中小学的校外培训机构会消失吗？为什么？

当然不会，这次疫情是百年不遇的，没有那么悲观

错了，这是教育势在必得。以前哪有老师补课、上晚自习、吃营养餐、买学习资料……

教育已经聪社会需求、民生需求转化为半商业需求。

不让学校补，不让老师补，却让“培训”补。政策者想想吧！

有我开走到一个三叉路口，路指标向左，实然串出个身穿服的人，给我往右指，请问我相信路标还是制服？？？

让私立学校更加红，家长负担更加重。

不会消失，但一定会改变形式和内容。

本来就不存在什么中小学培训机构，哪个县或市的教育局敢批准设立中小学培训机构？

国家不强制取消，就不会消失。因为家长的需求。

需求决定存亡。

不会人多资源少

简单一句：如果消失了那就不是中国了！

我们的升学制度该改革了

不会，会越办越多的，规模越来越大

只要有钱人还有孩子读中小学就不会消失，假如读中小学的全是穷苦人就算个个考不及格，开培训班的也得全部饿死。

社会上各种培训机构、补课班、补习学校林立，只能说明国家没办好正规学校教育。

体制内的教师负担太重，待遇太差，这个职业无法吸引到真正优秀的人才，另外，干扰因素太多、让老师无法全身心用心投入到自己的教育教学工作当中，孩子的教育让家长不满意，心急了！如此状况，就让社会上的资本、生意人钻了空子，一些优秀教师才被有商业头脑、有眼光的资本伯乐业余利用来发财了。

校外补习班让挖来的某些教师切实提高了待遇获得了高收入，这，恰恰体现了一个优秀教师的真正价值！

社会有强烈需求，才会出现供需两旺的私立学校和补习学校、补习班、网络补习的存在，源头在社会，不在学校老师！

社会上贫富差距很大，有钱人千方百计想让自己的孩子使用最好的教育教学资源，国人本来就喜欢跟风，即使条件达不到，也不愿自己的孩子“输在起跑线上”，你补我也补，不堪重负也强撑，受不了了，诅咒和怨言四起，一边也还不断加码，这下可苦了孩子了！

家长有强烈需求，高高的待遇在那，为何不要优秀教师业余去为社会做贡献？不优秀的教师谁花钱请？再说，不是为了挣钱补贴家用，谁愿去受那个罪？！

但是，调研发现，确实有很多小学、初中科任教师假前就明确要求本班学生报名参加的“自己办的”所谓暑假辅导班，并与秋季课程相衔接，不参加还可能受到另眼相看甚至打击，这就另当别论了，还实在可恶！应加大力度，举报一个处理一个！

不会，因为利

什么是教育。先弄清再说。很多招牌都写着教育机构。不过就是补课。拿分的地方。和教育有什么关系。不要开口闭口说教育。那是考试，那是拿分不是教育。教育史要树立正确的三观。而正确的三观不只是努力读书。考好学校。。。。他包含的东西太多。

不会，也不可能消失。

首先中考50%的淘汰率，试问哪位家长愿意让自己家孩子去上技校？但凡有半点希望，都想冲一把。

虽说现在关停了新东方和学而思这样的大机构，但结果却是：好的老师“一师难求”。我儿子从初一开始去学而思上课的，老师非常敬业且负责，初二学而思停了线下课，老师纷纷离职开始单干。原先学而思是25人的大课，180/课。自从老师单干了，变成300/课，8个人的小课堂，还有一对一，1000-1200/课。虽说单价都上去了，却有好多孩子还排不上课。

大的、正规的机构关停了，一些小的机构却生意更火了，忙得风生水起，价格也涨了。至少短期内，这样的需求不会消失，有需求，就有市场。

再说说学校的老师吧，尤其是公办学校，有些老师教学水平不咋地，每天上班也就是划水，心思也不在教学上，有的甚至忙着办小课堂，有的忙着做微商。我们初中就遇到过，一个初中老师，带我们班数学兼另一个班的班主任，天天朋友圈的广告发发十几条，吃的、喝的、用的，啥都卖，这样的老师，还能有心思在教学上吗？

当然，也有敬业、负责的好老师，一个好老师，对孩子的影响是一辈子的。我们初中三年的班主任就是这样的好老师。毕业时，孩子们都特别舍不得他，毕业典礼结束那天，看到班上好几个孩子都是眼睛红红的出来的。

谁知道，看家长需求吧，肯定百家乐意百家愁。

作为一名一线老师，很高兴回答这个问题。

明确地说，课外培训机构不会消失。万事万物存在必有合理性，在过去的十几年间，课外培训机构以势不可挡的姿态挺进了教育的舞台，与每一个有孩子的家庭发生着直接或间接的关系，这不是没有原因的，促成这种情况的原因是多方面的，具体说来有以下几个大要点:

一，高考指挥棒。决定大多数普通人命运的高考是目前中国现行制度下最具公平性的考试，他把分数作为选拔人才的最重要指针，就就倒逼出小初高三阶段分数的重要性。

二，自觉选择。随着小初高三阶段竞争的加剧，每个考生和家长都想赢得考试，在课内教育不能满足日益增长的考试需求的情况下，课外寻求成了一种自觉自主的选择。

三，大班额。随着城镇化程度的持续推进，大量孩子涌入城市就学，三线及三线以上城市公立教育资源不能立即满足需求，班级人数五六十人的现象再正常不过了，这就导致很多孩子在学校得不到老师的关注不能充分地发挥自我能力在学习方面的体现，课外机构便应运而生。

四，信息畅通。改革开放让一部分人先富了起来，交通和互联网的发达让信息无比畅通，于是富有者与优质教育资源需求便碰撞出课外辅导机构。

五，市场机制。一部分公立学校老师以进入事业单位为就业终点站，人生目标只是有单位为自己养老，很多小学老师是女老师，冲着公立学校海量假期双休的这一优越条件，考进事业单位后便结婚生子，事业心荡然无存，个别负面事件更导致他们不敢作为，一些学校领导也本着“不求有功但求无过”的管理理念，不敢担当更多的教育职责，你不担当自然有人为你担当，毕竟，中国家长望子成龙望女成凤的心是丝毫不会减少的。

六，经济因素。教培业是大体量行业，提供就业岗位量大，税收的重要来源，上市教培业日益增多，是国民经济不可或缺的一部分。

综上，不会消失。

我是董董老师育儿，欢迎关注交流。