孩子线上学习可行吗？效果怎么样？

孩子是可以适应线上教育的，家长比较担心的问题会有些及以下几点。一是怕孩子坚持不了。现在的线上课程贵的几千便宜的几百，孩子如果学几天不愿意学了，那这个钱就浪费了。出现这种问题的主要原因是家长没有仔细了解孩子的兴趣点。孩子对这些课程没有兴趣，但是家长给孩子报了。就像一个大人，如果一直逼自己做一不喜欢的事情，我想谁都会比较厌烦。所以选择一个适合孩子的课程比较重要。二是怕孩子三天打鱼两天晒网。线上课程和线下课程一样都是学习。需要合理的安排学习时间。每天在一个固定的时间学习。形成良好的学习习惯。现在的课程一般都会有一些任务，比如打卡送礼物，完成关卡奖励，这些都是培养孩子学习积极性的方法，家长需要合理的利用引导。三是怕孩子伤眼睛。线上课程的安排，每天的时间其实都不是特别长。家长注意控制。四是希望孩子自己学习，家长不用操心。孩子年龄小，精神力容易不集中，这个需要家长引导学习，一定要家长陪伴孩子学习，学习过程中孩子不明白的事情一定要及时给孩子解释，不能当甩手掌柜。

教育是互动的，因材施教。

线上学习只能是一个辅助而已。

面授才有互动反馈。

游戏为什么好玩，因为不停的有反馈互动。

学校为什么要考试，也是因为要看到教学成果，有反馈才能调整进度。

孩子在家学，需要家长在一旁监督，这就是家长给孩子找家教的原因！没有监督就是空谈，即使可以，也要有一段适应磨合过程。马上不可，未来能行。线上教育是大方向，北京上海等大城市优质师资可以面向全国共享，共同提高中国教育水平，尽快追上发达国家，培养出更多诺贝尔科学家！

推荐快考题，平常组织一场培训考试，如出题、组卷、阅卷等重复劳动，经常会造成人力、财力、物力和时间资源的浪费。如今，互联网技术高速发展的时代，培训考试冲破了传统的笔和纸的界限，越来越多企业把培训考试搬到线上，通过在线培训考试的形式进行。想要实现在线培训考试，就需要借助在线培训考试系统搭建企业专属的线上培训考试平台，建立更为完善的培训体系。

1、学习方式更丰富多样

时间、地点不受限制：在线培训考试系统具有录播功能，不需要在固定的时间和场地进行学习培训。能突破时间和空间限制，只要通过网络，学员便可随时随地进行学习。为学员提供了方便灵活的学习平台。

多种课件类型：不局限于在线课程、直播讲课学习，还支持图文、文档、视频、音频及站外链接等各种格式的课件，丰富的培训形式显著提高培训课程体验;还有评论点赞、互动答题、打卡签到等增加培训学习过程的趣味性。学习方式多样性不仅仅能增加培训学习的趣味性和课程体验，也在一定程度上提高了学习效率。

可进行反复学习：学员可根据自身需要，重新听讲课程内容，加强对重难点的理解和掌握。通过反复学习和反复思考，对知识更好地学习掌握和巩固。可进行反复学习相对于传统线下教育培训来有很大的突破，也为学员掌握理解课程重难点提供了有效途径。

2、培训管理方便

快考题在线培训考试系统有哪些作用?通过快考题在线培训考试系统，可构建教学资源库，有效整合教学素材，促进教学质量。管理员通过后台，可以对课件、学员笔记、学员等进行统一管理，课程信息和学员学习记录一目了然，培训过程监督可控。

快考题在线培训考试系统具备数据分析功能。当管理员掌握一些数据信息之后，对学习有更深层的计划，让培训更标准和科学。

3、提高管理效率

在传统情况下，我们要组织一场员工培训，或是培训后进行一场培训考核，都有着非常繁杂的准备与实施过程。而组织在线培训考试，则可以极大减少这些繁琐的步骤，一个链接分享出去就能让所有员工参与培训或者考试，提高培训与考试的效率。

