小学阶段，家长和学校该如何联手培养孩子的学习习惯？

如何做一个成功的学生

成功的学生知道何时该专注学习，何时该适当放松。他们能聪明地管理时间，遵守高效的学习计划，并充分利用课堂时间。同时，他们也会享受，乐于学知识和拿高分。

第一部分

培养成功所需素质

1学习优先。成功的学生之所以成功，是因为他们把学习放在优先地位。虽然也要花时间和亲友相聚、参加课外活动以及留出私人休息时间，但是绝对不能忽视花足够的时间来学习。如果一场重要的考试来临前你还没有准备充分，那么你应该放弃考试前两天的派对。如果你在法语学习上落后了，那么你应该暂时放弃看“犯罪心理”。这并不意味着你永远不能干喜欢干的事，而是强调你应该以学习为先。然而，学习并非比所有事都重要。如果你的亲友遭遇不顺，你不能以学习为借口抛下他们不管。

2守时。养成把握时间的习惯，准时到达该到的场合。其实，你应该提早一些到达，以便熟悉环境，集中注意力，进入学习状态。准时上课会让老师感觉受到尊重，继而更欣赏你。无论是和朋友结伴看书还是参加考试，如果你想成功，就应该守时。

曾有一位智者说过：“到场就是一半胜利。”假如你连准时到场都做不到，更别谈学习了。

3诚信。你应该独立完成作业，杜绝抄袭。抄袭没有半点好处，暂时看来像捷径，日后会带来诸多麻烦。考试抄袭是不值得的，你没有准备好然后考砸了也比考试作弊被抓好。就算你没被逮到，你会误以为作弊就是捷径，无论是在学习上还是生活中，这都是坏习惯。

也不要从众。有些学校，抄袭比较常见，但是你不能因为别人抄袭就跟着抄袭。这种思维是很有害的，你要是这么想，就发挥不出你的潜能了。

4专心。成功的学生懂得专注手头任务。如果你计划在一小时内看完历史书的一章，就按计划的做，而不要三心二意。在需要休息的时候，休息10分钟，但不能休息一小时学习10分钟。你可以试着训练自己专注更长时间，即使你觉得无法专注15分钟，你也应试着专注20分钟，然后慢慢延长至30分钟甚至更长。

然而，大部分人无法持续专注超过60分钟或90分钟。休息10到15分钟可以帮你恢复精力，为重新专注做准备。

5不要和他人比较。成功的学生关注自己的成功。他们不在意兄弟、邻居或实验伙伴在校表现如何，因为他们知道，最终还是自己的成功最要紧。如果你过于在意其他人的所作所为，你可能会对自己失望或沉迷于竞争中，从而受到阻碍。少和他人比较，尽力让自己做到最好。

你可能有个很爱比较成绩、喜欢谈论平均绩点的朋友。不要受他的妨碍，如果你不想谈论在校表现，就直接告诉他。

6逐步提高。要是你想做个成功的学生，就不要定跨度太大的目标，比如均C到均A。而是应该从C到C+，再到B-，如此慢慢进步，这样的进步是容易达到的，因此你不会让自己失望。成功的学生明白跨越式进步很难，他们会关注改善细节，而不是想一步登天。要想做个成功的学生，就要适应逐步提高。

为自己取得的小进步感到自豪。不要因为没能达到理想的成绩而停滞不前。

7对学习材料感兴趣。成功的学生不是只追求A的学习机器。他们实际上对所学内容感兴趣，这种热情促进他们提高。当然，你不可能对所学的一切都感兴趣，从光合作用到线性方程，但是你可以试着每节课找到一点感兴趣的内容。这能让你专注，使学习变得愉快。

当你在课堂上找到了感情趣的内容，你应该在课外拓展相关内容。比如，你喜欢阅读《太阳照常升起》，就试试《流动的盛宴》等其他海明威的著作。

第二部分

课堂上的成功

1集中注意力。上课集中注意力是成功学生的关键要素。虽然你不必喜欢课上讲的所有内容，但是你至少要鼓励自己认真听讲，不要和朋友发短信。专注老师的讲话，把握每节课的精华。

