中国最大的教育家是不是孔子？

最大的教育家唯人天导师！释迦牟尼！

六祖慧能等诸大医王。

个人见解:孔子思想乃是为剥削思想家服务而产生的愚众思维，其思想愚弄大众，明白人都知到孔子只算:愚昧大众思想家，连教育家边都沾不上！仁者见人！智者见智！不喜勿喷

孔夫子的思想是我们中华民族智慧的结晶，是我们民族思维模式伦理道德处理个人与社会关系的基本结构框架，对于我们中华民族的主题思想的确立是不容置疑的，之所以由孔夫子变为孔老二，完全可以看得出来有不少人试图颠覆他的主题地位，我们不难体会到这种行为所带来的灾难性恶果，具有几千年文明历史十几亿人口的伟大民族，孔夫子是其优秀人物的代表，其后的诸子百家思想都对中华民族做出来无可替代的贡献，随着时代的发展进步，我们会越来越体会到这种文明的先进作用。

他只是为帝王，而不是为人民的

教学这个问题的是人类社会的传承智慧，也是各图落适族的匠人族的教育传留为美好生活所需的智慧所为教育学。如果，没有匠人族的教育那来什么呃的教育家！教育学是人类对认识自然而用自然系于产生作记录为生活所交流得方法，从《毒心经》解符图记的是，不管那项教育平台都是在特定时空间时间的存因所改变。例如，现代人把繁体字攻到简化字那样，就没有什么改变字的主定义，而是改进了人们对文字的书写方法与速度的存在而系于效能办的存同样。但在近中后因战灭文灭族灭文明维度后，这那教育平台的改变与春秋战国时代后的统治阶层所需求而编骗百姓的方法，就把孔学鼓吹成那封建时代的教学成精有蜇人育与要他人变成缺点眼地为封建帝皇所服务的工具而论，也是免俘所谓的读书人有一项智而要造反的一种手段而言，就给读书人学于绝对的方法去呈贡言而迷于当官财论作孺子可教骗余也的文化中去。所以，历史观告诉人们能骗得到获得美生活的人，就要用名固绝对的这个心里学来困绑，谁反对孔学就要谁的命进行去恐吓或对你用沽名钓誉的名权爱理进行腐蚀，能进入圈套的先用温水煮青蛙，后再用待遇腐败济把人拉黑去学绝对得、应该得、理所当然的俘用德名，使人彼被名所围而困去丢魂成命作缺心眼有成就于二疯病态的存在社会反应，固是此人又被别人所围猎后种利益而利用，勾起无边的贪欲大敛财的智障，人你去可观古今有文字记录的中国反腐败史，看他们的心态心理学，可用半疯道人说用灰色心说经解惑于《心说经》传承续去分析一下为什么？告诉人你了！以上有一项项课心说全概念基点理学的匠人族的教育传承续要素。请代名……697输入查，祝人类人人都有一项课心说全的纯思维模式纯社会学的智慧去分析成有效能办的工作！

中圄最大的教育家是毛主席，毛主席教育人民全心全意为人民服务，为人民而死就是死的其所，重于泰山死的光荣。

孔子，只能是教育家的反面教材！最多只能说当时统治阶级赞扬的教育家。我们不要想当统治阶级，是老百姓，毛泽东曾经多次批判过孔子！他算什么教育家，不信就算了。

历史証实了这个问题.

孔子一生，就是一个落水狗，到处碰壁，到55岁才弄了一个官，死了300多年才被一个叫董仲舒的人吹捧成了圣人。

中国最大的教育学家是孔子啊

我认为中国最伟大的教育家要属毛泽东！

1，他教育了轻民重商的国民党反动派

2，他教育了人民只有反抗旧社会穷人才翻身做主人

3，他教育了官员精英，谁骑在人民头上，我就让你遗臭万年，让人民批斗你！

4，他教育了军队，军队要在战争中学习战争，人民才是战争的源泉！

中国最大的教育家，是这块善良的土地，才是中华民族前后五千年真正的教育家，她很富有教育我们祖孙后代应该怎么样生活的灵性，怎么样的创造财富，怎么样的创造未来，孔子在这块土地上仅仅是一点水而以。

不是，是伟大领袖毛主席！

应当说孔子是应响力最大的教育家，不然怎会有那么多尊孔批孔的人，这是殊荣，他人不及。

谢邀：

孔子是不是中国最大的教育家还真不好说。但是是有名的教育质量不高的教育家到是实事。学生三千大概和养羊三千没多大差别，凑数还是很不错的。所謂孔门七十二贤也就是锉子里面挑出的将军，能力很有限。最优秀的子贡还从事孔子看不起的商人职业。与同时代的诸子百家比起来孔子的教育真的很失败。

孔子的说教，应合了封建帝王的统治和需要，被统治者奉为万世师表，是顺理成章的，不管怎么说，在漫长的历史进程中一直被奉为天下读书人的师表，但真正值得人们尊崇的还大有圣贤可数，在当时就以有儒释道先贤齐名之说，但其说教各异，尊崇不同，以孔子代表的儒家先一步应合了时代潮流，统治阶层的需要而已。

最成功的愚民者！

孔子是圣人！至圣先师。

朋友，教育家和圣人不一样。圣人有教化之职，但他的思想对整个人道有益，跟着孔子的学生并不是为涨知识而已，是成贤有益社会。教育家和圣人的区别在这。

孔子的弟子里，颜回十三岁从孔子就学，六年完成学业，后跟随孔子代师执教。万世师表是颜回。

《论语》第十一先进篇主题是孔子如何执圣道教引弟子们成贤：学而定志而行，能力的长进全在自己努力和孔子知、察、引导，无关出生。这是圣人在开平民预政先河，在教弟子们决策思维层级提升的途径，这可不是教育家能做到的。第十一篇中以“颜渊死。”开头的有四章，岂止夫子之痛，还有众弟子之恸。

雍也篇第六，论对弟子们的学思行教、自知而用进，反复说回也仁。仁而学，仁而自持，仁而思、举一反十，不迁怒，不贰过，这可都是教职所需的素质。注意11.19“回也其庶”、“赐不受命”，第九篇论圣人之道为用之处，以颜回喟叹言回已“所立卓尔”，颜回已经学成了！

师之道在颜回，至圣之道在孔子。

最大的教育家是毛主席，是毛泽东思想的理论体系。毛泽东思想已经溶入中国人民的血液之中。

是武训先生。

毫无疑问，孔夫子是我国最伟大的教育家，也是世界上最伟大的教育家——不接受任何反驳。孔子在世时，弟子三千，贤人七十二，后世徒孙亿万，古今中外没有可以与之匹敌者。若论影响力和对后世的贡献，半部《论语》可治天下，“仁”成为中华民族引以为傲的民族性格，“礼”成为华夏文明的首张名片。万邦来朝，孔子在东亚乃至世界都具有无可比拟的影响力。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，孔子从来不是个只会说教的人，为了实现自己的政治理想，他受尽磨难，九死未悔。他的品德和博爱征服了后人，颜回死时，他悲愤地喊出了“天丧予”。“三人行，必有我师”“因材施教”“诲人不倦”“学而不思则罔，思而不学则殆”“知之为知之，不知为不知”……言犹在耳，孔子依然活着。