以我们现在的国情按专家说的家长们都不接送孩子上放学可以吗？

不用按专家的说法，按自己的判断。

如果家里离学校很近，孩子有自保意识，可以自己过马路，发生意外也能有效地求助路人，孩子就基本可以自己上下学了，有些学区房孩子基本只要过条马路就是学校了，孩子大一点完全就可以自己的上下学了。

但是一定要和孩子反复强调不要和陌生人走，过马路要看车，让孩子重视自己的安全问题，孩子能听到心里就证明孩子已经长大到可以自己独当一面了。

学校在家门口的2年级就可以不要接了。

小学生，上下学不接送孩子，可以逐步进行。一、二年级应当必须由家长或学校接送，三年级可接送或断续接顺，四年级以上可以不接送，让孩子结伴而行。但是，必须保证孩子的身命安全，保持孩子与学校及家长的随时联系。必竟生命大于天。

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按现在孩子上学的方式，确实造成人力资源是巨大的浪费，同时学校门口每到上学、放学时间都非常的拥挤。那么，需要怎么样才能较好的解答家长送孩子上、下学这个问题呢?

1、形成社会助小氛围

1991年我国通过了《中华人民共和国未成年人保护法》旨在更好的保护儿童的权益，从制度层面保障了孩子的权益不受非法侵犯。但是，现实生活中不法分子针对行为弱势儿童的违法犯罪时有发生，使得社会家庭“人人自危”，从根本上改变了育儿安全观。同时，由于“计划生育”、后城市化时代的到来，每个家庭养育孩子的数量减少，使得家长不敢冒险继续“放养”孩子。一方面，孩子是家庭未来的核心不容有失；另一方面，在高考大背景下没有家庭敢忽视孩子的学习。

形成社会助小氛围，就是要达成社会普遍善待孩子的综合生活价值观，实现成年人自觉对孩子的“就近监护”职责。因为，人是社会最大的财富，孩子更是未来财富的创造者，需要引导人们深刻认识到孩子的社会属性远大于个体家庭属性。

2、引导孩子自理、自立

养育孩子是生活中最没有标准可计量的行为，如何养育孩子？孩子养育成什么样算作合格？没有统一量化的标准。“计划生育”、后城市化时代对孩子的“精养”，部分造成了过分注重知识的学习，进而忽视了孩子部分自理、自立能力的培养。很多家庭为了孩子学习好，给孩子报了众多的“兴趣”班，孩子学习了很多的知识，但是给予孩子与同伴自由活动、游戏，将所学知识与生活结合起来的时间少了，间接造成了部分孩子成长上的“高专低能”，学习成绩优异、生活自理能力差。

学习知识的长期目的是为了更好的工作和生活，短期内就成为了追求考试成绩。在现行高考制度以分数取胜的条件下，每个孩子都在为“数字”拼搏，学习的的方式几乎是在“填鸭”。而教学体系中对老师教学成绩的考评体系，同样促使老师教导孩子的一切目标向分数看齐。教学活动中的“快慢班”、个别老师“嫌弃”学习成绩差的孩子等等，都体现了家长和老师对于孩子学分的“狂热”追求。

人类的活动是社会性的，孩子的成长离不开同伴的帮助，以及与同伴间的技能“攀比”。孩子成长历程中获得最重要的荣誉就是有追随自己的小伙伴，同时最快乐的事情就是学习中有追赶和模仿的对象。生活中追赶与被追赶的核心是孩子能够自理、自立，能够根据自己的成长需求选择自己喜欢的技能、选择自己喜欢而且对方愿意带领自己成长的伙伴。孩子的成长不是孤立事件，孩子的成长实践离不开家庭、学校、社会的多方参与，能自理、自立的还才能更好的根据“利己”原则找寻到适宜与自己一同成长的伙伴。

3、优化社会资源使用效率

现在校车基本归属于各个学校，但是每个学校所能接送的孩子必定会由于分散而无法全员享受校车的接送服务。同时，同一小区的孩子会上不同的学校、同一学校的孩子分住在不同的小区，加上校车属于学校所有的情况下就会造成校车资源使用率非常低下。那么，城市的小区实际上可以按照银行运钞车或者公交车的模式，实现校车管理、使用集中化。

人是社会最重要的资源，是最重要的财富来源。2019年11月中共中央、国务院印发《国家积极应对人口老龄化中长期规划》应对老龄化上升为国家战略，要求：

1、夯实应对人口老龄化的社会财富储备；

2、改善人口老龄化背景下的劳动力有效供给；

3、打造高质量的为老服务和产品供给体系；

4、强化应对人口老龄化的科技创新能力；

5、构建养老、孝老、敬老的社会环境。

未来社会生活必然绕不开的一个核心就是如何更高效的组织社会资源应对人口老龄化，同时应对生育压力大的双重问题。如何促进中年人将更多的精力投身到社会建设工作之中，将养育孩子和赡养老人的工作交由专业人员服务，同时促进老人、孩子与中年人之间劳力资源转换将成为未来社会发展的核心议题。

社会分工的根本就在于提升社会资源利用效率，每个行业都成为专业从业人员的劳动贡献场。家长接、送孩子上下学现在已然有人意识到这是对人力资源的一种浪费，不久的将来一定会进化出更高效助力孩子上下学的新行业，或许是更好的引导孩子自己互助上学路、或许是培训机构代为接送、或许是业委会委托接送......

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......

一二年级家长可接送，三年级以上不用家长费心误时了。

现在车辆太多，过马路时一定要小心。司机师付要配合，社会人要协助。

现在小孩少，我指比我小时家家四五个，我们六个姐弟们。家长现在太忙太累，单位有的很远，有老人帮忙还好，没帮忙的太难。