4、节省培训考试成本

快考题在线考试系统其系统内包含大量的试题，提供给学生反复的自我练习，而这些练习、考试都是在网上进行，能够有效的节约纸张、避免纸张浪费，对于学员来说可以减少培训学习的成本。

个人认为传统的教育方式我们是不能丢弃的，毕竟能延续至今是有着其中的道理的，说个最简单的，一、气氛问题。学习是有氛围的，当一群人在一个教室内学习，组成了一个求学的氛围，会提高学习的效率。特别是中小学生。二、交流问题。我们看过不少书呆子的笑话，这类人说好听点石学习过于用功，说不好听点就是智商高，情商低。究其原因还是因为把所有的时间放在学习上面，缺乏的沟通和交流。而传统的教学方式则比较好的减少了这一现象，面授就是等于在给予交流的机会，为什么读书的时候，老师经常说的一句话就是同学们讨论讨论，这就是丰富交流的能力。

再来谈谈线上学习！线上学习是随着互联网发展起来的一种学习方式，这种学习方式成为了很多年轻人追捧的对象，因为大多数人都在工作，没有固定的时候去线下的培训班进行学习，而线上的学习正好解决了这一点，有空就学，没空就看录像。但是这只是针对年轻人的一种学习方式，因为年轻人控制力比较强。试想一下，你要让一个青少年来这样学，那是很难的，毕竟这个年龄段玩才是他们想要的。总结一下就是线下学习适合青少年，毕竟青少年的自控能力比较弱，外部的气氛环境也尤为重要。当然也不能说线上学习就一定不适合，只能说适合控制力相对强的或者有监督情况下的学习。而年轻人就是适合线上学习了，时间可自由搭配。

对于想学习的人，有效果，但小孩的自控力还是弱，需要有大人盯着！

随着新冠肺炎疫情的蔓延，各地教育主管部门纷纷宣布延期开学，虽然家长都非常支持延期开学，但看着这些神兽们在家畅玩家长还是很担心孩子的学业因此而荒废了的，而在这样的背景之下线上学习似乎是一种很好的也是没有办法的办法。首先说线上学习是可行的，但至于效果怎么样是受多重因素影响的。

第一点也是最关键的一点就是孩子是否有很强的自主学习的能力，自主学习能力也是学霸必备的，这样的孩子能跟随老师的节奏预习新课，认真听课，按时完成作业。而自主学习能力差得同学即使坐在电脑前学习也是心不在焉，应付老师敷衍家长，效果可想而知。其实最需要家长关注的往往是中等生，和学霸比他们没有那么强的意志力，但和学困生比他们也好很多，如果能抓住假期时间充充电会取得很好的效果。

第二点就是在于创造良好的学习环境，这一点就是家长要做的了，和学校相比家里最缺的就是学习的氛围，在家里有很多可以分散孩子注意力的东西，比如温暖的被窝，精彩的电视节目。试想一下孩子在电脑旁学习，客厅里缺传来电视的声音或者游戏的声音任谁也不会安心学习，所以家长想让孩子线上学习有效果就得尽可能创造一个安静的学习环境。

第三点家长要和孩子多沟通，了解孩子的内心世界，多多鼓励孩子，在家里学习本身就是一种坚持，而这种坚持需要你的鼓励和支持！！

个人观点望采纳！

我觉得课堂的效果也是非常不错的，只要做好相应的学习计划在课堂老师的指导下也会取得非常好的效果。当然在学习的过程中要学会劳逸结合，不同的学科要按照计划一次学习。

现在是非常时期，不能聚集在一起上课。应该能接受，之前孩子也在网上学习过在线课程，感觉还不错，主要看老师的讲课方式能不能吸引到孩子们，集中他们的注意力。听说这个新冠状病毒出现后，网上在线课异常火爆，我倒觉得这个方式少了课堂上同学的相互干扰，对好学的同学来说是好事。

