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学习,学着学着,你明白了什么?

2024-01-03 11:24:44 条浏览

我明白了学多了没用,不学无用,学少不够用,还是学以致用为好。




楼主题目应该理解为学习一路路过去,得到的应该是什么。太好的问题了,很多人也在思考。

笔者以为读好书不断学习是需要几种能力,会得到几个结果,能完成几个蜕变。具体说来:

一是读好书的过程能锻炼规划力、自律力、意志力、内驱力、自省力、创新力。

二是能得到知识的深度学习与认知,增加解决问题的能力。能得到学习层次与环境的感染,使其成长的影响越发快速。能得到研究价值更大化工作的机会,有自身以外服务社会的更大能力。

三是能使一个人从一个平台到另一个平台的蜕变,使一种思维到另一种思维的蜕变。

学来学去我们有时看到的是读书的庸者,而读书的境界应该如上文所述。当然,现实中做到如此需要一个很强的动力支撑。




明白了原来不读书不学习的人成功的概率如此之小。




谢邀!学着学着学到什么!?好问题,学着学着学到一无所有,该空空如也就必须空空如也,该满载而归就装上一点点,不要拿得太累,太多要看自己拿得动没有?!轻轻秋天到,落叶风中跑,轻轻问一句,明年春天到,生命依然好!学习四季变化自然接受!谢谢个人看法请多多指教!




学习,学着学着,我至少明白了以下四点:一,宜早不宜迟;二,要终身学习;三,要理论联系实际;四,要明确学习目的。

一,先说宜早不宜迟。

传说古有宋人梁皓82岁中状元,今有86岁的汪侠(南京人)参加高考;又传说古有甘罗11岁做宰相,今有11岁考上中科大少年班的谢彦波。

上述二组对照,除却历史原因,个体智商差异外,他们的另一个差异就是年龄对比。我们说学习宜早不宜迟,不只是看起始年岭,更应当重视成功年铃的差别。无论怎么讲,少年早慧总比大器晚成年富力强。其服务国家社会的日子是东边的日头一大垛呢!而耄耋之年中状元或战高考,除去完成人生夙愿,彰显刻苦学习精神,启迪世人抓紧黄昏学习外,其它意义价值就微不足道了。毕竟行将就木日薄西山了。想奉献,年龄也不买帐了。

所以我认为还是早学习早成材的好。不仅于国于民有利,更重要的是,你可以利已,你有有大把的时间改变自己的命运,改变家庭的命运,改变相关人的命运!

二,现在说要终身学习,也就是活到老学到老。

做农民,过去有“庄稼活不用学,人家咋着咱咋看”的顺口溜。这在古时侯灵验,种植粗放靠天收。几千年不变。即使大呼隆年代,庄稼怎么种,是生产队干部、技术员的事。社员不操那闲心!可改革开放40年,土壤处理,优良品件,植保田管及收贮,样样都有新知识。肥料怎么用,病虫怎么防治,水怎么浇,何时收获产量最高?样样都得学,还要不断充电充实。工业、商业如此,教育,军事莫不如此。尤其科技知识技术的日新月异,更迭快如白驹过隙,瞬自万变。如手机的2G3G4G才几天?可马上就要全面上5G。你不学习就你不会,丢人不关紧,关紧的是你不能心想事成,生活上要落后人家好多年。再如现在的大人玩手机大不如年轻人,甚至不如孩童。因此,你不能居已有知识固步自封,必须时时学,处处学,事事学,活一天学习24小时。

三,接下来说学习要理论联系实际。也就是学以致用。

知识是什么?我说是古人今人,也就是人民群众实践经验的总结提升而成理论。因此,学习任何学科知识都需要联系实际,才能快速理解,加深理解。学习,好些成分都是在“干中”得到的。如果给你一台数控车床,看说明书懂了还不够,还必须通过具体操作才能真懂会用。当你拿到了无人机技术资料,并不等于你会制造无人机。必须在制造中学习掌握技术知识。学生上课也是一样。老师讲的再好,你听的再认真,只能是短(暂)时记忆,甚至是瞬间记忆,算不得知识!只有在“干”习题一一这个实际的过程中,通过分析、归纳丶比较、综合等思维过程才能实现转化,与以往知识链接同化,才能算学习,学到了知识,光听听课是不行的。

理论联系实际就是学以致用。狭义地讲就是干什么学什么。学生是干什么的?学习文化知识啊!他要遵循教育规律学10多门学科的。他就是“干”这10多门学科的。饭要一口一口的吃,书要一本一本的读。这应当不难理解。针对工农商军,那就要具体行业学习具体知识。如果农民学习怎么打仗,那就是瞎胡闹!而不是学以致用了。

