当前教育的问题到底是什么？关键在哪里？在大学、中小学还是幼儿园？

就教育而谈教育是没有结果的，正如同历史，特定的年代，特定的社会环境成就了特定的，不可更改的历史

关键在“专家”集团。

入园难入园贵，幼师工资怎么低的可怜？幼师是天底下最辛苦的职业，远不如饭店端盘子洗碗的。大量幼师流失，所以幼儿园请的全都是没素质的阿姨

教育的问题就是产业化，解决产业化回归义务教育，现在很多教育问题都会得到解决。

智力开发在婴幼儿，中，小学打基础，大学期段为走向社会积畜力量！哪一段都不能少！加油，孩子们！未来是你们的！！！

教育这个词太大了，无论从教育的程度，普及，历史等任何一个方面都可以有很多分类方法。而问题也是一个相对主观的词，大多所谓的“问题”在不同人看来也许都不是问题。

随便说几个常听见的，比如幼儿园的去小学化，那么也许就存在怎么衔接小学的问题。幼儿园如果不允许学英语和数学，为何小学要有入学测试？学生该如何准备？又拿高考来说，很多人觉得高考制度不好，那么到底是制度上的不好还是内容上的不好？不高考又应该如何评定上大学的资格？

纵观我国的教育历史，从有教无类到八股取士，教育其实一直都在探索过程中，解决问题的过程中，也正是人类一直发展的过程。

感谢邀请。当前教育在每个层次都有问题，但要解决，应从大学开始。因为幼儿园、小学、中学的目标都是大学，大学教育的改变，会自然传导到中学、小学。大学教育应从以下方面着手:一是准确定位，将大学分为研究型、应用型和职业型三类，每一类制订相应的标准，对教师和学校进行分类考核，对学生进行分类教学。二是做到严出，现在宽进宽出，很多学生把高考作为终极目标。如果大学毕业的难度加大，会引导学生进行更长远更合适的学习规划，不是研究型的料，就不会往研究型大学挤。

当前教育的问题其实有很多，义务教育阶段就是减负问题，一直减不下去；再则就是教师方面的问题，教师待遇问题和职称问题；大学严进宽出的问题，导致培养的人才质量下滑等问题，任何一个问题都可以讲很长一篇，今天我们来讲讲最关键的中小学应试教育阶段的问题和大学生培养的问题．

中小学教育的评价机制单一

中小学的学生负担越来越重，学生越来越累，根本原因还在于评价机制单一，唯分数论．从公平的角度来看，看分数可以起到最基本的作业，就是公平，无论是谁都给出来溜溜，谁的分数高谁就牛．其实这样的机制在二十年前是非常适合的，但是发展至今，问题多多．最突出的就是学生负担问题，为了取得好的成绩，通过大量做题，大量的补习，花大量的时间在刷题上，这样就形成了循环，一分差距影响排名一千，为了分数也是拼了．幼儿园小学化，小学中学化，中学高中生等，给广大学生带来了巨大的负担．其实这种评价机制结果就是这样，发展到极致就是这样的，家长、老师、学生都陷入其中，不可自拔．其实这种评价机制完全可以慢慢调整的，例如可以增加平时成绩的权重或者等级制，学生只要达标就可，完全不必为了几分而做过多的无用功．

大学生培养质量有待提升

只要上了大学，几乎没见过多少毕不了业的，除了那些挂科太多的．大学对大学生们的要求普遍过低，挂科了有补考，补考不过还有清考．只要学生不做得太过就会让学生顺利毕业，结果就是大学培养的质量普遍偏低．教育的最直接的目的是为社会培养有用之才，然而大学这一关没把握好，那小学初中高中所花的力气就算是白费了．不仅对无数家庭来是不利的，长期而言对整个社会的发展有巨大限制．如果能在大学这一环节控制好，那无论是对学生还是对社会都是有利的．

当然，上述两大问题其实国家有在慢慢改革的，例如高考制度的改革和中考制度的改变；各大学也出台了更严厉的政策来提高大学生的培养质量．这些变化正在发生，其效果还有待社会的检验．

我是学霸数学，欢迎关注！

我国的小学课程确实超出了负荷，小学知识初中化，严重的错伤了孩子们的正常地健康成长与正常发育，口头高呼不让孩输在起跑线，结果绝大多数孩孑都输在起跑线上了。整得老师们心血白流，汗水空趟。孩孑们费尽精力承受压力结果无成效，现在一二级的小学生的书包，至少有十斤书，请问.一个一二年的孩子能认多少个字，每天背那么多书一能起好大个作用？小学教师所承受的压力太重，学生的负担担不起，我个人认为教学方式改革到时候了。

从幼儿抓起，这是根本