为什么英语老师都比较开放？

“”实践中学习进步！

有啥依据

练习英语需要用力

欣赏就行了，你又不娶她！

因为学外语的人比较多

我感觉很大一方面是因为文化的差异。美国文化里，他们更注重自我形象，有气质。强调自己的个性，相信自己是独一无二。英语老师接触到的外国文化比较多，身上张扬的因素多了，所以可能会有看起来优越感比较强的感觉。再加上中国的传统思想是低调，所以相比较而言，就感觉到英语老师更加开放。

日语老师呢？

大学时辅导过美留学生中文

回答这个问题前

需要提问题的人，把问题讲的具体一些，举一两个具体的例子，把你认为的“开放”大概是什么意思或什么感觉。

因为开放，在不同语境里有不同的意义。可以是贬义，也可以是褒义。

因为学科属性决定，教英语的老师如果思想与行为不开放，这门课程会死气沉沉，更加让学生没有学习动力。

英语是一门外语，是跟我们现实生活基本脱节的内容，不同于数理化生那么实用，不像语文、历史、政治那么耳濡目染，而我们的教学内容不允许我们涉猎太多英语背后的欧美文化价值，只有语法、单词等具象的文字。

可以说这对英语老师很为难，因为所有大学主动报考学习英语专业的老师可以说是为欧美文化所吸引，那种思维模式、那种文化语境让他们放松。比如对于老师、父母直呼其名Jack、Lily，没有那么明确的长幼差异。

是英语老师推荐了《老友记》，让很多人喜欢上了美剧，感叹他们文化的多元（并不一定是好的），他们生活的自由开放（并不是没有代价），但确实是打开了一个新世界。所以喜欢教英语的英语老师，就会手舞足蹈，就会思维开放，行为跳脱，没有那么强的师生长幼观念。

但是，真心希望同声传译机器尽快问世，能够把大多数人从英语学习中解脱出来，喜欢的人去干喜欢的事，不要学艺术的、搞数学的还非得考大学考英语，考研考英语，英语不过专业再突出也不行，这就是过分了，不开放了。

没上过呀，不知道呀

在这里我就认为你说的“开放”是“开朗”了:

首先英语老师英语这科一定不错，大家都知道要想有好的英语成绩光靠死记硬背是不行的，要找人练习，多应用效果更好，那就需要多和别人沟通，不开朗行吗？

再则英语的意思往往就是字面意思，经常这样和他人交流，会让人觉得性格开朗直爽吧。

这些只是个人浅见！

自己的臆想而已

高中时期一位漂亮的英语老师让我至今记忆犹新!

当时是上世纪90年代，大家的穿着打扮普遍土气，这个英语老师却是让人眼前一亮。

记得第一次上课，她留着赫本一样的波波头，穿一件粉红色的连衣裙，裙摆将将遮住大腿，露出了黑色的长筒丝袜。腰部勒着一条粗粗的皮带，是一种“杨柳细腰”的既视感。侧身的时候，就是莫言一部小说的名字《丰乳肥臀》。这位老师的皮肤白的发亮，五官虽然不算特别精致，但是嘴唇很红、很饱满，显得特别性感。而且，在那个相对贫困的年代，她竟然不缺化妆品，每次经过我们身边，就有一股甜香钻入鼻孔，让人陶醉。

这位老师走起路来都是一道风景!她迈的步子很大，带动得屁股起起伏伏，双臂摆动有力，而且头抬得高高的，像极了外国小说里的贵妇。

我当时就想:为什么英语老师比较开放呢？或许是因为专业的原因，他们要接触外国文化，看一些外文书籍。外国相对我们还是比较开放的，他们的一些观念、习惯、流行时尚会影响英语老师，让她们也变得开放起来。