眼神关注老师，以便集中注意力。

如果上课有疑点，立即提问。不然越上越不明白，很难集中注意力。

2做笔记。这也是成功学生的一大要素。做笔记不仅能方便复习，还能使你集中注意力，在动笔记录的过程中加强理解。有些人还用不同颜色的荧光笔和钢笔来做笔记，他们认为这有助于加强记忆。做笔记促使你听讲，也是责任心的体现。

3提问。在恰当的时候向老师提问，以便获得更清楚的理解，也是做成功学生的重点。你不应打断课堂，但是当你确实有疑问时就应提出来，帮助备考。提问也能增加你的课堂参与和加深理解。

每节课的最后，你可以重看一遍笔记，如果有不清楚之处，下次向老师提问。

有些老师希望在课堂的最后回答提问。如果你的老师是这样，你应尊重他。

4参与。做一个成功的学生，课堂参与很重要。不仅要积极提问，还应踊跃回答，参与小组活动，自愿协助老师。尽可能地积极参与，你才能最大程度地学到知识。同时也有利于培养你和老师的关系，这对你有利。

你不必每个问题都举手回答，但是当你有思路时应该积极表达。

参与团队合作也很重要。成功的学生既能独立完成任务，也能和他人良好地合作。

5避免干扰。如果你想充分利用课上的学习时间，就必须尽可能地专注。坐得离好朋友和爱闲聊的同学远一点，收起零食、杂志和手机等分散注意力的东西。作为专心听讲的奖励，你可以在课后和朋友聊天、看杂志或做其他消遣，但这些事不能在课上做，否则会养成不良学习习惯。

不要在一堂课上想着另一堂课。专注于当前的课程，在下一节课再关注下一节课的内容。

6和老师保持良好关系。这是做成功学生的另一个重要方法。你不必拍马屁或者和老师成为生死之交，但是适当的良好关系能让你在需要时获得老师的帮助，也会让你对所学内容更感兴趣。准时上课并遵守课上规则，你就能和老师建立良好的关系并充分利用课上学习时间。

和老师亲近，不要担心别人会认为你是老师的小跟班。你只是在做一个成功的学生该做的事。

如果你得到老师的欣赏，他们会更乐于帮助你，回答你的问题，当有事情发生时也能更理解你。

7尽量坐得离老师近。要是你能自己选择座位，就应做到离老师最近的前排中心座位。这样你上课会更专注，因为老师离你那么近，你很难分散注意力。同时，你和老师的关系也会更亲近，特别是在大报告厅中，老师喜欢和前排的同学有更多互动。

别担心被他人说成老师的马屁精。你只是在做有利于学习和理解的该做的事。

第三部分

学习上成功

1建立分时段学习计划。这是通向成功学习的一条明路。建立了学习计划，你就能专心，更容易达到目标，提高学习效率。把学习时间分成15或30分钟的小时段，无论你是读卡片，复习笔记，还是做模拟练习。用这种方法，会减少你的压力。

参照分时段学习表，会让你更有动力。每完成一个阶段，你都有成就感并保持专注。

2把学习表融入日常安排中。确保在日程中提前安排好学习时间，是成功的要点。在周一到周五，甚至在周末，都应安排一定的学习时间。尽管不能贪多，但是你不能让社交活动和课外娱乐占满日程，否则就没有时间来学习了。

一旦你安排了学习时间，势必会减少社交时间，这样你的注意力就不分散。如果没有提前安排好，到时你肯定腾不出时间来学习。

还可以设定月度计划，确保每周定量完成学习内容，在应考时尤其应该这么做。

3找到适合自己的学习模式。学习模式有各种各样的，比如用卡片记忆、做详细笔记等，每个人适合的都不同。明确自己的学习模式很重要，这样才能针对自身需要达到最佳学习效果。很多人是综合型学习者，适用多种学习模式。下面列举几种类型，并提出小建议：

视觉型学习者。这类人喜欢用图像、空间来理解。图表、彩色笔记效果最佳。在做笔记时，多用图表和相关图画比大段文字有效得多。

听觉型学习者。这类人喜欢用音频来学习。把讲课录下来，反复播放，或认真听讲再做笔记。除了个人复习录音和笔记，还应参与讨论、请教专业学者，以提高学习效率。

动觉型学习者。这类人喜欢用肢体语言和触觉来学习。可以用抄写来加强理解，边走边读笔记，或其他动态的学习方法。

4休息。适当的休息是成功的关键，你可能对此感到惊讶。就算有超能力或者不断借助咖啡因，也没有人能一停不停地专心学习8小时。适当的休息很关键，只有经过休息，大脑才能重新回到最佳状态，你才能保持动力。每60到90分钟休息一次，让眼睛放松，补充一些营养或呼吸新鲜空气。

