高中何时纳入义务教育？

别忘了社会需要更多的体力劳动者

高中义务教育问题，现在就可以纳入我们国家的教育预算了，前就年我们国家发展很快，但用钱的地方太多了，所以迟迟没有把高中纳入义务教育，现在我们国家有钱了今年经济总量14万亿美元应该没了。

目前还达不到，成本太大！

高中阶段不会纳入义务教育，国家在初中升高中进行分流已经很多年了，不会把义务教育上升到高中阶段

不是今冬就是明春。

高中纳入义务教育，现阶段是不可行的。目前，各种实现条件没有达到，以后随着社会经济的发展和国家的强盛，高中纳入义务教育是必然的。

教育有通才教育和专才教育之分，基础教育和精英教育之别。关于教育的思想和方式，孔子的有教无类和因才施教得到了全世界的认可，其教育可影响全人类。

通才教育具有广和博的特点，专才教育是精和专。同样的，基础教育和精英教育也有类似的特点。在打好基础教育的前提下，我们才能深入拓展，做到精专。

现阶段，我国正在迈向现代化强国之路——强大的工业国，国家需要的是万千工匠，需要大量工程师，需要工人。在当前高等教育改革中，大专本科的扩大招生、研究生培养的专业和学术分开以及职业教育强化推进下，在高中教育阶段的分流是必然。50%的高中生入职校，进入职业教育体系；50%的高中生选拔进入学术教育体系。

当前的最大问题，进职业教育的学生知识基础相对薄弱，人数少。进学术教育的学生认知不匹配，追求学识的人数少。毕业后，在工作选择上，职业教育毕业生，进工厂没几人，如进厂打工是不可能的，送外卖快递不少。学术教育的高学历毕业生人开始抢非学术工作，比如硕博当小学老师，进街道办事处等。

国家严格大学教育管理，严进宽出到严进严出，毕业论文的抽检等，着实警醒很多“睡”学生。学术教育的严格规范，职业教育更在强化，专科和三本大学变职校，就是很明显的改进。

高中分流为职业教育和学术教育，学生可在职业教育和学术教育两种教育间互相促进和互相学习，下阶段的大学教育可互相转化，更好衔接高中教育。

教育部门做到有教无类，教师因才施教，学生学有所成，在工作中能学有所用，收入能满意。相信此时，教育不再是难题，家长不焦虑，学生不迷茫。

不太可能了，至少在西安，小学的家长都在担心孩子考不上高中怎么办？被强制分流怎么办！

教育是义务

因为学生和家长担心中考中失利不能顺利考上高中，只能到职高学习，对于学生来说上不上高中对于未来人生道路还是存在很大的不同的，所以纷纷提议将高中纳入义务教育。

对于九年义务教育更改为十二年义务教育可行吗？教育部得回应来了。想要将高中纳入义务教育目前来说是不可行的，也不是立刻就能实施的，目前还不具备这个条件。

中考改革将学生以5:5的比例分流到普通高中和职高，其实是一件好事。虽然可能有些家长认为可能学生考不上高中未来就没前途了，但是其实这些家长的想法还是有些落后，和现实存在一些偏差。

对于学习成绩一般的学生来说，即使是中考中发挥得好，但是高中学习节奏快，学习压力大，这些中等成绩的学生真的能跟的是这种学习吗？

需要时间

首先，国家是希望高中纳入义务教育的，也必将会纳入义务教育，而现在的一些举措，也就是在为高中纳入义务教育做准备，小学，初中，现在平时考试都取消掉了，不在以成绩论高低了，那么就会导致高中出现下滑的趋势，所以高中作为义务教育，那是必然趋势，但是时机还不成熟，因为他要面临着很多问题，今天我就与大家分享一下。

一，没有那么多的高中

一个县城里面估计能有四五所高中左右吧！这是我们江苏省的一个县啊！那么，初中毕业的人数有多少呢？估计应该有一万多人吧那么这么多人都想去这四五所高中的话，可想而知学校是无法承担的因为他们根本成不下那么多的学生，所以国家必然会大力的建高中，有一天能够满足所有学位，那时也许就是成熟的时候了

二，高中教师紧缺

现在有一种现象，报考公立学校的老师都不愿意报考高中职位并不是高中职位难考，而是都不愿意去，原因是高中太累而你初中小学的工资又差不多，贪黑起早工作时间太长，教师过度的疲劳所以很多老师现在不愿意报考高中，导致高中老师紧缺。

所以，综上所述，要想达到这个目标是比较困难的，需要很长的时间，因为要想有大量的高中的建设需要人力，财力物力，而需要高中教师，需要长时间的培养，并且应该有足够的吸引力才能够吸引更多的人才，这不是一天半天能够达到的，所以我们的期望都是想把高中也变成义务教育，当然对每个孩子，对这个社会，每个家庭可能都是很好的一件事情，我们也期待着有一天能够达到这样的目标。

通过学制改革，就可以实现普及高中教育，就可以纳入义务教育。

目前教育学制是小学六年，初中三年，高中三年，从教学目的上讲既是基础教育，又是应试教育。小学六年、初中三年、高中三年学时共计十二年。从基础教育的角度讲，现在都注重智力早期开发，并且进入小学前还有学前班教育，小学学时完全可以减少一年，五年制小学完全能完成小学阶段的基础教育计划。初中三年，基础教育计划内容二年也完全能完成，实际上第三年也是为了应试考高中安排复习。高中三也是同初中三年那样，为了高考在高三时段都在复习。