这里特别呼吁一下，孩子和成人不同，小孩子不适合线上课程。

一是“修道谓之教”，孩子的学习和教育是与游戏娱乐相反的过程，是性格习惯的养成，线上内容花里胡哨的太多，与孩子教育和学习的主旨相悖。

二是孩子学习有从众性，许多小孩一起学才有效果，这就是为什么古代皇子和富户子弟读书要找伴读。

三是教育要有互动性。老师学生，学生学生之间的互动。这不仅是知识的交流，而且是融入社会的过程。

所以一个娃坐电脑前面学是很难的，不是分神溜号，就是找游戏视频玩，真正坐下来学的很少，即便学，成效也不大。

线上教育虽有优势，但强烈不建议各位娃爸娃妈给孩子报线上课程。

大胆预言一下：线上学习尤其是课堂外的学习辅导线上普及化，已呈燎原之势不可逆了！几个原因：

一：3C电子产品发展至今，技术已经越来越成熟，现在有些线上学习，不但可以做到学习內容十分丰富，学习系統十分完善，强大的数据库、云端系列更能做到随时答疑解惑、随时讲解、随时测试、随时人机互动。

二：有些学习设备更可直接蓝牙，投屏到家里的电视台上展示；

三：互动性更强的情况下，孩子的学习兴趣就会提升，让孩子从被动学到主动学习。

四：费用更低！更省去了家长接去孩子舟车劳累之苦。

五：趣味十足的线上学习、丰富的教学內容会逐渐代替孩子对手机平板遊戏的依赖。

针对目前疫情，以及线上教育的一些情况，我从事十多年教育培训，比较有发言权，我给您最中肯的三点建议。

1.线上教育是适合目前疫情的情况，解决孩子延长开学或者聚集补课等问题的。

因为线上教育打破了时间和空间的限制，都能听到老师讲课和做老师布置作业。

而且也是目前迫不得已的方案。但注意，这个是临时措施，而非补习机构降低成本的契机。所以作为家长的我们应该看清楚，一定要拒绝有些机构用这次疫情机会，把本应的线下课，全部改为线上！

2.任何教育都是需要温度的，线上教育能解决知识传递和作业考试改卷的方便，但解决不了教育本事需要的监管和榜样影响。

我们想象一下，一个连我们坐在旁边盯着，都不自觉学习学习的孩子。您觉得什么力量能只要给他一台电脑或者IPAD，他就能安静专注的学习？估计学习不太可能，游戏倒是必然。

这是我们家长最担心的，孩子表面好像看着学习，其实在玩游戏，等你一来马上切换到学习界面。或者坐在电脑前，发呆，我们家长有没办法实时监管到。

为什么我们要把孩子送去补习班，超过80%的家长的原因是：自己没时间辅导，又不想孩子荒废时间。到补习班至少有老师看着，而家长最生气的是，去到补习班看到孩子在不认真听课，上课老师却不管。

所以这个问题，线上是解决不了的。

3.目前的情况怎么处理呢？

首先孩子在听课同时，家长要在身边辅导和监督孩子完成作业。同时要有榜样或者同龄人的激励，因为学生的群体心理是非常关键的，我有个好方法，在应用市场搜索哔哩哔哩或者TIMING，这两个平台都上很多同龄孩子在努力学习的视频和直播，所以我建议是家长直接给孩子开直播，镜头对着他学习过程，让他和平台上其他孩子一起竞争，看谁学的认真，谁学得起劲。

总得来说，教育无小事，家长陪伴和孩子努力要并重，运用现代的工具，一起让孩子成长

线上线下各有利弊。针对自己孩子的具体情况来综合分析。

首先，分析孩子的特点。

如果还是属于学习能力较强，自制能力较强一类的。他把线上学习可以节约很多的时间。例如很多学生在周末的时候往返于各个培训班，耽误了很多的时间，在路程上的时间要远远常长于上课的时间。因此如果孩子比较听话，等有高度的自律性，那么完全可以选用线上学习学习网课。既能节约时间又能够有针对性的解决问题。

