看《中国诗词大会》后你有什么收获？准备给孩子什么指导？

晓得了好多诗词的典故

就以诗词大会上出现的句子为教程，给儿子练起来

中国诗词浩如煙海，对一般人着着，领悟即可。反对以背诗词多益善。现在是互联网，全球化时代，科技

日益创新。科技苐一，诗词排不上号。

古诗词很美，但要结合时代背景才能体味诗人的情怀。古诗词知识我们要学习熟悉，但不能仅限于能背诵，要知其然还要知其所以然。在掌握领会以后学习写诗写词，创作新时代的诗词歌赋，这才是传承与发扬。我会让孩子大量阅读，背诵，培养语境语感，热读唐诗三百首不会写来也会吟。当大量阅读后，遣词造句对写作水平也是一大提高。传统文化要传承也要发扬，而不是躺在前人的丰碑上睡大觉，固步自封。

诺贝尔物理奖获得者杨振宁博士曾经说过，他的一生之所以能取得一点成绩，要归功于幼年时受到的唐诗宋词的熏陶。连续看了四年的诗词大会，的确证明唐诗宋词不愧是中国优秀传统文化的精华。精就精在：一，文字精。寥寥数语概括人生百态，区区几字写尽风土人情。

二，主题精。细品每一首诗词，无一都包含着一个明确的主题。或爱情，或友谊，或歌颂，或鞭挞，或悲喜，或惆怅。三，风格精。有的大开大合，雄劲豪放。有的温柔细腻，缠绵悱恻。有的小巧玲珑，耐人寻味。有的画面壮阔，气象万千。有的发人深思，令人警醒。有的引人入胜，浮想联翩。我深深地被古典诗词陶醉了！深深地为我们中华民族诞生出如此优秀独一无二的文化瑰宝而自豪！我相信杨振宁博士说的是实话。人家后来是搞理科的，可见唐诗宋词对人的成长的影响力有多大！我要教育我的孩子，从小打下坚实的诗词基础。更重要的是，学习诗词中的思想精华，培养孩子的爱国爱家，吃苦耐劳，谦虚谨慎，好学上进的优秀品德，成为弘扬优秀中华民族传统文化的有用之才！

看了诗词大会，就像是现在的人与古代的高智慧人实现了无缝的对接，一定要教孩子们好好的学，先背会在随着学问的升级，叫孩子感觉到所学的字里都是无限的中华字深奥地秘密在诗词里。

谢谢邀请！

看《中国诗词大会》，时常惊讶于有很多孩子还那么小，腹内就有了那么多的古诗词存量。记得有一回是一位七岁的小男孩，站到了第一轮的比赛场上，虽然年龄小，看上去很稚嫩，按理说他这个年龄也才是一二年级的小朋友，换在别人可能字还没识几个呢，他却古诗顺口道来，一点都不怯场。这真正是肚内有货，心中不慌。

我们再看一下这一季《中国诗词大会》一至四期的擂主邓雅文同学，一位十三岁的小姑娘，虽然在答题的过程中她也有不会的，然而看上去却是一副气定神闲的样子，让人不得不佩服这样的孩子后生可畏，前途无量。

我现在在教初三语文，班上有几位作文写得还不错的同学，他们每有出彩作文的时候，经常会用上一连串的古诗词，而且用得恰到好处。能在作文中熟练运用古诗词，会给文章增色许多。

如果说要对孩子有什么影响，个人认为背诵古诗词一是要趁早，二是要系统性地去读去理解去背。其实，生活中我们发现这样一个普遍现象，很多家长在孩子两三岁的时候就开始让孩子背诵古诗词了，但是，他们只限于一开始背那么几首，或因为家长的古诗词积累有限，或因为就当好玩给孩子背了一下，然后就没有然后了。以至于很多孩子可能二岁的时候背“白日依山尽，黄河入海流”，到了上小学的时候，还是只会背这几首，没有任何长进。那会背的简单几首就用来在大人面家显摆和卖弄了。

家长如果自己古诗词底蕴比较好，可以循序渐进地教孩子学。如果没有，不妨买一些书，比如说《唐诗三百首》之类的，有目的有进度地教孩子，这样持续若干年后，孩子的积累会越来越多，而且他们如果喜欢，上了小学就可以自己来读。最后像林黛玉教香菱学诗所说，把王摩诘的五言律背上一百首，杜工部的七言律背上一百首，李青莲的七言律背上一百首，有了这些作底子，就不愁不会作诗了。这就是我们常说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

读诗要趁早，培养孩子的韵律感要趁早，或许有一天，你家孩子也可以站上《中国诗词大会》的舞台。

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詩詞很美，需要弘揚，但我們認真看會發現，必須優異者絕不是所謂學霸，而是對詩詞是骨子里的喜歡，進入超然的狀態，如果僅僅是努力，是不可能靈活表現出來，瞬間應對自如回答問題的。

學習詩詞也好，經典也好，如果僅僅作為知識都可以學一點兒，豐富自己，如果想靈活運用，是需要一種精神，一種情懷的。

如果想有所作為，除了會背誦以外還需要一些古文字，訓詁即歷史知識的。古詩文或者古經典，都是全方位的學問，沒有單純的學科的概念的。如果沒有天下為公的情懷，經典文化是達不到爐火純青的。

學習研究經典，還不能走入死胡同，需要現代文明的結合，帶著更廣闊的胸懷看世界，有超然之心才行。