专家呼吁老师不留任何家庭作业，请问家长们支持吗？

美国白人精英孩子，放学就去学音乐，美术，补习班，黑人孩子就去打篮球自由活动了。然后白人精英孩子就被推荐上了哈弗，耶鲁，黑人上社区大学。

只这一点还不够，还该取消考试，等长大了，按照各自的家庭背景寻找工作，实现将相有种，匹夫担责的阶层稳而不乱的社会。

其实，学习知识就像学习开车一样，教练讲得很清楚、明白，但是你不去道路上练习，也是很难学会开车的。因为开车需要你的眼、手、脚等配合，怎么能配合好呢？上道实操训练，这是学开车的必须的一个环节。

学校的学习也一样，老师的课堂讲课只是使学生理解基础的知识点，之后还需要巩固，用什么巩固？用作业，家庭作业。这个作业就相当于学习开车时的道路上的练习。

学生在写作业

我们的中考和高考都是以答卷的形式呈现。卷面上都是一些知识点所对应的题型，所以有经验的老师都会给学生留一些重点题型的作业，学生做完了才有体验和感受。下次再出现这样的题型，学生就会了，就掌握了。这样知识才算学到手了。

那么，知识学到手了，考试就能等高分吗？非也。知识会了，答题时缺少必要的步骤会丢分的，这就需要答题技巧。有经验的老师在传授知识的时候也会传授一些答题技巧。这些也需要以作业的形式让学生练习，所以留作业是必须的。

课堂作业

但从学生的角度，他们是有差异的，接受能力不同，学习习惯不同。课堂老师讲课的进程多半是以中等程度的孩子为准。程度差一点的孩子肯定有时跟不上课堂进度的。怎么办？老师和家长想办法。

老师每天要面对几十个孩子，他没有更多的时间去给一个孩子，这个时候家长就显得尤为重要。有一部分要强的老师偶尔有时间的时候会找学生去办公室给孩子补。但对于学习习惯不好的孩子是不愿意去的。如果老师学校没时间，就会跟家长沟通，告诉孩子在哪方面知识孩子需要提高，可以给孩子找校外老师或辅导班补补。

对于没完成作业的孩子，一些老师习惯于罚写，或者增加写作业的重复的遍数，这种形式会大大戳伤学生的学习积极性。我不赞成“罚写”。这方面建议家长和老师沟通，想更合适的办法解决。

对于家长而言，和孩子的互动模式各不相同。家长对孩子学习的认识也不一样。

一部分家长忙于生计，无暇顾及孩子，觉得只要供孩子吃、穿就可以了。学习是学校老师的事情，孩子学习好和坏和自己没关系。这类孩子多半学习习惯不好，成绩自然不会很高。

学习习惯不好的孩子

另一部分家长就是过于关注孩子了。每到周六和周日，都给孩子报课外辅导班，孩子日程排得满满的，没有喘息的余地。有时学校的作业都没时间写。这种情况下的孩子分化成两类，一类是彻底厌学了，成绩大幅度下滑，可能还伴随着心理问题。另一类可能是勉强跟上了，但不会有大幅度提高。

最好的家长是适时关注。与老师沟通，与其他家长也有沟通。自己孩子的学习习惯、学习程度、哪方面欠缺、孩子哪科需要提一提等等，心里非常有数。这类孩子多半有很强的自信心，而且成绩多半能名列前茅。

所以，我感觉说老师作业多的人，可能由于工作忙，没办法对自己孩子付出的太多，或者没真正的去了解学校教师的工作，只听到了一些负面的东西，而不是真正的了解到教育的现状，以偏概全了。

但是制定教育政策的人，一定要懂教育，了解当前教育的现状。对于学校的老师的有利于与教学的“高招”，大力提倡。也了解有些老师在教学中做得不当的地方。了解孩子的心理状态及成长规律，不同的成长阶段用不同的教育方法。

了解家长的心理，对成熟型的家长的经验予以肯定，对于急于求成的家长也予以理解。但在制定政策的时候，一定不能以部分人的呼声为准，而要尊重教育教学的规律和当前我们国家的考试现状。

最后，再次明确我的观点，留作业、写作业是学习的一部分，不可分割！

【事件详情】11月5日，中国著名生命伦理学家、中国社科院应用伦理中心研究员邱仁宗发表言论，称教师应该在下午四点之前要求学生做好课外作业，不留任何家庭作业。

此言一出，网上舆论一片哗然，褒贬不一，喜忧参半。作为一名一线教师，柳乡人越来越怀疑中国的教育专家，到底在研究谁？为谁服务？中国教育的发展专家的作用到底是什么？

体罚或变相体罚学生，专家一边倒地倾向了家长和学生。致使现在的学校和教师被边缘化，逐渐变成了任人宰割的弱势群体。君不见，但凡学生发生伤害事故，除了教育部门处分教师、快速赔偿外，学校和教师几乎没有话语权，完全被家长牵着鼻子走。

