普通高中生有实力写议论文吗？

我认为普通的高中学生，已经具备了写作议论文的能力。一方面是教材中会有单元设计，专门在学习议论文的过程中，把写作技巧，文章分析，素材的积累，都蕴含在教学的过程中，使学生在学习课文的过程中体会议论文的写作方法和写作技巧，学会用演绎推理或者归纳推理进行论证，再加之平常的写作训练，学生应该具备一定的议论文的写作能力。

议论文，就是说论文，也就是提出问题，分析问题，解决问题的过程，主要考察学生的思辨能力，分析问题，解决问题的能力。特别是近年来高考作文的写作改革过程中，大部分省，自治区，直辖市，都从给材料作文和看图作文出发，考察学生的分析问题的能力，阅读能力，观察能力，再综合考生的写作能力，很全面的系统的考察了学生的阅读能力和写作能力。

其实，写作是一门实践性非常强的课程，我们有不少的高中语文老师，自己没有具备一定的写作基础，有的可能说根本没有在省市一级的报刊，杂志，广播，电视上发表过相关的议论文章，只是纸上谈兵，在课堂上空对空的给学生进行写作辅导，自己根本没有具备一定的写作能力和驾驭文字的能力，就很难在写作的过程中深切的体会到怎样选材，怎样论证，怎样布局，怎样升华论点，怎样把握时代脉搏，怎样联系自己，怎样落地生根。所以，教师应该在日常的教学过程中，该加强作文课的课堂训练，立地成文，给学生以示范性的写作，现场系统的翔实的完成一篇议论文的写作，必须加强自己，现场作文能力的训练，才能使学生亲身感受到议论文写作的要领，也才能提高论文写作的能力。

高中生要想在高考中立于不败之地，首选文体就是议论文，其实，议论文没有想象中那么难，只要准备好了充分的论据，有了明确的论点，一切ok

高中生的年龄阶段，按照道理是完全具备写议论文的能力，因为那个阶段的学生已经很接近成年人了。所以高中生不能写议论文是语文教育的耻辱！

可惜，按照现在的语文教育水平，高中毕业生绝大多数是一些心理巨婴，不具备议论文写作的能力!高考作文整体水平就是证明，那些所谓的满分作文绝大多数都是靠文采取胜，而不是靠议论文体现出来的思想深度。

语文教育水平是可以直接从学生的议论文教学中看出来的，因为读书只有一个目的，就是教人明达事理。而议论文写作的核心就是考察学生对事理理解的深度。

由于学生明白了一定的事理，所以具备对事物现象进行一定分析能力。这种能力高低与一个人到底明白事理的多少是一一对应的。

语文教育负责教导学生做人做事的道理，议论文的议论对象也是针对做人做事的基本内容展开的。

如果说小学生主要是以识字为主要目标，那么初中生也绝对是应该开始懂得一些做人做事的道理了！

古时候，学生刚入学，就是人之初，性本善，性相近，习相远。弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，有余力，则学文。所以那些学生读小学的时候就能够写一些短论了。

之前网上有人晒出民国时期一些小学生的作文，现在的人看了都汗颜，难道那个时候的人更聪明？当然不是!而是我们现在的语文根本就没有好好的教学生做人做事的道理，即使有，也是那种说教式的，什么爱国主义，集体主义，歌颂这个爱，那个爱，什么父爱、母爱、情爱，就是不解释为什么要这样爱，道理在哪？

所以语文课文充满了华丽的文辞，就是看不到几个像样的逻辑分析。学生都变成了多愁善感卖弄文辞的文人骚客，就是看不到几个严谨有深度的人生思考。

把这个世界现象用优美词句涂抹得花花绿绿。涂得好看一点的就认为语文学得不错，因为有文采嘛！但是面对具体问题的时候，根本不具备理性思考的能力，百无一用，写出来的议论文漏洞百出，根本经不起推敲，更谈不上经得起客观事实的历史考验了！

