今年网上学习，高考，中考的考生是否可以考出自已水平来呢？

其实今年的高考中考，可能会甩下来一大批的学生，自律的学生会一直努力，自控力差的就会落下，所以等到高考中考的时候，优秀的孩子他是真的优秀。

这个问题不能一概而论，看情况分析:

1，对于基础好，听话学生来说，在哪上课都一样，自律性，自主学习性很强，老师不教人家也能学会，几乎没有影响。

2，基础好，自律性差的学生，开学后，马上一落千丈，差距马上会拉开。

3，基础不好，很听话，马上就会反超第二类学生，实现弯道超车，疫情是很好的机会，浪费了别人的时间，实现了自己的提升。

4，基础差，自律差的，就是不上网课也没有啥区别，反正他也不学。

综上，疫情只会对第二类有影响，关键是自律性和学习力，所以，说疫情对学习考试的影响非常大的，本人不是很赞同，因为，只影响第二类学生。

今年特殊，成绩优秀的孩子是真正的优秀

我的观点是能。考试考的是综合素质，在这些素质中，包含能力和意志，当然还有情感。

从情感上讲，有的同学知道了学习的重要性，体会到了家长的期望，老师的付出，社会的关爱，有点正确价值观，带着积极的情绪来学习，还能感受到网课的优点和自主学习的好处，化弊为利。

从意志上讲，好的同学，能够耐得住寂寞，做得了冷板凳，尤其是能控制住电脑的诱惑，这就比一般同学高了个层次。

从能力上讲，没有老师的面对面的指导督促，好多事情都要自己亲自去做，如对答案，网上找老师答疑，传文件，自己准备资料等等，也很锻炼自己做事的能力。

综上所述，我觉得这年的中考考，本身就是具有极大的区分度学习检测！

其实网课也好，学校教学也好，喜欢学习的孩子在哪里都会学得很好，其实网课对孩子们来说可能教学氛围比在学校差一些，毕竟人是环境的产物，但我还是想表明自己的看法，爱学习的孩子在哪里都会学的好，或许不存在中高考成绩影响。以上看法仅代表个人观点。如果同意请您给我一个爱心关注，我会更努力，谢谢！

这要看学生自身学校态度好不好，总体来说是一样的，因为疫情的影响不是对单一学生来讲的，分数高低事次要，主要是看你能在全部考生得排名为主，录取人数基本是按纵排名来录取的。

几年的高考生和中考生真的很难，作为一名高中老师，有如下想法。

第一，网课学习效果真的不好，但是对自律的同学影响不大，甚至学习效率比在校学习还高，但是对于自律差的同学来说就是一场灾难了。

这届毕业生我认为到成绩公布时两极分化肯定很严重，以往高考分数的分布一般是橄榄球形的，上下细，中间粗。但是我估计今年很可能是漏斗形的，中间考生会减少。

第二，不要奢望试题难度变简单。

对比2003年非典，以及2008年汶川地震等极端情况出现的实例，难度不会减小。因为高考试题要考察知识的掌握程度，而不是纯为了分数问题。

第三，很多学生可能确实很难发挥出最好水平。

高三下学期主要进行的是综合性训练，这是一个高三学生提高能力，长分最快的时期。但是今年的下半年很多考生错失了这一时期，因此会受到影响。另外，各学校下学期要组织大量的模拟考试，这是实战型的考试。而考生在家是无法体会到这种实战的感觉的。

第四，高考的延期也带来机遇。

延期一个月，对多数考生来说是好事，这就意味着增加了一个月的在校学习时间，就能更充分的进行复习。

希望同学能抓住最后的时间，好好复习，考出好成绩。

很高兴回答这个问题。对于今年网上学习，高考，中考的考生能否考出自己的水平这个问题，下面我来回答一下。

我觉得这要看孩子上网课认真的程度和上网课的适应能力。如果孩子从一开始上网课就认真的学习，紧跟老师的教学进度。课后又及时完成网课作业，没弄懂的问题也私聊请教老师。那么这些同学的网课效果就比较好。相反，有些同学认为上网课只是临时的，总想着复学以后再去好好学。没想到这次的疫情让他们宅在家上这么久的网课，就白白的浪费了很多时间。后来就算有心去上网课，也赶不上之前的进度了。这部分同学的网课就效果甚微了。

对于学习自律的学生来说，总是能很快的去适应新的教学方式。而对于总需要老师牵着鼻子走的学生，适应总需一个过程。上网课毕竟是一种新的教学方式，相比较之前学校师生面对面的教学方式肯定是稍微差一点点的。还好今年高考推迟一个月，疫情期间的网课也都是复习之前的学习内容。现在大部分地方中考生和高考生都复学了。他们可以好好的利用这最后的时间彻底巩固一下所学知识。