如果把初、高中阶段为应试安排复习的两年给节省出来，中学阶段四年学制就够了。中学四，小学五年，共计也是九年。

目前，我国实行小学、初中共计九年的义务教育，国家承担一切义务教育经费。如果国家缩短学制，把小学学制缩短节省一年，初、高中学制节省两年，实行到高中义务教育，学制仍是九年，义务教育经费也不会增加太多，而国民义务教育却达到了高中教育目的，不是一个很好的事情吗？牺牲掉的也只是无意义的应试复习而已。

应该全面高中教育，提高国人基本素养，提高人才教育，科技强国！

感觉高中纳入义务教育不大可能了。

先别急着喷我，我给大家分析分析。

今年是2021年，职业教育行业出了两项新政策：一是中考生源要按1:1的比例分流，有一半学生上高中，另一半学生进中职中专；二是提出发展高职和三本合并建设职教本科院校，多地已开始探索职教本科的实行方式。今年9月份，多个省份又举办了养老护理职业技能大赛，据说这个比赛是为了应对人口老龄化的具体举措，鼓励更多年轻人投身到养老护理行业当中。

这么一看，原因就出来了。

从大环境来看，现在已进入人口老龄化社会，我们面临着劳动力短缺的问题，现在各个行业都需要劳动力。特别是制造业和服务业，这些行业来钱少，而且也不怎么受人尊重，打工十几年，可能还攒不下省会一套房的首付。

大家都知道，高中三年+大学四年，读完出来起码得22岁了，上过大学的人眼光都有些高，不想进工厂，或者说进入制造业。

然而把学生送进中职后，再让他们直接出来工作，他们也才18岁，比本科生多出4年的打工时间，相当于为社会多创造了4年的劳动效益。

怎么看都是职业教育香，培养劳动力的成本比培养本科生的成本少很多，而且劳动者还能迅速上岗。

我个人认为，未来的大趋势不是把中职中专职高通通改为高中，然后全体学生上高中。

而是鼓励更多学生到中职学技术，考职教本科，走职业教育路线。

义务等同于责任和能力，但责任不等于能力，就算国家有能力，也不是每一个家庭都有能力。要把高中纳入义务教育首先是大幅提高人民生活质量为前提，好的生活才能保证好的教育，然后好的教育又把人民生活提到一个新的层次！

九年义务教育结束时大部分学生年龄15岁左右！

两种选择高中和职专，三年读完刚好18岁，一半学生可以参加高考，一半当技能工人。

普及高中经济上国家可以承受，但必须缩短教育

时间，15或者16岁能高中毕业。一部分上大学，一部分读技校。最终保证必须有一半学生18岁左右学成技能人才！

这就是现实问题，你想想，是不是。

听党指挥不久将来

将原有的九年义务教育扩大到十二年，是我国教育机制改革的重要举措，我认为是合理的，具体有以下几点。

一、这样的改革符合时代趋势。随着社会经济的发展以及人民的期盼，我们有足够的财力将九年义务教育扩大到十二年义务教育。

二、它能够优化人才结构。十二年的义务教育能够提高劳动者的受教育程度，为市场和企业输送了大量的更高水平人才，解决劳动力素质不高的问题。

三、有利于引领社会风气。义务教育时间的延长，能够在全社会形成一种重视教育的社会风气，为营造教育兴国的社会氛围打下基础。

但是，社会上还存在着反对的意见，我认为其看到了改革中的问题：

一是冲击职业教育发展。十二年义务教育无法让适合人群接受职业教育，冲击了原有的职业教育体系，导致职业人才的缺口。（高中成了必选项）

二是阻碍实现教育公平。各地教育和教师水平参差不齐，在全面普及十二年义务教育的政策下，对于尚未普及九年义务教育的全国四百多个县而言，势必拉大教育不公，导致当地人才培养的难度增加。

面对以上问题，我认为多方发力，才能使义务教育延长的政策真正地落到实处。

一是宣传强化引导，提升认识程度。采取线上与线下相结合的方式开展宣传，通过微博话题、微视频、公众号、漫画循环播放及学校专题宣讲、个别访谈的形式让家长和学生切实理解接受教育的重要意义。

二是优化课程设置，培养多样人才。充分结合职业教育在开设文化班次的同时开设技术特色班，技术课程纳入高中学习内容，带领学生到车间在寒暑假开展社会实践，增强学生的综合能力素质。

三是对口支援建设，增加政府财力。对于特困县可以采取经济发达县对口支援的方式，帮助其实现经济发展，充实财政力量，扩大教育支出。

我相信，在我们的努力下，一定能够使十二年义务教育切实落到实处，切实地惠及学生。

我认为应该早点普及这样子国民的素质就会整体提高

学习不好的孩子最好是不要上高中了吧，上职业高中也是比较不错的选择。

根据《中华人民共和国义务教育法》明确指出，国家实行九年义务教育制度。我国义务教育，高中目前还未纳入义务教育阶段。

我国义务教育普及时间较短，巩固提高任重道远。从1986年义务教育法颁布实施以来，再到全面普及，时间不长，巩固普及水平、提高义务教育质量的任务仍然十分艰巨。但想要实行这件事情也并不容易，毕竟教育是百年大计，可谓是牵一发而动全身。所以近期要想高中纳入义务教育阶段还是需要一定的时间，根据教育部最新的回复目前还不具备缩短学制以及将普通高纳入义务教育阶段的条件。我相信，在我们的努力下，一定能够使十二年义务教育切实落到实处，切实地惠及学生。根据最近知讯，国家和教育部也都在着手准备，尽力推行实行义务教育阶段提升为12年，把普通高中教育也纳入义务教育，并且争取在2025年之前完成。我们期待政策能早日实现，静静的等待吧！