如果孩子属于自制能力较差，并且注意力不够集中的。那么应该选择有教师指导，现场帮助和鼓励的这样的学习方式。否则在网课的过程当中没有更多的互动。因此学生有可能注意力不集中或者假装在学习。没有更好地达到学习的效果。如果这种类型学生请慎重选择。

其次，不同的课程也可以有不同的学习方式。

基础学科语文，英语，数学等可以采用线下学习。因为这些基础学科毕竟会有疑难问题，无法更好的在线上进行互动交流。而且有可能还有时间限制，因此种种弊端显示基础学科可以在辅导机构进行辅导。

拓展类实践类可以选择线上。这种课程重在实践在线上理解，并能够在课下自己主动练习和操作实验类的等等都是可以的。

再次，不同的阶段可以采用不同的方式。

幼儿期间。很多孩子采用线上英语一对一的视频授课。很多家长热衷于采用这种方式，我个人不太倾向于这种方式，毕竟英语是一种语言学科，应该让孩子在大良好的语言氛围当中，大家在互动互相交流的过程当中来学习。

小学期间。可以采用不同的学科进行线上学习。尤其是侧重于五六年级高年级面临着小升初的竞争压力的背景，可以通过线上学习进行巩固和提升。这里主要侧重的是知识能力的提升。还有，知识的储备等等。

初高中阶段。要关注是否住校。住校的学生线上学习就不现实。非住校生可以采用某一科目进行线上学习。毕竟，初高中的学生时间非常的紧迫。

我是帅他妈。总结，线上线下学习因人而异，我们针对不同的情况做不同的调整。学习的方式都是次要的，最终的目的是学习要有效果。祝你成功！

补课班不能线下授课，所以采取线上授课作为一种弥补。给学生和家长多一种选择。

首先，我们要肯定辅导班这种做法，不管线上效果如何，他们毕竟提供了这样一种可能性。

就拿现在的交通工举个例子:城市里有公交车，地铁还有出租车。各有利弊。公交车最便宜一元钱从头到尾，但是你得等，还可能会堵车。地铁速度快，不堵车，但是人多。出租车价钱最贵，也最舒适。我们大众根据自己的需要选择不同出行方式。带着孩子想要安逸，就坐出租车。害怕堵车，就挤地铁。时间充裕，就坐家门口的公交车。

其次，线上授课不同于线下授课。线上学习对学生提出了更多，更高的要求。学生必须要主动的去学习，紧跟老师课堂节奏。因为不同于线下，老师不能时刻盯着学生，随时调整进度。

再次，家长根据自己学生的实际情况自行决定是否参加在线课程。同时年龄小的学生参加线上授课，家长尽量陪同。随时发现学生的问题，尽量保证学生的课堂效果。

最后，在线学习终端电脑，平板，或者手机。长期使用容易造成孩子眼睛的疲劳，但是不会严重到影响孩子视力甚至近视！我们家长注意合理安排学生课程，不能一个上午三四个小时都在上课，尽量分开上午一科，下午一科，分散时间来上课，尽量减少一次看电子屏幕的时间。

题主描述：孩子线上学习可行吗？效果怎么样？现在不能出去上课，补课班老师组织线上课，不知道效果怎么样？累眼睛吗？

感谢邀请。我是@闲言杂碎。

孩子线上学习包括两种形式，一是跟教材同步的课程学习（有新授课、复习课等），一般的线上培训机构都是这种形式，美其名曰帮助家长辅导孩子，提升考试分数，让你孩子不输在起跑线上。二是与教材关系不大，重在培养孩子的思想道德素养、艺术鉴赏能力，目的在于丰富孩子的课余生活，帮助孩子开阔视野，传递正能量。如从2月3日起，每周一至周五8:00-9:00中国教育电视台一频道将推出《今天不出门，同上一堂课》特别节目，开设艺术赏析、人文历史、国学经典、思想品德、法制教育等五大课程。在特殊时期，以课本剧、纪录片、文化艺术专题系列等多种视频公开课形式，为广大师生足不出户即可同上一堂课提供更多更好的精神文化食粮，在抗击疫情期间丰富学习和生活。