我觉得中考和高考的学生还是能考出自己的水平来的。

以上是我的回答，大家有不同的意见可以@靓靓3010留言评论。

我认为，今年的高考中考，大部分考生都发挥不出自己的水平。

因为对大部分人来说，缺少了学校的约束，其学习的自觉性是很难保证的。

我知道不应该把学生分成三六九等，但十个指头有长短，升学就是看成绩，那有第一，就一定会有吊车尾，这也是客观事实。

粗略地按成绩把学生分成四类：学渣、中等、学霸、学神。

学渣就不用说了，在学校都不能保证学习，指望其在家中突然雄起？再次声明，我没有丝毫鄙视学渣，学渣只是说他在学习这个技能上没开窍，在其他技能上不一定比学霸差。也许他利用这个假期，已经在上粉丝过万，实现了财务自由也说不定。这里只讨论成绩。

中等生，这是人数最庞大的一个群体，绝大多数人都处于这个档次。这个档次都是属牛的，抽两鞭子，走两步，不抽了，他就到旁边吃草去了。有一定的学习能力，但缺乏主动性，是那种需要逼一逼，才能发挥出潜能的。这类学生将会是这次疫情最大的受害者。因为他们后面缺少了抽鞭子的人。按照《我是你爸爸》中冯小刚饰演的父亲训斥自己儿子的话：你们现在都未成年，从法律上说，跟那神经病属于一类人。不管能行吗？

学霸，这个档次就是绝大部分学生都需要仰望的档次了。有天赋，有自己的学习方法，主动性也不缺乏。我觉得这类学生应该是可以保证发挥出正常水平的，部分会超常发挥。

学神，万中无一，考150是因为卷子只有150的这类人。在家有充足的时间自己安排计划，目标明确，不受外界干扰。这类人，超常发挥的可能性更大。

所以，我觉得今年的高考中考，两极分化现象要超过往年。学渣和中等生成绩下滑，学霸持平，学神超常。

（关注@九言堂，探讨不一样的思路）

【体验与思考】观点——应该说，网上学习对学生成绩是有影响的，尤其是自制力差的同学。

由于疫情影响，高三学生放假两个多月，初三学生放假三个多月个。这超常的放假时间，各个学校进行了网上授课。应该说，网上授课是对疫情所耽误的学习时间最好的补救方法。尽管是不得不采取的方法，带来的问题也很明显。

一、离开了老师近距离监督，学习效果会大打折扣。学校里面的学习，是很有规律的，时间安排固定，上课学科内容固定，每堂课都有老师在场，学生的一言一行，都在老师的监控之下，作业检查及时，活动合理安排。上网课后，一部分有家长监督，但达不到课堂上的面对面监督效果。家长监督，似乎是一对一，更到位，但对于学生来说，是一种约束，容易产生逆反心理，导致对着干现象。在这期间，我上初三的女儿，曾经因为我的批评，就气呼呼的说：下次我给你考零分。所以，家长的监督效果不是预想的那么理想。一部分缺少家长监督的学生，面对电视、电脑、手机的诱惑，想只用来学习，那简直太难了。当他们心思不再单纯时，学习很难专一，效果很难保证。他们常常会在离开家长视线时，看电视，玩游戏，看电子书，导致该听的课没有听，该做的作业没有做。

二、没有了课堂的学习环境，精力很难集中。在课堂上，晨读、听课、做题，都是大家一起进行的，遵循羊群效应规律，很多学生会在别人的带动下，去学习。在家里，完全不同，做什么，都靠自己。习惯好的，自律性强的，家长监督到位的会好些。习惯不好的，自制力差的，缺少家长监督的，听课、作业、考试质量，真的难以保证。在问答里面，有好多孩子在问：网课没听，快该考试了，怎么办？如果，两个多月，三个多月都没有好好学习，成绩会怎样？这种现象，肯定是相当多一部分学生的状态。

所以，题主问：今年网上学习，高考、中考的考生是否可以考出自己水平来？对于自制能力强的、家长监督到位的，有影响，不会特别大。对于自制能力差的，家长监督不到位的，影响一定是很大的，甚至有的学生有放弃高考中考的想法。高考、中考是人生的一个岔路口，究竟往往哪个方向走，自身情况是决定因素，外在的影响因素也不可忽视。

虽然说，影响大家都有，具体到每个学生身上，差别是非常大的。

我们只能祈祷：疫情赶快过去，孩子们都能正常发挥，考进理想学校，有一个好的前程。