假如学校不重视学生道德教育，而且还剥削学生的生活费，那学生毕业后也学会贪污对吗？

你是如何界定学校不重视道德教育的，你又是怎么认定学校剥削学生的？什么叫剥削？学生长大工作以后贪污你认为是学校教的？我先问问你是什么心态？什么思维？

对于这样的问题，需要有确切的证据，反映给主管部门，加以解决。学校不重视道德问题，是有的！但你的问题是学校还“剥削”学生，这里用了个“剥削”二字，就有点不太合适了。你说的是那一类学校呢？即便是私立学校，都不能用“剥削”这个词语。我国现在确定的是“社会主义的初级阶段”，言外之意，这个阶段是允许有“剥削”存在的。但必须在公平的法律条件下工作。你不愿意忍受，可以辞职走人，老板做的超越法律，可以到法院起诉他！所以，不能以“剥削”存在，就说将来的学生就贪污！这是两码事，谁贪污谁负责，后果谁承担。如果有学校主张这些，学校就违法，不要混为一谈。

学生以后贪污与否与这个没有必然联系。它受社会环境和自身素质的影响。

首先，学生未来处在的位置可能没有机会贪污或者没有什么可贪，就不存在贪污的问题。

其二学生后天的素质可能远远高于他在学校的德育素质。他自身素质提高了，老师对他的影响力也就小了，而且贪污本身也是违法乱纪的事情，是与法律和道德的规范，他也会克制的。

当然话又说回来，老师对学生的影响是很大的。因此在学校，教师的德育工作应该做好，尤其是自身要作为榜样，要让学生在以后的工作中少走弯路，不走邪路。教师要充分发挥言传身教的作用。

如果确实学校存在克扣学生生活费的问题，建议收集证据进行检举揭发，这样也能对孩子教育起到好的示范作用。

假如学校不重视学生的德育教育，而且剥削学生的生活费，那么学生的毕业以后，在德育方面的知识和能力就会受到影响，也会影响孩子树立正确的价值观，人生观，世界观。

学生是一张白纸，学校是传道，授业，解惑的地方。老师在给学生传授文化科学的知识的同时，还必须注重培养学生的道德品质和政治思想，人们常说；＂学高为师，德高为范＂。作为老师，不仅要有深厚的科学文化知识，要有崇高的职业道德，还必须成为学生做人的楷模和榜样，塑造学生的完美人格。如果在学校不重视学生的德育教育，就会影响孩子正确的价值观，人生观的形成，也是严重违背党的教育方针，如果学校克扣学生的生活费，应该立即进行纠正，并严肃处理相关责任人的责任，对于情节严重的，触犯国家法律的，应该移交司法机关严肃处理，维护学校良好的教育秩序和教育环境，为我们实现民族的伟大复兴培养又红又专的人才。