为什么考上好的高中，就等于考上好的大学了？

拉倒吧，不要偷换概念!本人考上了好的高中，但堕落了3年，最后考了个三本独立院校，垃圾的一批。所以你的观点是不成立的

教育不平衡，师资力量的叙述，考上好高中才有资格考一个好大学，如果你考一个普通的高中，可以说你和好大学无缘了。我们县城最好的高中，高考理科第一名才500多分，就是学习在好的孩子，在我们县城高中上学，百分之百出不了好成绩。我侄子在我们县城上高中，上的是重点班，他们班主任是教数学的，班主任50多岁，90年代高中毕业，没有考上大学，当兵去了，服役以后安排在乡政府上班，不知道怎么搞的，到学校当老师了，还是重点班班主任，教数学。这样的老师能教出来什么样的学生。

考上好的高中，就等于考上好的大学？我觉得这种说法是比较片面的，只说对了其一而忽视了其二。其一：考上好的高中对于考上好的大学提供了重要的前提保障；其二，就算考上好的高中，但是在高中三年时间里蹉跎时光，浪费光阴，那么想要考上好大学也无异于痴人说梦。

一个考生，想要考上好大学，需要多个因素的辅助：

（一）好的学习氛围。

常言道，“近朱者赤，近墨者黑”。一个考生欲要被好大学录取，呆在在一个良好的学习氛围中至关重要。那么，在什么样的高中才能拥有好的学习氛围呢？当然是去好的高中——重点高中的学习氛围最浓，而“高考工厂”款式的重点高中尖子班，其学习氛围更是浓到极致。如果在一所高中学校，大面积学生都无法在课上课余时间潜心学习，而是把课堂当作寝室，把寝室当作KTV，那么在这样的氛围中，基本上没有几个人能考上传说中的好大学，毕竟不是所有的人都能够做到像荷花那样“出淤泥而不染”。

像一些“高考工厂”之所以每年都能有上百人考入清华北大，除了生源质量比别的高中学校要优秀一些之外，其浓厚的学习氛围也是其他大部分普通高中学校所比不了的。这样的学习氛围加上独具特色的精细化管理，想要在高考之时不出成绩都难！

（二）好的师资力量。

古人云，严师出高徒；亦有人云，名师出高徒。但不管是严师还是名师，基本上在好的高中学校出严师和名师的概率更大一些。在一些普通的中学，就算有严师或者名师，也可能会被一些好的高中学校“挖”走。所以，在普通的高中学校，并非名师汇聚之地。而在好的高中，有诸多名师和严师指点，高中生考上好大学的概率会更大一些。

（三）好的学习态度。

不管学习氛围如何，不管高中的师资力量多么强悍，如果高中生的学习态度存在问题：上课思想开小差、课余时间玩网络游戏，从来不把学习当作一回事，那么这样的高中生别说考上好大学，就是能最末流的三本，也不一定能考得上。

当然，除了良好的学习氛围、优质的师资力量和“无须扬鞭自奋蹄”的学习态度，高中生想要通过高考的渠道考入好大学，还要有科学的学习方法和比较牛的学习天赋才行。

据说，北京人大附中有句俗语很感人，他们劝学生努力的时候常常会说：

人大附中的隔壁是哪儿呢？是中国人民大学，者所211兼985，又是国家双一流大学，公认的好学校。

按照这个俗语，能够考上人大附中的学生，最差也能考上人大——从这个角度看，考上好高中，就等于考上好大学，这话没毛病。

当然，这句俗语有多个版本，比如我们市有一所高中，早些年它也这么跟学生说，学习不努力，将来去隔壁，隔壁是啥？是一所民办大专院校，每年收不够人的那种。

高中的好坏，一定程度上决定了你大学的好坏。因为你能考入一所好的高中，就说明智商、学习态度等都没什么问题，只要你保持住这种状态，好大学确实在向你招手。

当然，考上好的高中，就等于考上好的大学。我们一般不会这么绝对，而是会说：考上好的高中，等于一只脚迈入好的大学。毕竟像人大附中那种学校，已经不能用一般意义的好学校来评价了，那是好学校中的战斗机。

现在有一种说法，考高中比考大学还难！

随便在网上查一下数据，官方可查的14年各省中考录取率，到60%的都极少，所以现在有一种说法，初中升高中，接近50%的淘汰率。

而好高中在高中群中又占多少呢？

我们以河南省为例，河南省目前有三批共178所省级示范性高中，相当于是以前的省重点高中，我们把这个当作好高中的标准，假定每所示范性高中每一届有1000人，那么总计也就是不到十八万学生能考入好高中，按上图14年的数据，河南有接近65万新高一学生，能够考入好高中的比例为27.7%。

而大学录取率呢，现在已经基本到达80%左右。所以，能够考入一所好高中的学生，如果你在高中能够保持你的水平，那你高考成绩再差也该在前30%，应该就是原公办普通二本的水平。

如果你在重点高中的成绩能够到中等偏上，那就说明一本在望。

当然，一切的前提是你考上好高中之后自己不去作死！事在人为，有人高中逆袭，从普通高中考入985院校，也有人裹足不前，高中浪了三年，结果明明在重点高中，却连三本都考不上。

考入好高中，只能说明你的基础，你的起点相对同龄人来说已经很高，但真正三年后如何，还得看你这三年的表现。你致力于成为什么样的人，上什么样的学校，就极有可能去什么样的学校。问题的关键在自己，而不在学校！