最近在网上炒得沸沸扬扬的“家长群”事件又把学校和教师推到了风口浪尖。“我就退出家长群怎么了？”这位江苏爸爸发的这条怒怼老师的短视频，在网上迅速走红，引得几十万人点赞，加之一些所谓的教育专家的误导，舆论又一边倒地倾向了家长，仿佛每个家长都成了“家长群”的直接受害者，好像教师才是增加学生和家长负担的始作俑者，罪魁祸首。

实施素质教育，减轻学生负担，喊了20多年，效果怎么样，我相信每个人都心知肚明。在中考、高考的指挥棒下，我国的中小学生不仅没有减负，相反课业负担有增无减，应试教育愈演愈烈。除了学校内部原因，应运而生的课外补习班异常火爆，甚至演变成一种行业，一种职业，这难道都是教师的责任，与家长毫无关联吗？

现在，家长怒怼学校和教师，不该利用“家长群”给学生布置作业，不该让家长代改作业，因为这增加了家长的负担。于是，专家们又站在家长的立场，对教师指手画脚，说三道四。因为家庭作业太多，严重影响孩子的睡眠时间；因为家庭作业必须要家长参与批改，给家长带来负担，所以站在家长的一边，呼吁老师不留任何家庭作业。

事实真的是这样吗？似乎只要老师不留任何家庭作业，学生过重课业负担就能得到减轻，家长教育负担就能减轻。柳乡人认为，如果真的这样，这必将是中国教育的不幸，万千中国家庭的不幸，无数中小学生的不幸。这绝非危言耸听。不按教育规律办事，我们的教育迟早会出问题的。

老师不留任何家庭作业，学生所学的新知识如何得到巩固和落实；老师不留任何家庭作业，每个班的中差生如何得到辅导提高学习成绩；老师不留任何家庭作业，学生的课余时间如何得到合理而有益的利用。可以说，老师不留任何家庭作业，这是对除优生或尖子生外的大多数学生的不公平，是对教育工作的不负责任！

因此，任何一位关注自己孩子学习情况的家长都不会支持这一观点的。就时间而言，学生每天的在校时间只能完成规定的学习课时和学习任务，单纯依靠在校完成所有作业，掌握所学知识，是不现实也是不明智的。因为每个学生的思想状况、学习基础、接受能力、学习品质等不尽相同，相差悬殊。因此，一定的家庭作业对于孩子学习的复习巩固很有必要，不可或缺。

家长们为什么对“家长群”抱怨很大？一个重要的原因就是，“家长群”已经背离了的最初功能——家校联系与沟通，已经沦为下发通知、转发消息、通报评比的通讯工具了，许多信息与孩子学习毫不相干或者关系不大，甚至有意无意间增加了家长们的负担，例如，到校值班，打扫卫生，投票答题，办手抄板等。有的教师甚至利用家长群推销教辅资料，暗示学生上自己的补习班，以此谋取私利，因此家长意见很大，纷纷退群。

那么，教师到底该不该留家庭作业呢？其实教育部门早有明文规定，各地也出台了相关规定，基本是：小学一二年级不留家庭作业；三四年级控制在40分钟，五六年级不超过1小时；由于初高中上晚自习，也就不存在留家庭作业的问题。我想，每个教师都遵照这样的规定，家长们应该会予以理解和支持的。

还有一点也很重要。家长到底要不要辅导孩子，批改孩子的家庭作业，最后签字呢？我认为，如果条件允许，教师这样的要求不算过分，作为家长应予以配合。毕竟，教育仅靠教师是远远不够的，它需要家长的密切配合，长期支持。可能有的家长对学校情况不够了解。教师布置作业分课堂作业和家庭作业两类，仅课堂作业就有好几种，有的老师每天要批改数百次之多，还有单元测试卷等，还要完成学校交办的很多非教学任务，可见老师的工作是很辛苦而繁重的。

结语：专家呼吁老师不留任何家庭作业，有责任心的老师一定不会这样做的，因为它违背教育规律，没有尊重学生学习的个体差异，是对大多数学生的不公平；同时，作为家长，也不要盲目乐观，暗自窃喜，因为孩子是自己的，花一些时间和精力在孩子身上，让孩子身心健康成长，才是一个合格的称职的父母应该做的。你说呢？