孙子兵法适合给孩子讲吗？

为什么不学？是世界大同，再无战争风险？还是兵法简单，战前看看就会？

事实上，任何阻碍孩子了解真实世界的想法，都是愚蠢而虚伪的。

难道要入了洞房再学交媾，父母死了才知道死亡，头打破了才晓得暴力？那些以保卫纯洁为名的妨碍，保留的只是无知。

别小看小孩子。小孩子可以同时学六国语言，大人学一国语言也费劲。啥事都有好有坏，是魔是佛都在一念之间。

适合给孙子讲。

三十六计不是孙子兵法，十三篇中没有三十六计！

孙子兵法中的计谋是计算和谋划，不是算计和阴谋！

孙子兵法的主轴是讲富国强兵之道，即宏观管理学。

即便是虚实篇也不是世俗所理解的虚虚实实。而是实力决定胜利的科学规律或平常心而已！我尝试举例说明。

《虚实篇》如此写：“少则逃之，不若则避之，小敌之坚，大敌之擒也。”

孙子直言，兵力虚弱则逃走或回避，不然就会被俘虏。这就是李德和博古所缺乏的平常心！他们和国民党打阵地战，以卵击石。如果在长征过程继续由他们领导，必定被蒋介石所擒！

孙子还说：“进而不可御者，冲其虚也。退而不可追者，速而不可及也。”

“强而避之，佚而劳之，出其不意攻其不备。”

直译是打得对手无法抵抗，是因为攻击他虚弱的环节。撤退而敌人追不上，是因为速度比他快。对手强大就回避他，安逸则骚扰他，出现在他意想不到的地方，攻击他疏于防备之处。

红军游击战16字诀“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”是啥？

第一句敌进我退，就是孙子兵的强则避之。

第二句敌驻我扰，就是佚則劳之。

后两句敌疲我打和敌退我追，就是攻其不备，出其不意，冲其虚也。

一般需要简化的

太小的孩子不适合，我认为孩子小学时，要学些好的东西。等上初中了，或是高中了，可以适当学一些。长大了，进入社会了，要参加社会的竞争，这些就非常需要了。学还是要学的，只是小时候不合适。要看年龄段。

没有适不适合，孩子启智做好了，什么都可以学习，关键是你讲的怎么样。你的水平是否讲了自己也愿意听和思考，有时候家长和孩子共同学习、共同进步、共同触发，才是孩子学习好帮手。

思想怎么讲，要看传播的人。传播的人是正能量，他的思想就是正能量。

比如三十六计，今天开始主讲一年的美人计。其他三十五记。一天讲完。

孙子兵法每一条后面都有故事，结合故事给孩子讲，可以帮助孩子理解，也很有趣味性。

可以用战争故事的方式来讲，孩子更容易接受吧！

适合，可以讲得通俗一点

适合给曾经的孩子讲！

没毛病，前提是讲“兵法”适用于作战敌对双方。

应该给孩子讲，这是古人带兵打仗的经典。就是现在国外有些国家在讲在用。让孩子们多了解历史不好吗？

凡是经典的都适合给孩子讲，小时候的潜移默化熏陶影响会让孩子受益终生。

学经典，讲经典，诵经典，悟经典，感受经典的语言美、韵律美、形式美、内容美、思想美。

让经典启迪智慧，让经典引领人生，让经典创造未来！全社会，一起努力，让经典走进寻常百姓日常生活！

当然!男孩子要有大局观

处事的智慧

可以给孩子讲孙子兵法。

但首先，讲的人一定要看懂孙子兵法——孙子兵法并不是教我们设计整人，也不是教我们投机取巧，而是告诉我们要心怀百姓，以善为本，以谋止战。

然后结合一些历史故事和商业中的故事以趣味的方式讲给孩子听。比如《三十六计与经商谋略》中讲到“引而不发”时就举了武则天调解娄师德与狄仁杰关系的故事。这是为人处事的方式方法。

就当一个个小故事讲出来，道理浅显，并能培养孩子独立思考的能力，相信会比格林童话更加有趣。其实五千年文明沉淀下来的文化确有很多智慧，只是给孩子讲解也好，给外国人传播也好，都只是在于语言表达的技巧而已。

必须要明白，有些智慧是属于成年人的，孩子成长阶段有他们自己的智慧比如《论语》《弟子规》《三字经》万丈高楼平地起地基最重要

孩子应该有美好的未来，和童真无邪的童年。快乐和无邪是他们这个年龄段的

还好