为什么教师子女容易考上重点大学？

家教好！

教师子女容易考上重点大学，主要有以下几个利好条件

一是本身从事教育事业，掌握更多的教育方法，没有教不好的孩子，只有不会教的父母。教师父母多年的职业生涯更加懂得因材施教、对症下药，能够很好的掌握孩子的心里，激发孩子的学习内驱力。

二是教师父母周边的优秀资源较多，孩子哪门课学的不好，可以自己去教孩子，即使自己交不了，身处教育圈，自己的孩子适合哪个机构或者哪个教师教授，选择的正确性更高，给孩子提供的帮助更大。

三是教师父母拥有和孩子一样的假期，有时间陪伴孩子。每个长假，当别的孩子由于父母忙于工作自己在家放羊，或者将孩子交给托管班的时候，教师父母在家可以监督孩子的学习，不至于让孩子脱离监管，一学期养成的好习惯在一个假期就打回原形。

四是教师父母本身自己大多爱学习、爱看书，周末、晚上、假期孩子写作业，他们也在看书学习，别的父母大多不是参加各种饭局酒场，就是刷抖音快手，这种情况，你的孩子还能静下心来学习吗？

教师的子女更容易考上大学，从小生长在一个教师家庭，家长的潜移默化是特别重要的，就好像身边有一个全天候教学的老师。

孩子的学习氛围也很重要，一言一行都会受到父母的教育和指导，在从小的成长中就会埋下爱学习爱动脑的种子，学习是一个循序渐进的过程，在这样的氛围下，从小就懂得了好多的文化知识，打了一个比较好的基础，这是一般家庭不具备的条件。

从小学到高中，都受到父母的鼓励和支持，学习得法，智力开发的突出，一般都是班上的佼佼者，更容易引起老师的关注，所以进大学是轻而易举的事情。

教师教育子女的理念与我们一般家长不一样。更注重于对孩子的学习的一切培养，教育孩子起来轻车熟路。[赞][小鼓掌][呲牙][给力]

因为教师尊重知识，所以会让子女尊重老师。

我根据自己多年的观察认为:首先是良好的学习环境，原因是教师孩子，他每天，接触的大部分都是些知识分子，耳闻目染比较方便，他听到的、看到的都是与学习有关的事情，因此，从小产生了努力学习的思想意识。其次，有良好的指导老师，无论他遇到什么问题，都可以通过周围的老师指导，使他从小产生了自学成才的思想观念。再次，大部分教师对自己孩子观察指导分不开，如果发现自己孩子存在着各种各样的思想动态或者学习困惑，能及时想放解决。教师能给孩子创设良好的家庭学习环境，提供丰富的学习资料。不过由于工作忙，这点上一部分老师不重视。总之，我认为不论那个孩子决定学习成绩的好坏，关键是周围环境和学生的自控能力。任何事情不是绝对的，学习环境固然重要，每个人的兴趣爱好差异很大，因此说学生学习与自身的性格有密切关系，一味追求名师名校不见得就有好的收获，有时适得其反。

我老公就是教师，每年高考后都会说起同事孩子们的高考成绩，考上重点大学的比例很高，我总结了一下有以下几个原因。

第一：学习习惯的养成，父母是教师，注重培养孩子的学习习惯，一个好的学习习惯对孩子的整个学习生涯都很重要。

第二：教育资源的有效利用，父母本身对孩子就能进行辅导，周围还有一大群教书的同事，孩子哪门功课稍微弱点，立刻就能获得指点。

第三：对学习的重视和家庭学习氛围，一般教师都会认为，这世上没有白读的书，也会在孩子面前以身作则的读书学习，时间久了，潜移默化，孩子也会爱上学习。

第四：教育经验丰富，每天面对一大堆孩子，积累了丰富的经验，对孩子青春期和叛逆期的厌学问题能有效的解决。

至于题主说的农民工的子女很少能上重点大学的原因是，农村教育资源的落后，或者父母忙于谋生，无暇顾及孩子，经常把孩子扔给爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶一般只负责孩子温饱，不管孩子的学习。或者自身文化水平不高，对孩子教育的不够重视形成的。

我还是第一次看到有人问这个问题，很多人都是在问老师家的孩子为什么成绩一般呢？还有的人在问老师自己家的孩子成绩不好，能教好别人家的孩子吗？

现在很多考上重点大学的孩子，分析其家庭，在一部分就是来自老师家庭。像我认识的一些老师，他们的孩子都相当优秀，考上名牌大学的有很多，当然也有普通本科生，不过整体来讲，老师家的孩子成才率还是挺高的。

第一：是家庭氛围的影响。很多女老师就是快到预产期的前几天才请假休息，平时都是挺着大肚子上课，这十个月也算是胎教了。老师生活范围狭窄，基本上是两点一线。在家里有时也要处理学校工作，所以孩子受其影响很大。父母在家批作业备课，孩子在一旁写作业读书是很常见的一种状态。

第二：老师天天在学校里面对孩子，看到优秀的孩子，就想着别人是怎么教育培养出来的，看到成绩不好的孩子，也会反思问题之所在，回到家后也会用在自己孩子身上。老师对于教育孩子，相对来讲还是挺有方法的。