题主问“孩子线上学习可行吗？”这要看孩子的学习态度以及家长的监管力度。如果孩子能自觉地观看教学视频，有问题及时请教线上老师或家长。即使孩子的自觉性比较差，家长严格监督，孩子能在家长的监督下认真观看视频，这是可行的，效果也一定很好。如果这两点做不到，孩子借线上学习为名，偷偷玩手机游戏，而家长又疏于监督，那样会害了孩子，还不如不学习。

题主说“现在不能出去上课，补课班老师组织线上上课。”请问补课班的老师特指谁？是校外补课班的老师，还是孩子的任课老师？如果是校外补课班的老师，他们愿意先录课再让孩子线上学习，这是很负责的表现，是可行的。至于效果嘛，那就很难说了。因为线上课时，老师只管讲，很难关注到孩子的学习状况，孩子有问题时，家长必须通过电话、QQ、微信联系任课教师解决。当然，如果家长能够解决也是很好的。如果说是孩子的任课老师办的补课班，那么该教师违反了“在职教师不能办补习班或在校外辅导机构任教”之规定，他不会冒风险给你孩子线上授课的，除非他免费为你孩子补课。

题主问“线上学习累眼睛吗？”答案是肯定的。因为线上学习接触的是电视、电脑或手机等电子产品，长时间接触这些电子产品会使眼睛疲劳，造成视力低下，所以孩子线上学习时间不宜过长，一般在半小时之内。每学习一次后，要远离电子产品，眺望远方，好好休息后再学习。

温馨建议：

如果你的孩子正在上初三或高三，现在面临升学，耽搁了课程会影响孩子的升学考试，那么你可以选择与教材同步的课程学习。如果你的孩子不是毕业班，没有升学压力，你就没有必要选择与教材同步的课程学习，可以要求孩子（最好是陪孩子）观看中国教育电视台《今天不出门，同上一堂课》，多鼓励孩子看看课外书、写写作文、练练书法等，给孩子更多的精神食粮，丰富孩子的假期学习和生活。

我是@闲言杂碎#我要上##疫情时期不忘学习#专注中小学教育问题，如果你满意的回答，敬请关注我的号，欢迎留言评论，欢迎转发给需要帮助的人，谢谢！

在当前疫情的情况下，学校都要晚开学，这下子，线上教育一下子火的起来，有许多简讯都是某网站或某APP免费上课，免费使用等。在这样的特殊情况下，线上教育、网络授课确实是必要的，但说到教学效果，本人不敢恭维。

第一，网络教学，设备能够跟得上线上教学吗？虽然中国发展的很快，网络也比较发达，但还有许多地方，许多家庭不具备网络教学的条件。无网络，或网络费昂贵，要想所有学生进行线上教学是根本不可能做到的。

第二，老师、家长和学生都做好准备了吗？“停学不停课”的口号好像也是这几天听到的，听上去非常好，但老师和家长都准备好了吗？线上教学跟平常的教学是不一样的，最主要的就是缺少师生互动，生生互动，老师要适应这种教学方法，学生要适应这种学习方法，家长要适应这种新的教学手段，能够一下子就到位吗？在教学中出现各种问题如何解决？这都是需要思考的地方。

第三，线上教学能够保证教学效果吗？线上教学，没有了面对面的纪律教育，教学效果不能保证。平时学习较强的孩子，能够认真听讲，独立完成老师布置的作业。那些学习不自觉、学习态度差、理解能力弱的孩子肯定无法保证学习效果。

第四，所有的作业孩子能够独立完成吗？现在的大都数作业通过网络查找都能够得到答案，现在进行线上教学，手机、电脑就在孩子身边，你能保证孩子不抄袭网上答案吗？即使不抄袭网上答案，你也不能保证孩子之间不会通过即时通讯手段互相校对答案，互相抄写答案。就算孩子全部独立完成，老师批改作业、孩子修改作业又有许多限制，除非全是选择或判断题。