四,最后说说要明确学习目的。

或许有人反对这么说。但我认为学习目的很重要,是一定要明确的。

有人问周恩来为什么读书?周总理慷慨回答:“为中华崛起而读书。”钱学森学成后冲破层层阻力回到祖国。朱德等老一辈革命家为什么留法勤工俭学?为的是建立新中国,推翻压在中国人民头上的三座大山。这些俱是伟人,令人仰止。

但我们身边也有多少学业有成的普通人。他们大都有着为祖国,为人民而学习的朴素感情。为成为知识人文化人而学习如饥似渴。他们为着学业有成更好地奉献文化知识于社会主义事业,并且很好地工作,为社会创造财富,实现人生价值,做千千万万个社会主义事业的接班人和建设者。他们也都是值得敬佩的。如无数个志愿者主动到边、少、老、穷地区支教。如电视剧《我们村里的人》男主角田野,大学毕业后,主动放弃当农牧局副局长的机会,主动辞职回村建设家乡的先进事迹。都说明学习目的明确是十分重要的。

当然,新时代呼唤更多人的为实现中国梦,为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。这就是志当存高远|

打铁先要本身硬。只有自己身体强壮才能保护他人,也只有会游泳的人才能救助溺水者。自己病弱不堪还想扶助他人是笑话,不会游冰救落水者有无谓牺牲之虞。因此,学习要不忘改变自己的命运,然后才能帮助别人。

综合上述,我认为学习对于一个人来说与其掌分抓紧学习,不如从早晨就开始。知识更替加快的今天,你已经拥有的知识很可能已经过时,必须吸纳新内容。脱离实际的学习如纸上谈兵,必须注重针对性实用性。知识改变命运,这命运不只是个体的衣食无忧,还包括国家人民,社会主义事业大局面。只有这样才是一个明白学习的人,会学习的人。




学习,学着学着,明白了什么?

看生、忧死、怕无知

看到这个提问,我的整个身体机能停止运作5秒钟。点起一根香烟,深深的吸了6大口,缓慢的让烟雾在嘴巴与鼻子之间循环。

托着腮帮子,微微眯起眼睛,透过缝隙,望着外面的微亮光线。

刚刚酝酿的睡意,被题主的11个字,无情的驱赶,狠狠的碾压,重重的压迫。

此时此刻,在心里追问自己:学习,学着学着,明白了什么?

①看生。活着本来就是一件不容易的事。有的人活着很精彩,有的人活着很艰难。到底是学习让人活着很精彩,还是活着很艰难的人,学会学习。都说没有人能够随随便便成功,成功的人却可以随随便便的活着。如果生于忧患,那死是不是一种解脱?

②忧死。如果说人死灯灭,那活着就是一种希望。人死后,灵魂是否有另外一个世界可以存活着?我不知道。所以我想我还是喜欢活在这个花花世界上。死亡与生存,既对立又相辅相成的存在。死亡只是更好的活着的延续,所以我想活得更好。

③怕无知。随着学习的知识越来越多,感觉自己越来越无知,越来越害怕。越无知,越害怕就越学习,这是不是一种无聊的循环?还是无解的循环?俗话说,无知者无罪。最终是不是明白了,无知也是一种害怕。这种害怕,总是在无法入睡的时候出现,而又消失于忙碌的奔波。

你学习,学着学着,明白了什么?我好像明白了点什么,又好像什么都不明白。

看生,忧死,怕无知。反复循环为哪般?唯有看透只笑笑,不留忧愁到天明。




谢邀请。一学着,学着,明白了一个道理,光阴荏苒,不再回来。岁月如歌,青春不再。二学着,学着,在悲伤中送走了八十三岁高龄的父亲,可他严肃的面容却时常依旧在我面前浮现,总是鼓励我好好学习,诚实做人。正是在这种慈爱的目光下,我从一个高中生踏进了大学的校门,改变了一个农村孩子的命运。也是在这严厉的目光里,弟弟,妹妹相继走进了高等学府,迎来了他们美好的青春。三现在的我们每当重聚时都会想起自己的父母,感谢他们把我们带到了这个世界上,让我们成为相亲相爱的一家人,并且在自己的岗位上尽职尽责,成为优秀的自己。感谢他们给了我们不一样的人生,明白了生活中的艰辛,懂得了珍惜当下,珍惜光阴。




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