第三：现在社会上对老师的要求比较高。如果你自己家的孩子不优秀，别的家长就质疑你的教学能力。而且教师的孩子在学校里也会受这种气氛影响，会在不自觉中以高标准要求自己，只是因为你是老师家的孩子。

第四：老师在学校工作一天了，其实回到家很少说话，也很少管教孩子。所以他们更多的是以身作则，而不是像有的家长，自己玩手机让孩子写作业。

你题目里说到农民子女很少考上大学，很多都是二本或是三本，这是事实。这与农村教育资源有关，也与家庭有关系。农民文化水平不高，眼界不宽，教育孩子不是没有时间就是没有方法，有时就散养，听天由命。

答：考上重点大学人数最多的有四类学生

第一类、就是教师子女

第二类、私立名校的学生，这些孩子小学，初中，高中在私立学校享受了更好的教育资源

第三类、父母都是知识分子，都是学霸，这个优势等同于教师子女

第四类、孩子懂事，心疼父母，有远大理想的孩子包括一部分寒门子弟，立志改变家庭现状和自己的命运

为什么教师子女更容易考上重点大学呢？毫无疑问是因为他们的教育方法得当，包括后面这三类考上重点大学的孩子，他们的身上都具备这四个优秀的品质

第一个品质：当属培养孩子超强的自控力

主要体现在这些孩子能够低于网络和智能手机多样性的诱惑，每一个老师都深切的体会到了智能手机和网路游戏强大的诱惑力对学生所带来的严重影响，而私立学校的孩子之所以成绩优秀也是归咎于此！私立学校杜绝了孩子玩手机的机会，我们经常说“要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机就足够了”这句话一点也没有夸张，被手机毁掉学业和清楚的学生多年来我遇到好多好多，就像下图这两个初中生和高中生见了手机就像着魔一样，把学习的时间都玩手机去了，必然学业荒废

尤其是初中阶段，如果孩子沉迷手机游戏那么很难通过中考这场预选赛，现在中考只录取一半学生，很多初中生就是因为自控力太差无节制的玩手机，从而导致学习成绩一塌糊涂，连一个普通高中没能不上，还谈什么考重点大学呢？

第二个品质：培养孩子在学习中的忍耐力

所有的老师都清楚的知道学习从古到今一直都是一件特别辛苦的事情，从小学到初中再到高中，功课逐渐增加，难度越来越大，作业越来越多，所以需要孩子有坚强的意志力，能够迎难而上才能在学习中多劳多得！所以老师会培养孩子在学习中吃苦耐劳的意志力，所以他们的孩子从来不在学习中抱怨作业多，总是默默的去把自己的学习搞好！下图就是这些考上重点大学的孩子多年如一日对待学习的表现，他们不但要完成作业而且还要主动刷题，见更多的题型，他们总是把自己的学习任务安排的满满当当，只是学累了才去放松一下看一会电视玩一会手机，缓过劲了立刻又投入到了学习中！

第三个品质：培养孩子尊敬老师专心听课做老师待见的学生

老师清楚的知道，任何一个学生都离不开老师的帮助，为什么家长要想方设法把孩子往私立学校送呢，就是想要让孩子接受名师的指点，所以老师会再三强调让学生在课堂上专心听老师讲课，就像下图这个考上985重点大学的学霸，父母都是高级知识分子，她的父亲是985毕业，特别注重孩子的听课效率，要求孩子一定要专心听课，才能在老师的引导下提升解题能力

作为一名老师，我身边的同时也都无一例外的要求自己的孩子尊敬老师，专心听老师讲课，虽然自己的同事就是孩子的老师，但是不会让同事对自己的孩子留情，发现课堂上做小动作一定要严厉批评，自己回家以后还会再次批评惩罚！我带过好几个同事的孩子，有一次同事的孩子在课堂上睡觉，被我点名下课以后这个孩子跑到我办公室再三请求千万不要告诉他妈妈，否则晚上回家会被狠狠收拾，而其他孩子则没有做到这一点，老师在上面口干舌燥的讲课，他们在底下忙自己的事情，坐姿懒散，眼神迷离，瞌睡打盹，看小说等等详细内容下图所示

当一个学生不听老师讲课了，难题不会做，他的知识从哪里来？

第四个品质：培养孩子积极向上有所作为的远大理想

学习靠的是孩子内心深处对学习的认知，对前途和未来的规划，才能明白为什么要学习，为谁学习，学习能带来什么？学习从来都不是父母逼出来的，强按牛头不喝水，只能是父母的一厢情愿，所以老师会引导子女树立远大的理想，让孩子肩负起使命和责任，明白学习是为了自己的前程，是为了家庭的未来，是为了给国家做出自己的一份贡献，所以这些孩子对待学习积极主动后劲十足，越战越勇！

当一个孩子能够做到自律，能够做到吃苦耐劳，能够做到坚持不懈持之以恒的努力，能够做到尊敬老师专心听课，老师愿意帮助他，提醒他在学习中的不足，这个学生必然能够考上重点大学！

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》