成功的学生知道什么时候该休息。当感觉疲劳或效率低下时，他们会停下来休息。适当的休息不是偷懒，而是成功学习的策略。

5避免干扰。一旦准备好开始学习，就得避免干扰。远离低效率的朋友，关掉手机，只用网络来搜集学习资料而不是看八卦新闻。尽管完全避免干扰是不可能的，但你得在开始学习前就尽量清除干扰，这样才能保持专注不分心。

如果不需要用网上资料，就把网络也关掉。学习不需要用到手机，就把手机关掉。

如果中途受到干扰，立即把干扰解决，然后再专心投入学习。要是不解决问题，你整天都完成不了学习任务。

6挑选最佳的学习环境。学习环境也很关键。但每个人适合的环境不同。有些人喜欢在绝对安静的私人房间。有些人喜欢在室外的毯子上，一边听着音乐。有些人喜欢在图书馆或咖啡店，和其他人一起学习。试试不同的环境，找到最适合自己的。

假如最近在喧闹的咖啡店学习效率不高，就换成安静的房间或公园。

7整合资源。充分利用可获得的资源是成功的跳板。遇到难以理解的学习内容，咨询老师、图书管理员或博学的同学。利用图书馆和网上资源，仔细研读课本上的附加问题，以加深理解。尽可能地充分利用学习资源。

成功的学生都有创造力。如果在课本上找不到答案，他们会主动向其他人、到其他地方或去网上寻求帮助。

8寻找学习伙伴或学习小组。有些人在伙伴和小组的陪伴下表现更好。和他人一起学习会让你更有动力，感觉不孤单。你可以向他人学习，或把自己的知识教给他人。虽然这种方法不适用于每个人，你至少可以试试看。并非每个人都适合集体学习。你可以从找一个学习伙伴开始，慢慢增加学习伙伴。

确保学习小组有方向有组织，不能经常跑题。加入小组内有人跑题，你应该善意提醒。

9适当放松。放松和学习成功似乎是两码事，但是适当的放松有利于成功。正如适当休息可以让你恢复注意力，做瑜伽，和朋友出去玩，一个人看电影等其他放松方式都可以让你恢复精力，以促进成功。

放松和做一个成功的学生并不矛盾。实际上，休息得好才能学习得更好。

花时间和朋友相处能让你得到放松，而不是整天想着拿高分。如果你认为学习是唯一的爱好，那你就把自己逼得太紧了。

小学阶段养成的良好习惯是非常稳固的，将受用终身。

知识需要道德的引导，良好品格的养成对孩子一生的发展有很大的影响作用。正如培根所说“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”习惯一旦形成，便成为一种潜意识行为。养成良好的习惯，学生将终身受益，它将对于人生、事业、生活起着经常性、永久性的作用。

小学生良好学习习惯的培养应包括学校和家庭两个方面的有机结合。下面我们来谈一谈应从哪几个方面入手。

一、课前预习及复习习惯

课前预习

课前预习是指在新课前的一定时间里，先自行对所要学习的知识内容进行提前学习，以提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权，从而更好地理解和掌握新知识，既是学好新课、取得高效的学习成果的基础，也是培养自学能力的有效途径。

在平时学习中，可根据老师布置的预习内容和自身实际，预习将要学习的课程。同学们应该边读边思，了解要学的是什么内容，与学过的什么知识有密切联系，自己理解的是哪些，不理解的是哪些;把自己能解决的题写在预习本上，把实在弄不懂的地方作上记号记录在预习本上，这样有助于我们更好的理解学习内容，更有针对性的听讲，学会学习。

课后复习

是学习之母，做好复习对于提高学习效率具有十分重要的意义。对小学阶段的同学，复习则以当天所学的内容为主，同学们可以用尝试的记忆方法，把当天的课堂学习知识复述给家长，适当背一些要记的知识。每个周末再进行一周回顾。