第五，孩子都能够自觉加入线上教育吗？缺少家长的督促，无常保证那些厌学、学习态度差的孩子能够认真学习。虽然大多数家长都休息在家，但总有一些家长无法与孩子同时休息，这就无法保证这些孩子自觉学习，学习效果就会大大折扣。一个大人都无法能够管住自己面对电脑学习几天或更长时间，不要说这些孩子了。

第六，线上教学有合适的平台、教学资源吗？虽然现在有许多软件能够进行直播，但各个软件都有优点与缺点，不能很好地做到完全统一，能够将新授、练习、回馈等统一起来。而且还缺少许多教学资源。虽然网上的资源有很多，但能够合适自己学生的资源、符合学生个性的资源却不多，要都进行甄别，进行归纳，这不是一天两天就能够做到的。

结束语，在疫情面前，线上教学是不错的办法，需要教师、学生和家长共同努力，用认真的态度面对线上教学，跟平时工作、学习一样勤勤恳恳、认认真真。在疫情时期，孩子的学习不能耽误，要想提高线上教学效果，需要各方面做好工作。思想上重视，行动上进取，方法上先进，落实到真正的“实”上，才能使线上教学结出果实。

当下疫情来势汹汹，很多教育机构被迫将线下教学改成了线上教学。其实线上教学并不是新鲜事物，国内很多教育机构甚至是主打线上教学，作为一名在线教育的从业者，我想根据自身经验来回答一下这个问题。

这是一个比较复杂的问题，总体来看，线上学习的效果肯定是不如线下学习的，但是也会因学科、上课方式、上课类型的不同而不同。

首先先说最重要的一点，线上教育最大的劣势就是，教师无法对学生进行有效的实时监督。线下教育的话，教师和学生身处同一空间，学生的一举一动、一言一行，老师都尽收眼底。因而他可以根据学生的反应，清晰地判断学生的接受程度，哪里会了哪里还不会，哪里清楚哪里糊涂，都能从学生的眼神里反映出来，从而不断对自己的授课作出适当调整，以达到最好的效果。同时对于学生而言，他的眼前只有老师，图像信息与声音信息的来源全都集中在老师身上，因此学生不太容易走神，即使走神的话老师也会随时提醒。但是线上教育就不行了，一般老师面对的只是摄像机，而无法看到学生，即使有学生家里安装了摄像头可以看得到学生，但是效果也跟直接的面对面交流差好远。因此教师无法判断学生的接收程度，不知道学生哪里清楚哪里糊涂，只能按照自己的节奏来讲，因此不能达到很好的效果。同时对于学生而言，一般是利用电脑，手机，或者iPad来上课，电脑屏幕只是很小的一块面积，在学生整个眼球视野中只占了一小部分。换句话说，学生眼中接收的图像信息90%都是与课程无关的信息，这种情况下，学生就非常容易走神儿。所以说线上教学的效果整体上不如线下教学的效果。

当前的线上教育主要有以下几种方式：

1、录播课，或课程视频

录播课就是老师在摄像机前讲课然后制作成视频，学生可以自己选择观看。在网上有很多免费的讲课视频，内容涵盖了从小学到大学的几乎所有课程，但是这些视频质量良莠不齐，有的是正规学校讲课的视频，如中国大学慕课mook等，也有一些个人制作的视频。与此同时，专业的教育机构或科技公司也会制作课程视频作为自己的产品，而这些视频都是收费的，授课老师一般也是机构聘用的有资质的老师，因此质量是可以得到保证的。

录播课最大的缺点是学生与老师完全无法互动，处于完全割离的状态。老师不知道学生啥样，自己讲自己的，而学生有问题也无法向老师提问。而且视频可以随时关闭，因此学生可能听了一半就不听了，所以录播课是所有形式中实时教学效果最差的一种。当然录播可以有自己的好处，那就是可以反复观看，一个地方没听明白，可以听上好几次。而且视频可以暂停，有某个地方学生觉得讲的太快，可以先把视频暂停一下，自己思考之后再继续播放，这一优点也是其它课程形式所具不具备的。

