为什么有些小学老师异常自信强势，不允许任何反驳？

在我看来，老师必须树立威信，在家听父母，在校听老师，天经地义。

首先，老师也是人，也会有七情六欲。

然后，请设身处地的想一想，一个班几十个孩子，身心安全都交给老师，还要负责上课，作业。每天都如此，年复一年，再这样的前提下，在某一时刻与某位家长发生些摩擦很好理解。

我建议家长问问题的时候，能为老师考虑一下，相互理解，完成孩子的教育工作。

老师不是敌人，所谓良师益友。

职业习惯吧！在学生面前，师道尊严，想要有好的授课效果，最基本的保障就是要有良好的课堂纪律，所以，老师一般比较严肃，长久以往，职业习惯形成，不允许被质疑，不接受反驳，种种种种，也就能理解他们的强势了

可能和他的职业有很大关系，因为平时他们所面对的大部分是崇拜他们，他们说什么都对的小朋友，所以难免过于自信，有些强权[捂脸]

这当是学生的感觉。小学阶段，学生的天性就是天真无邪，多问而无忌。只要有些教育常识，恐怕不会对此有异感。如果是新手，那么应该好好补习教育心理学，静下心来面对教育对象。

从教是不容易的，不像工人做工，按程序操作即可，无须操其他心；教育是最复杂的，也是最难的，既然走上了讲台，就要抱定付出的初心，其他一切免谈。

我真不想回答这些无聊的提问。

这种不说绝对没有，但肯定很少很少。我也是小学老师，自己视生如子，孩子们下课了都喜欢在我身边转悠，有些还叫我妈妈。有时上课看到开小差的同学，心里着急，想管他们，嘴里说的话或板书也会出现一点错误，孩子们就毫不客气地指出，我也很虚心地接受，并顺势引导：一个人的精力有限，所以做事不能分心，要全神贯注，要不就容易错，学习更应如此。身边的同事也都和蔼可亲的，当解题方法有争论时，我们都会和学生一起讨论分析。碰到节日、放假，都会自己出钱买点笔记本、圆珠笔、小零食奖给孩子。

小学生时候，老师不仅是老师，还是长辈，下了课堂还是成年人的身份照顾好孩子

管理一群孩子，又要教他们做人，又要对他们的成绩负责，自然不希望他们有什么其他想法，把心思能放在课堂上，孩子有时候提出什么想法，老师心里是很崩溃的，一节课的时间，也要向其他同学负责，又不能当没事发生，只可以让学生自己安静下来

大学教授当然可以畅谈一切，学生们都已经是成年人了，说些无伤大碍的话，大家笑笑就过去了，小学老师说错了什么，级长、校长、家长都要来兴师问罪你可以回忆想想啊，以前小学时候，有多少的教育局文件指导教育工作，小学老师就算想夹带点私货，都得小心翼翼的。

小学生还是祖国的花朵，小学老师也只是园丁，园丁的工作受很多限制，不是大学教授那种传道受业解惑，大学教授教会学生专业知识就轻松多了，小学老师的话，是个很严格的职业啊

可能还不是很贴合你的想法，但是没必要放大两者的区别啊，小学老师很多时候，担任了半个家长的职务，还是值得尊敬

我告诉你，这就是职业病！我不想讲什么理论、大道理啥的！我深有感触！

老师这种职业就是这样的，因为她说的话在她看来就是在告诉你，你只需要理解操作就可以了，不要试图和一个老师争辩，因为她觉得只有自己是对的，你争不过她，你说一句她有十句等着你，而且都觉得很有道理。

另外一个，你发现一个家庭有老师的，这个人就会在家中也很强势，哈哈！就是职业病！

所以，遇到这样的老师，顺着去说，委婉的提意见，她会意识到自己的问题的！

从小学→中学→大学，老师的强势依次递减，究其原因是教育程度、文化知识、综合素养的集中体现。

为什么会异常自信与強势？问得真好，带着普遍性。从现象上讲是她长期地面临弱小群体，而对方在发生巨变的时候，自己却又迎来了下一批的弱小群体。自信与強势就越发成长而牢固。很多在你面前的弱小己经改头换面茁壮成长，应该是老师们的骄傲，如果彼此内心没有相互伤害，师生永远是千里马与伯乐的关系。多少赞美老师之词，大都因此而出。培养一个好学生老师千言万语，摧毁一个好学生只须三言两语。学生心目中的老师是尊敬的，家长心目中的老师是寄托希望的。相互勾通会减少许多误会，老师高兴工作学生快乐成长才是共同的追求。学生成就辉煌的那天，那怕是学生给你一个电话，幸福满满那是高尚职业而带来的！祝老师们健康快乐。