二、认真听讲、主动探究的习惯

是指课堂上集中精力，聚精会神地倾听老师的点拨、引导，抓住新旧知识之间的联系，结合自己预习中遇到的难点，开动脑筋，积极主动地去获取知识，弄清知识的来龙去脉。

是要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。认真听讲、主动探究有利于课上师生之间的互动、课下同学之间的互动，能允分发挥各自的优势，创造互帮互学、比学赶超的学习氛围，增强课堂学习效果，提高课后学习质量。

三、会听、看、想、说的习惯

只有一个善于表达自己的人，才能更好地适应社会，才能更有机会发挥出自己的潜力。因此，“四会”中会说是突破口，语言是思维的外壳，要说就得去想，两者相互促进，促进孩子多想、多说。要会想，就要认真听，细心看。抓住了“会说”就能促进其它“三会”。

同学们说的时候，要能说出是“怎样想的”，就是要求知其然。如以书中的某一幅图为题，要求说出多种说法，以提高口头表达能力。

四、自己完成作业

作业是吸收和消化知识、应用知识的重要手段，也是巩固所学知识、检查学习效果和了解学习状况的重要手段，是教学的延续，能发展学生的思维能力，有利于学生形成熟练的解题技巧。

而大部分同学做作业时，往往提笔就做，不认真读题、审题，对解题思路模棱两可，导致了题目稍有变化、引申或综合就错误百出。

因此，平时应多思考，多分析，实在不能解决再求助他人，以打开解题思路;要充分认识到独立完成作业的重要性与必要性，从思想上端正作业态度，还应帮助学生养成下列作业习惯。

1、规范书写的习惯

书写是学习不可缺少的重要内容，不仅能体现学生对待学业的态度，而且直接影响学生的学习成绩。作业中有些错误，往往不是由不理解知识造成的，而是由于书写不规范、不清洁或不工整造成的。数字一定要写好，不能随笔带，否则，就会使“了”和“3”，“等号”和“二”相混等;

正确使用橡皮，不要一擦了就马上写在上面，弄得一塌糊涂;

书写格式，千万不能让上行分母与下行分子相混，不能让竖式中上步结果的位与下步结果的位相混等。

养成了认真书写的良好习惯，使作业书写规范、清洁、工整，才能减少在考试中不必要的错误，提高数学成绩。

2、认真审题的习惯

审题就是了解题意，弄清题目中所给的数据信息、运算符号、已知条件和问题，明确题目的要求。

审题是正确解题的前提，不管题目是难还是易，都要认真对待，不可马虎草率。可以先读题，看清运算符号，然后分析数据，看看有没有简便算法等。这样有利于学生准确计算，加快计算速度，提高计算能力。

3、及时完成作业的习惯

贪玩是小学生的天性，有时会把学习抛之脑后，导致忘记做作业或赶作业的现象发生。及时完成作业，有利于改掉作业拖拖拉拉的不良习惯，为其他活动挤出时间。

五、课后阅读习惯

课后读书，其实就是对刚学过的知识内容及时进行复习。课后读书不仅能增强学生的数学意识，提高学生的感知能力，而且能促进思维的发展，加深理解，巩固所学知识，达到系统掌握、灵活运用的目的。

习惯，它具有支配行为的力量，但习惯是人们在长期的实践中养成的。因此，培养良好的学习习惯，必须贯穿在整个学习过程。“千里之行，始于足下。同学们，让我们一起把好的习惯运用到日常的学习当中吧！

学校方面

老师在学校要时常留意孩子的学习情况，因为有些孩子缺乏学习兴趣是跟周边环境有很大的原因，自制力不足，对于孩子学习上的不好习惯看到要及时纠正，多了解学生是因为什么原因导致没有学习兴趣，假如世客城内容因素的话，那么可以考虑在以后的教学中增加一些趣味化的教学内容。

家长方面

家长要督促孩子在家时的学习情况，养成良好的学习习惯，作业要按时完成，在孩子学习时给孩子营造一个良好的学习环境，尽量不要打扰到孩子，要每天跟老师进行沟通，了解孩子在学校的学习兴趣，更具老师的反馈进行因材施教，课余时间多参加一些课外班来进行学习兴趣的培养，推荐可以试试火花思维的课程。

小学阶段，家长和学校该如何联手培养孩子的学习习惯？

小学阶段是学生形成良好的行为习惯和学习习惯的关键期，那么，小学阶段，家长和学校该如何联手培养孩子的学习习惯？首先应该明确孩子良好的行为习惯和学习习惯的形成，取决于社会环境、教育环境、家庭环境的良好配合，三者缺一不可。