2、一对多直播课

这种课程有点类似于我们常见的电视会议，就是老师坐在电脑前面讲课，而不同的学生在家里通过自己的电脑来观看。这种课程形式就跟我们普通的学校班级教学一样，只不过是改成了网络形式，学生和老师利用网络来沟通。以前网络技术不发达的时候只能单向交流，而现在新开发出很多好用的软件，学生也可以即时提问。这种课程的缺点就是文章开头提到的，老师无法对学生进行实时监督，而学生也容易走神儿，但是它相比于录播课那种老师和学生完全割离的状态，教学效果还是要好一些。不过这种课程不能反复观看，同时也不能暂停，这就是他相较于录播课的劣势所在。

3、一对一互动教学

这种教学方式应该是在线课程中效果最好的，但是收费也相对高昂。这种方式就是老师和学生一对一利用网络工具进行教学，现在的网络教学工具有很多种，专业的教学机构自己会开发一些教学软件，或者利用QQ，skype的屏幕分享功能就可以，如果课程内容简单甚至用微信就可以。这样的话学生和老师可以实时交流，老师可以随时得到学生的反馈信息，学生也可以随时向老师提问，教学效果要比上述两种方式好的多。但是正如文章开头所说，即使它的教学效果再好也只是针对于与其它线上教学方式相比较，而它相与线下教学相比，效果肯定还是要打折扣的。而对于教师而言，讲课方式主要是手写板和鼠标操作，其流畅程度远远不及粉笔与黑板，因此效率相应也会有所降低。

用QQ上课的效果

而按照学科来看的话，主要是分为需要大量演算与推导的理科，如数学、物理、化学等，和必须要图形想象和文字展示的文科，如语文，英语，地理等。

对于理科而言，线上教学与线下教学的效果差别还是很大的。因为数学是一个需要亲自动笔去算，动脑去想的学科，而学生坐在电脑前甚至躺在床上，无纸无笔，走马观花似地浏览老师的幻灯片，匆匆过后脑中一片空白什么都留不下。同时对于教师而言，刚才已经说过，数学里面会有大量的公式，符号，算式等等很多手写的东西，用手写板和鼠标写出来，不仅速度慢，而且字还丑，远不如粉笔和黑板，减慢了效率，降低了效果。

但是对于文科来说差别则不是那么明显，因为文科不像理科那样就要动笔演算，看电脑屏幕上的文字和看黑板上的文字差异不是那么大。甚至线上教学还有独特的优势，教师可以充分利用网络这个花花世界，向学生展示各种各样不同的图片，音频，甚至还可以直接展示视频，使课堂生动而有趣，充分调动学生的积极性。

总而言之，听课还是要回归传统的课堂，线上教学只是特殊时期的权宜之计。万不得已的时候，也一定要选择适合自己的教学方式。

特殊时期，很多省份中小学延期开学，于是网络在线学习备受追捧，网络学习要么是电脑，要么是手机和平板，长时间的线上学习势必对孩子的身体产生影响！是否有很好的效果呢？

我认为家长可以根据自己的孩子具体情况做出选择。

第一，可以肯定的是网络授课，为我们的学习提供了便利。让那些面临高考，中考的学生有了更多选择。这些毕业班的学生，面临考试，时间紧迫，网络授课，能保证学生的正常学习。可是学习不但只有老师的讲解，还有更多的是学生自己的理解与学习中及时的依据问题和老师的沟通交流

第二，非毕业班的学生，没有升学压力，面临延期开学，学生能自主在家里学习的，线上学习以基本概念的理解为主，课时练习就留着等疫情过去了，在校学习和理解。

第三，长时间的看电脑，手机平板对学生的视力有影响。所以选择在线上学习的学生。就要合理安排孩子的上课时间，尽量保证学生每节课后都会有休息时间！

第四、线上学习的学生和老师、同学的交流几乎为0。这对学生的个人发展其实是一种缺失！