孩子2岁，佩戴助听器6个月了，发音不准怎么回事？

孩子在语言康复过程中，是否会出现一些很难纠正的问题呢?如发音不准或发不出某些音，把“苹果”说成“苹火”;发音、说话用假声;容易混淆某两个音(如G/H、D/T)，甚至无法分辨;某些(高频)音察觉不到;接受语训有段时间了，听觉和发音效果却不好……所谓听清楚，才能说清楚。因此，我们遇到发音不准的聋儿，先要看孩子是不是听的清楚，也就是助听补偿是否足够孩子去听取所有的语音信息。特别是那些刚刚佩戴上助听设备、没有听觉及言语基础的聋儿。从开机那一刻起，孩子的听觉能力刚开始发展。因此，必须保证助听设备提供足够的补偿，才能帮助孩子察觉声音，进而辨别不同的声音，为理解言语和正确发音做准备。

孩子在语言康复过程中，是否会出现一些很难纠正的问题呢?如发音不准或发不出某些音，把“苹果”说成“苹火”;发音、说话用假声;容易混淆某两个音(如G/H、D/T)，甚至无法分辨;某些(高频)音察觉不到;接受语训有段时间了，听觉和发音效果却不好……所谓听清楚，才能说清楚。因此，我们遇到发音不准的聋儿，先要看孩子是不是听的清楚，也就是助听补偿是否足够孩子去听取所有的语音信息。特别是那些刚刚佩戴上助听设备、没有听觉及言语基础的聋儿。从开机那一刻起，孩子的听觉能力刚开始发展。因此，必须保证助听设备提供足够的补偿，才能帮助孩子察觉声音，进而辨别不同的声音，为理解言语和正确发音做准备。

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