你是老师对于傻的学生怎么办？

怎么办？我的经验是，因人而异。

题主的意思是，傻子仅仅是智力低下的。这类人，发现其优点，比如爱劳动的，委以重任。

若是做事情方面，傻。这类学生，开启其智慧的方法，唯一是读书！

如果是有职业道德的老师，当然是对他多加照顾了，而且也要求其他学生多帮助他。

这个“傻”字意义不好确定，特别是小学一二年级阶段更不能随意确定，有的确实是大脑反应慢，甚至反应不过来，但没有有关部门的鉴定千万不能说孩子傻，对家长更应该避讳。这是当家长最不愿听到的。

讲个真实的故事，就在前两周发生的事，我们附近的一所小学六年级一个学生平时考试成绩每科都是十几分、二十几分，班主任看到这个成绩有点生气，跟孩子说了句：你考这点分还考什么考？就因为这句话产生了严重后果，家长告老师到教育局，要求教师精神赔偿。

对问题学生要耐心教就行了，寻求有效方法，先教会他们做人。顺势而为。

不要给任何一名孩子随意贴上标签，因为孩子的潜能是无限的，就像是一个潘多拉宝盒，需要我们找到打开的钥匙。每个孩子都有过人之处，而那些被认定傻孩子的学生是在多数人定性的领域表现滞后而已，因而具有片面性。比如你以成绩好坏来认定，那么那些成绩不理想的就属于傻孩子；如果你以智商来论，那么那些智商不高的就属于傻孩子；如果你以记忆力来论，那么那些记忆力弱的孩子就属于傻孩子…但是这不代表他们在所有领域都是傻孩子，正所谓上帝关上一扇门的同时肯定给你开另一扇窗。兴趣是最好的老师，我们只能有教无类，走进那么被误认为傻孩子们的内心，以同等的身份去感知他们，引导他们，树立他们的信心和培养成就感。这样这些傻孩子会慢慢迎头赶上，甚至挖掘出他们的潜能，或者其它领域的特长。

我不知道这个傻是什么意思？是指智力低下呢？还是做事情有点不太靠谱，或者说人是正常的，但是孩子比较顽劣，我觉得首先这个要弄清楚。如果是智力低下的孩子，我觉得也没有必要去歧视他们，应该给予他们更多的爱和关心，上帝已经给他关上了一扇窗，那么我们要给予更多的关怀和关心，因为人的生命是平等的，不要带有歧视性的看法。第二类就是做事不太靠谱的孩子，或者比较顽劣的孩子，那么我觉得对于这种孩子，我们要引导，他们用更多的方法让他们成为优秀的人。