首先说家庭环境。1、作为家长要想孩子养成什么样的习惯，家长必须以身作则。要培养孩子一日事一日毕的习惯，家长无论对工作、生活、娱乐等都要身体力行，虽然你没有对孩子说要怎么样怎么样，但孩子在小学阶段模仿力是最强的，家长的良好行为习惯、学习习惯会潜移默化地影响着孩子，我们常常感慨别人家的孩子怎么怎么好，但却忽略了别人家孩子的家长是怎么做的。2、要积极、主动配合学校、教师的工作。学校、教师布置给学生的作业或活动都是培养孩子习惯的一个环节，家长要做好监督和指导角色，才能是孩子形成良好的习惯。比如布置作业要求在孩子完成后家长签字，曾经亲耳听到家长这样说，“要家长检查老师干什么？”我们不知道这样的家长在想什么，学校要求家长签字，就是要家长配合学校教育的一种方式。而我们做家长的却给自己的懒惰找了一个冠冕堂皇的借口，常此下去，后果可想而知。

再说教育环境。小学教育最终的目的是培养学生的行为能力、学习能力，而能力恰恰来自于日积月累的习惯，教师每节课都在做这样的工作，但是如果没有家长的有效配合，这种能力的形成就会减速，作为学校或者教师应该采取合理、有效的方式做好与学生家长的沟通，才能取到事半功倍的效果。沟通的方式很多，1、利用信息技术，电话，微信、班级群，家长群等；2、家访，在可能的条件下进行一对一的家访，无疑是最好的沟通方式；3、召开家长会，让家长们了解自己孩子的状况，提出建设性的意见，家长往往容易接受，会更好的配合。

最后耐心很重要。家长和学校该如何联手培养孩子的学习习惯，是一项长期的工作，一天、一周、一个月、一学年，可能看不到明显的效果，这就需要我们的耐性，我想，坚持下去，必见效果。

亲身经历谈经验，愿对你有用！

我的女儿11岁，目前各方面习惯保持得还是不错的，总结几条供大家参考。

一、刚上学的个人习惯比成绩重要。

有的孩子在学前学了拼音，简单的加减法，其实那完全没必要。这跟起跑线没有什么半毛钱关系。语文上，不用让孩子去认拼音，因为不是小学专业老师，不见得教得准确，幼儿园的幼小衔接也不见得是科班出身，所以，拼音留着开学学，也新鲜。数学会十以内的加减法就行，用不着太复杂的四则运算，因为孩子的数学思维需要专业数学老师来培养。家长就从小事做起培养他的个人习惯，主动学习的习惯，自律的意识，这个比刚开始的成绩重要得多！！！让孩子树立起学习是一件必须要做的事，每晚安排固定的时间进行学习任务的完成，可发借助奖惩并用的手段。如果一年级让孩子建立良好的习惯，这个受益将越来越明显，一年级的用心付出矫正习惯，将给孩子的学业生涯带来巨大的好处！

二、要与老师学校统一战线，联手才会培养好学生、好孩子。

不要觉得孩子送到学校，好孬都是学校老师的事儿了，跟家长没啥关系了。这个观念也日益被推翻了，尤其是在竞争日益激烈的今天，家长甩手基本上是不可能了。我们必须要面对现实，与学校老师统一战线培养孩子。当意见不一致时，一定理性对待，造成不要“护犊子”心切！导致孩子无法无天，那就给孩子找到了可乘之机！有一次，就能有N次，所以，要协助学校捍卫老师的权威与尊严！让孩子从小要懂得尊师重道！

三、要软硬兼施，用战略管理孩子。

孩子有天性，但不注意培养就走歪了。在培养孩子上，要用战略，有的家长常说“斗智斗勇”，说的就是这个战略。顺应孩子的性子去捋，而不是挫败甚至挫伤孩子。这里面有个度，不能过了，也不能不路。当今的孩子，真的是需要战略去管理，软硬兼施。女孩子或许需要柔性一些，男孩子必要的时候可以采取点强硬措施，没有逼不出的好孩子，所以不要怕孩子的小性子，打磨出来就好了！

以上观点仅供参考，一个孩子一个样，每个孩子不可复制，愿我们的孩子都能够茁壮成长！