为什么学生不在电视上直播（编播）上课？

电视上有，但是各学校情况不同，各地所学课本版本不同，都会导致电视教学成为形式主义，所以不能面对面上课，网络教学无疑是更有效的授课方式

存在多种原因时间，效果，教授的内容是否合适，主要是不能和老师互动。

各地教材不一样，所以不能在电视上上课，

现在也有电视直播，不过比网络直播少。以前可能还会用电视，但是随着科技的发展，网络更方便也更有很多优势。

我在上课的时候，更倾向于跟学生的互动，可以进行实时的互动，了解学生的知识掌握情况，学生也可以及时的提问和老师接着解答。

另一方面，如果觉得电脑屏幕有点小，可以投屏电视上。

一定要权衡网络教学的优缺点，利用网络教学的优点去促进自己的学习，以便在利用最少的时间达到事半功倍的效果。

优点：

网络教学以学生为中心，以学生自主学习为主，不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习，通过信息技术，充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体，从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学，从按部就班的学到自定步调自定目标的学，有利于学生创新能力的培养。

因为不想学习！这就是本质。不是人人都愿意学习，愿意吃苦的好吗？！尤其是现在条件越好的情况下

为了保证疫情期间祖国的花朵能够“停课不停学”，国家其实对教育投入很大的支持，无论是从中央到地方，至少有3个平台在支持学生的在线学习：（1）有线电视（2）网络电视（3）网络直播平台。

在电视上播放优质的教学课程，是对一些缺乏网络软件硬件的学生学习的一种辅助手段。至于“为什么不在电视上直播给孩子上课？”这个问题，我想从以下几方面进行回答：

一、直播课的特点——需要互动。

直播网课最大的特点就是要有师生互动性，也就是讲教师和学生要能直播对话、对答甚至是通过网络视频面对面。而在电视上直播单纯从硬件上就无法达到，学生只能单纯的去看，去听教师讲，无法互动。

二、直播课的时间难以把控。

因为直播课有互动性的特点，所以在时间上就比较难把控，对于电视节目寸秒寸金的时间，不可能让教师、学生在课上随意发挥了。

三、如果电视上用直播，对教师的素质就有很高要求。

这时就要求教师有主持人的应变素质，而且还要能把知识讲解完成。难！

所以，在电视上只有用点播，即先录好课，然后按时间去播放，或用点播回放等形式了。

每个地方的教学方法不一样，电视是面向大众的。

电视直播存在利用那个电视台直播？而且每个地市的教材还不一样，造成课程不一样。希望以后中国的教育资源教材以后一样了，就可以电视直播了。

一是受教育的是学生，有感情的交流才能引起学生的共鸣。二是学生是有差异的，直播做不到因材施教。

直播课有一定的优缺点，优点在于不去学校也能听到优秀教师的直播课，缺点在于看不到学生的实时状态。做不到监控。

不灵活。

我认为电视机有几个条件不满足，一是住在城区的孩子家里都有网络电视和闭路电视，可以搜到直播台，而农村大多数电视还是卫星接收器看电视，有一些频道收不到，但是手机就不一样了，只要有网下载一个同样的app就可以了。二是，电视机不能与学生互动，二手机app可以互动！

因为电视台给学生播放的课程很少，真正优质免费的直播课更少，由于各地使用教材的版本不同，导致各地教育的发展不平衡，加上有的家庭没有安装有线电视也会让部分学生无缘看电视直播.

教育对学生是集中处理，集中管理，学校才是系统学习的地方，离开学校的育人环境，大多数学生都是自制力很差的孩子，断断续续的看电视教育，根本行不成系统知识。特别是小学生，基本没有用。初中，高中情况好一些。

感谢邀请。

因为电视只是一种播放介质，没办法实现师生互动。