我认为当可以，从文化水平，智力发展水平等都应有自己见解了。因此有能力写议论文，提出並说明自己见解。

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

老穆解析

老穆认为，大部分高中生是可以写议论文的，只不过写的不规范、不标准而已，形似而神不达。

（备注：也有部分同学，写议论性散文，议论与抒情兼顾，既有议论文的说理分析，又有散文的文采，也可以得高分）

不规范主要体现在以下几个方面：

【1】开篇不提论点，且论点不明确

【2】结构散乱，不明显

【3】引用过多，浮于表面

【4】只讲事实，缺少说理分析

【5】选用素材老套、陈旧，没有创新性

【6】其它………………………………

议论文种类较多，最好写的一种是证明式，用摆事实、讲道理的方式证明论点即可。这也是大部分学生所喜欢的议论文写作形式。

议论文写作，就是提出问题——分析问题——解决问题的过程，常规写法就是“引——提——议——联——结”；

接下来，穆老师就议论文写作，给同学们一些建议：（建议仅针对考场阅卷）

一、标题要出彩

穆老师建议采用“八字式”和“提炼改装式”。

二、开篇采用“引用+提出论点”或“从生活现象入手+提出论点”

三、采用“两正一反”式结构

四、事实论据建议采用“反向假设分析法”或“因果分析法”

〖1〗反向假设分析法

〖2〗因果分析法

五、结尾最好采用“号召劝诫式”，再次明确论点，让阅卷老师知道你的论点

亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！

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我认为高中生完全有实力写议论文，特别是作文差的理科生，写议论文是最保险的做法。记得我们那时也经常写议论文，写议论文的学生不在少数。写议论文，老师给的分数不会太高，也不会低，一般在43分左右，还是挺不错的。

一、议论文结构简单

议论文结构简单，构思比较清晰，不需要华丽的辞藻。模式非常的清楚，就像盖房子一样，图纸有了，拿起材料做就好了。

议论文通常是开门见山提出论点，然后道理论证，举例论证，正反对比论证，结尾升华主旨就好了。

作为一个高中生有足够的思辩能力写好议论文，也有足够的素材来举例论证，还有正反对比论证，这几套组合拳一打，作文就写完了，非常的快捷。

二、很多学生喜欢写议论文

我在辅导班遇到一些小学生作文写得很差，记叙文没有东西写，描写事物非常简单，没有感情。有时候描写一个东西居然写成说明文，阐述一些问题的时候写成议论文，而小学就是要求写记叙文。对于写议论文，原来小学生就有这样的爱好，不自然的就会道理论证一下。

议论文是要高中的时候的才学写的，学会写议论文是非常简单的。很多学生喜欢写议论文，我也是一样。因为自己不会深化题意，辞藻不够华丽，表达能力不是很好，于是想想还是写议论文。我也看见不少同学经常写议论文，掰扯掰扯一篇文章就写好了。议论文很容易做到，结构严谨，思路清晰，观点显明，有理有据，给的分数不会低。不容易出现跑题、偏题这些现象。所以这也是很多学生喜欢写议论文的原因。

三、议论文最难在于举例论证

我是学理科的，写议论文最头疼的是举例论证，总是想不出特别有说服力的例子。道理论证还可以，思维结构不成问题，就是引经据典做得不够好。我想对于文科生应该难度不大，政治、历史、语文能力强，这些素材积累的比较多。理科生整体学习数理化，语文也不碰，作文很难写得有深度，有见解。写议论文是很好的选择，虽然举的例子不是特别好，但也不至于扣很多分，是一种非常保险又廉价的作文方式。

如果平时多注意经典例子的积累和挖掘，那么写议论文就如鱼得水，非常轻松。就能有比较好的作文成绩。

我认为高中生都有写议论文的能力，也是高中生必须具备的能力。平时多积累好的论证素材，巧用素材，那么写议论文会简单很多。

以上个人经验和看法，希望有所帮助，不到之处还望多多交流，谢谢！