因为英语是外语

都是相对的，有学科特点的关系。

数学学科教师简单干练，体育学科教师雷厉风行，历史学科教师沉稳睿智，英语学科教师只是思想比较潮。

似乎每个男生躁动不安的青春记忆中，都有那么一位面容姣好、身材火辣、脾气火爆、女人味儿十足的英语老师。

但是，如果只用「开放」一词来形容这位令你印象深刻的老师，未免有些以偏概全，显得过于片面。

要使这个问题更具讨论价值，必须将「开放」二字进行广义理解；

如果只从狭义上来看，该问题本身就是一种极其偏执的观点，或是对英语老师的变相侮辱——后者毫无讨论的意义，纯粹浪费口舌。

何为「开放」？

首先，我们从「开放」一词着手。

「开放」的本意是动词「张开」、「舒展」的意思，后有引申义「思想开通、解放」。

然而，随着人们日常用语习惯的变迁，用「开放」来形容女孩时，多了一层「轻浮、轻佻」的贬义。

说这个女孩很「开放」，更多是形容她的感情生活或私人生活比较混乱，带着一种「来者不拒」的感觉。

所以，回到文章开头：

我们要使这个问题具备讨论的价值，就要将「开放」一词理解为「外向」、「开朗」、「热情」、「不羞涩内敛」的意思。

否则就会陷入偏执的结果、无尽的争吵。

为何是英语老师？

外向、开朗、热情的性格，其实不挑学科。

数学老师可以严谨、认真、甚至是呆板，也可以活泼、外向、「开放」；

语文老师博古通今、文采飞扬，并不妨碍他/她是一位「开放」型教师；

物理老师理性冷静、实验精妙，也不乏热情的开放一面……

但为什么题主单单问的是英语老师呢？

我想，这大概有一个固有的认知和固化的思维，或者可以称之为「刻板印象」的原因在其中。

英语老师，不仅要掌握单词、语法、句式等学科专业知识，更要对以英语为母语的国家（如英、美）文化有所了解。

这样才能以他们的思维去理解某个词、某句话、某个俚语在不同场景下的意思。

因此，一个最为常见的逻辑谬误就出现了：

很多非专业人士始终认为英美国家的人民相对而言性格比较开放豪爽，尤其是对待男女关系上，「东方含蓄，西方开放」的固有思维在他们脑中根深蒂固。他们固执地认为英语老师受这样的文化熏陶，自然而然会形成一种开放的性格和发散的思维方式。

其实这种「刻板印象」根本站不住脚。

先不说西方人对待感情和男女关系是否真如我们在影视作品中看到的那样，单就这些固执己见的人不客观、不科学的思维方式而言，他们这种武断的推理方式就是一叶障目、主观臆断的。

举个例子来说，一个人长期生活在猪圈里，就必然会爱上在泥潭里打滚？猪猡们在泥潭里打滚，真的是因为它们不爱干净？

为什么英语老师都比较开放？

上面纠正了一些错误的观点之后，我们不妨以同样偏执的思维方式，将错就错地聊聊「为什么英语老师都比较开放」。

英语老师，首先是老师。

作为一名老师，传道授业解惑是天职，教书育人是肩上不可推卸的责任。

如果一个老师性格内向，沉默寡言，那么，她大概率无法向学生们讲授清楚复杂的知识。

授课的过程，是一个外放的过程，需要同学们从多角度、多方面、多思路去理解问题。

闷不吭声，一味灌输，不讲究上课的艺术，不用多种形式阐明知识，如何能够称为一个「称职」的老师？

所以，老师这个职业，注定了你需要有向外扩散、感染学生的能力。这种能力，必须要有「开放」的性格作为铺垫。

其次，英语课，是一门语言课。

语言课，相较于其他学科那些公式定理、规律现象类的内容，肯定更要注重运用能力。

英语老师要出色地完成这门语言学科的教学任务，就必然要设置一些对话场景，或者是利用电影、电视、舞台剧等较为灵活的教学方式，来加深学生的印象，加强实践运用能力。

因为授课方式相对灵活、授课内容丰富多彩、授课人要时刻保持热情，多方综合下来，英语老师似乎显得比其他老师更为「开放」一些。

总结

以上就是我对这个问题的一些不成熟的看法。

最后多说两句。

从人类发展进步的角度来说，教师的作用是巨大且不可替代的。

我们大可不必以一种看似中立客观、实则主观贬低的眼光来看待某一学科的老师。

即便教师队伍中有一些害群之马，但那些呕心沥血、认真负责的教师，绝对可以对得起「太阳底下最光辉的职业」和「人类灵魂工程师」这两种称谓的。

看到这里，你可能觉得我是一位英语老师，或者曾经是一位英语成绩非常好的学生，所以才在这里「洗」。然而，事实恰恰相反，英语一直是我学生生涯的噩梦，时至今日我仍无法忘记被这门学科支配的恐惧……

感谢阅读。