

我的爸爸是中学老师，妈妈是小学老师，做老师的孩子是一种怎样的体验？唉，你听我说！

小时候

小时候的记忆里很少有父母，大概我早晨起床的时候他们就已经上班了，而下班的时候他们又忙自己工作的缘故吧。

唯有的关于父母的记忆全部采撷如下:

镜头一

妈妈（没有好气）:我要去河里洗衣服，你去不去？

我（怯怯的）:好，我去。

妈妈端着一盆衣服，来到河边，开始洗衣服，我小心翼翼踩着石头到妈妈对面，也在一块石头边蹲下，妈妈扔给我一个手绢，我就模仿着妈妈的样子，擦肥皂，洗手绢。期间一直无语。

等妈妈洗完衣服，她老人家发话:

“来，过来我给你洗洗脖子。”我待着不动，因为怕疼，妈妈洗脖子好像很暴力很疼。

妈妈又一次喊我过去，我依然没动的时候，妈妈使出了杀手锏:“过不过来？不过来我给你摁水里淹死。”

吓得我呀，信以为真，乖乖把脖子送过去，任她蹂躏

镜头二

我感冒了，妈妈让我吃扑热息痛片，那大白片子，实在咽不下，妈妈就把药片掰成几块，可是我就是咽不下去，药片放进嘴里，喝口水，水是进肚子里了，可是药片依然好好地粘在我的上颚上，只想呕吐。几次三番，妈妈火了，大声训斥。我大声哭。爸爸在外屋装作医生，妈妈配合医生来了要打针了……每次都这样折腾着，最后都是一个人摁着我，把嘴掰开，另一个人把和在水里的药面灌进去，一轮吃药算作结束。

小时候，我和姥姥姥爷相处时间比较多，和他们充满了感情，他们很疼我，总是会说我很乖，我五岁就自己梳头扎辫子，姥姥总是夸我手巧。对于父母，再没有任何记忆，他们好像压根都不是一家人。

上学后

七周岁上学，学校离家步行大约半小时，每天我步行走两个来回，从来没觉得累。妈妈自己骑自行车上下班，和我同路，她从来没有要载我一程的意思，我一般也不会有这样的依赖，但有一个时期，我放学排在队伍里，每次眼巴巴看着妈妈骑着二八的自行车，慢慢悠悠从我身边路过的时候，心里特别盼望妈妈能载我一程，但从来都不敢说出口。那段时期是我的生理期，我还收拾不利索自己的生理期！太难了，但是也过来了。成长中遇到很多困难，但是都是自己扛。

小学二年级，妈妈做我班主任，她让我在学校里喊她“老师”。

一次放学前，她回来说学校要举行朗读比赛，谁想参加放学后就留下来。我也想参加，放学后就没有马上走，大海妈妈看出了我的心思，她走到我身边，很温柔地问我也想参加吗？我说是。妈妈实实在在地告诉我:

“你说话声音小，就不要参加了，你回家吧。”

我当时很害臊，觉的自己脸都红了，觉得很没面子，这是妈妈告诉我不行！在后来的日子里，尽管有时候也被别人称作优秀，但我从来都对此表示怀疑，自卑从此扎根。

做妈妈的学生，我从来没享受过特权，没觉得自己与别人有什么不同。只是放假的时候，小伙伴都不肯来我家找我玩，都说怕老师，也因此跟我始终保持距离。

及至上了中学，和爸爸在一所学校，我的待遇倒是提高了，爸爸经常午饭后也不休息，总是在我走出家门不远，就骑着自行车追上我，载我一程，就算不说话，心里也暖暖的。

和爸爸一起的感觉很舒服，孩童时他骑自行车载我去奶奶家，一路上和我说话，路过大客车，我很好奇里面坐了那么多的人，爸爸告诉我如果跟他们招手，他们也会跟我招手，我不信，也有胆怯，但还是去尝试了，果然看到车里的乘客笑呵呵和我招手，当时特别兴奋，也很开心，觉得陌生人都喜欢我的感觉。

爸爸做语文老师，会把学生作文带回家批阅，晚上，他坐在书桌前批改，我总是乖乖地站在爸爸旁边，申请帮爸爸挑错别字，爸爸也总是愿意和我一起批作文，挑出错别字的感觉很自豪呢。

上中学，因为父亲老师的缘故，倒是得到一些优待，校长告诉我爸说给我这届配最好的老师，我这一届的学生也因此都很优秀，考上高一级学校的人数历史上最多。

善良的父母

父母做老师，都是当地优秀老师，他们尽职尽责，心里只有工作，只有学生，对自己的孩子忽略太多！

妈妈一生要强、节俭、善良、心灵手巧，帮邻居们做很多事情从不图回报，宁肯亏了自己从不肯亏别人，爸爸也是，每年春节义务给乡亲们写春联，自带笔墨，从不肯接受别人的礼物。

如今，操劳一生吃尽苦头的母亲已经没有机会再享受美好的日子了，也借这篇文章表达对她的思念，她那么苦自己，一辈子没过上舒心的日子，希望她在天堂幸福安康，快乐知足！

关注我，紫罗兰依然，一个有温度的老师，致力于传播学校教育、家庭教育的方方面面。

看到这个题目，我的心情久久不能平静。时光穿越到40多年前。

我妈妈是小学老师，小时候，我和哥哥经常去学校找妈妈。学校离我家很近，就隔着一条道，很远就能听见妈妈讲课的声音，非常好听！经常想：“我要是上学，要是妈妈教该有多好啊！”我8岁那年上小学一年级，妈妈领着我和我哥哥去学校，真的呀，妈妈就是我的班主任，从一年级到五年级小学毕业，妈妈一直是我的班主任。

一、做老师的孩子，我感到幸福和快乐欢乐的，忧伤的

妈妈很漂亮，温柔，有才华，有人格魅力，学生们都喜欢她，有这样一位好老师、好班任、好妈妈，女儿每天，每节课，坐在学生当中，听妈妈的教诲，老师妈妈带领我们朗读课文，我的声音很大，完全陶醉在美好的、欢乐的、忧伤的故事之中。我感到无比非常骄傲和自豪。更感到幸福和快乐。

二、做老师的孩子，我感到压力山大

渐渐地我大了，没有那么舒服了，在班级学生当中，我必须要比别人更强，更严格要求自己，更多干活，妈妈还不许我在学校叫她妈妈，要和别人一样，叫老师，不许撒娇，不许搞特殊化。最来气的是，明明我已考了班级第一名，但是有几处错误，数学没有打满分，妈妈就大发雷霆，当着其他老师的面，对我大声斥责。我懵了，哭了，心里酸酸的：“真倒霉，不如不让你当我的班主任了，好命苦啊！”

妈妈的启蒙教育，妈妈的耳濡目染，影响了我一生，因为妈妈是老师，我才这般优秀，因为妈妈是老师，我才当了老师，因为妈妈是老师，我才更爱我的工作，因为是妈妈老师，我才最爱我的学生。