你认为在现代中华文化的传承与发展和青少年之间有什么联系？

为什么总要提传统文化，是现代西方文明走到死路了。西方有识学者在研究各国文化后总结的结果。英国著名学者汤恩比博士在上世纪七十年代就说过，如果让世界和平那就数中国的传统文化了。

为什么非要”教”（即所谓的主动干扰的传承和发展）他人包括青少年们怎么活的呢？

难不成咱中华民族真的只能”一代不如一代”的吗？（好像子孙后代必须以先人和长辈们为模范榜样似的否则就怎么怎么的的了）。这在物理上讲是一个衰减过程。。。

☕️

这事不好说，所谓的传统文化那些是应该发扬光大的，那些是应该批判的，都没有拿出来研究讨论是益是害就盲目发扬光大不是好事，就像那些商业媒体听说是振兴中华文化就搞起传统文化商品化了，就打造出一些所谓的传统文化大师搞起商业宣传来了，就开始造假什么传统药方了什么阴阳五行学说了什么国学大师了，说白了就是谁给的钱多就捧谁其实就是搞商业不是文化，

如同子孙关系

这样和你说，我们是从哪里来的？是不是父母所生，我们的父母又是从哪里来的？是不是他们的父母所生，他们的父母哪里来的？是不是……

本来是一体，就如同一棵大树一样，没有根哪会有枝干和花果。没有很好的文化传承，怎么会家庭幸福，社会和谐，国泰民安。

然而文化的传承是我们每一个人应尽的责任和义务，和年龄没关系，不单单是青年人（包括小孩，儿童，学生，成人，中年人和老年人）都需要来弘扬和传承，因为只有这样才会，身心和谐，家庭和谐，，社会和谐，国家和谐。

一定要记住没有文化的传承是非常可怕的，文化就如同树根，就如同是我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，你说谁能够离开她？？？？

从70后到80后到90后到00后到现在的10后，几十年来，关于文化方面的严重忽视，已经使中华优秀传统文化几乎丧失殆尽，而西方洋文化的侵蚀已经严重深入和侵蚀到许多中青年和青少年的身心之中。

所以，现在对弘扬和提倡中华优秀传统文化、抵制以洋节为代表的西方洋文化的侵蚀，网上现实中一片嘲笑反对之声甚嚣尘上，而赞同者几乎都是60后以上的中老年人这个年龄段的群体。

这是我们不容忽视的一个大问题。

而这个问题的解决，不仅仅是需要教育行业的发力，何况现在教育行业从业者都在70后以后，他们的文化观已经接受了西方洋文化，而对中华优秀传统文化的认可度并不高。

所以，这个需要社会的力量，同样，社会的力量与教育行业从业者一样的现状。

中华传统文化必须吸纳融入现代元素方可继续传承下去。如何让老套的迂腐观转换为青少年激进动力？是需要一场绝根挖底的革命。老树盘根发新芽，甚至于嫁接其它（外来）文明枝节。使中华传统文化保有其古老（基础）根系，开万花，结万果。这样才能使古老的中华传统文化返老还童换新颜。一个劲的以忆苦思甜式的传承教育，早晚会使青少年厌恶自己的文化，远离自己的文化。要想中华传统文化崛起，刚！则弃文习理。柔！则文理兼备。两者任选一条都可崛起！习文弃理，必亡（俗话说得好:人富，富不过三代）！

需要什么中华文化，这几十年的实践证明，有钱就是文化。

中华文化只所以历经5000年，仍然文明之光为地球人类所享用。就是一代又一代的华夏祖先们传承和发展中华文化的功劳。中华文化搏大精深，仅从文学类《诗经》说起，唐诗，宋词，元曲和四大名著(西遊记、水浒，三国演义，红楼梦)，四库全书，到近代《鲁迅全集》和一代伟人《毛泽东选集》等書集发行。都是一代又一代先輩传承和发展中华文化的光輝之作。

现在的年青人更是继承前輩人文化业绩的大好时代，他们承载着历史和前輩人的期望及重托，在当今知识大暴炸的時代，更有希望创造出中华文化的輝煌!

联系非同小可，青少年是祖国的未来，中华文化的传承与发展和青少年的关系犹如薪火相传的关系.青少年热爱中华文化，学习中华文化，思想上融入中华文化，未来的中国就是文化昌盛发达的国家，是世界文化一流的国家.反之，中华文化将如火灭般地湮没，而处处是英语朗朗，言必美欧.

你这是自问自答，没有讨论的必要，你都所传承啦，还有问的必要吗？为什么传承？就是国家世世代代长治久安，别学叙利亚，别让美国利用！

中华文化跟佛教没关系请那些所谓的专家自重不要说什么佛教中国化了就是中华文化，是佛教中国化不是中国佛教化

什么叫文化？就是文字化。

什么叫艺术，艺术是一种技能。是用什么办法把要做的事情做的更加极致，更加完美。就是一种技艺的能力。

而文化是把事物转化成文字存储起来这是文化。

我认为的文化就是文字化。像机械化，数字化。

把事物使用文字化后的信息传递。

通常说粗话的人大家认为没文化，其实不完全是这样。

文化是什么？就是文字化。把一切事物变成文字的表达，你善于哪方面的表达，就是你在这方面注重学习专业文化。

小学生上学就是文字化的开始。有的人没有上过学，没有被文字化过，用文字表达事物和自己内心思想的时候，表达不出来就容易发火，说粗话，特别是在和人有争议的时候。

修养不代表文化，修养是不断的学习，不断的改进扶植修改。

每个人受到的教育不同文化水平也不同。主攻的方向也不同，也许他主攻的是别人不知道的项目。隔行如隔山，所以别人不能理解他的专业。

不同的文化注重于不同的特长，在某些领域精通，就是某种文化水平就高。有文化不是全面的掌握各方面的知识，不一定对每一行都精通。在这一行有文化，到了别的专业就不一定有文化了。就像一个医生给人看病他有文化，但是给机器看病就无能为力了。同样道理机械师给机器看病手到病除，给人看病就不行了，因为他们被文字化的专业事物不一样，学习的方向掌握的文化不一样。

他们相互之间的论文交流也会有这个现象，谁都看不懂谁。如果他们相互之间，一个聊病理，一个聊机械，他们谁也听不懂谁在说什么，因为在他们的脑海里就没有被对方的专长文字化过，他们都有文化，谁能说他们没有文化。只是他们对事物用文字化信息表达出来的东西不熟悉，在一方面文字化了，在另一方面没有文字化。

文化就是文字应用变化的组合。文字象相片，文化就是把一个一个相片组合起来的视频。组合起来的文章就是一部电影故事。这就是文化。

好的文化能够明确表达自己所要描述的事物，传递明确的信息。让人一看就明白。有的人对文化本身就迷迷糊糊，不懂装懂还要东拉西扯一些不相干的东西来拼凑，让看的人一头雾水。这是不好的文化。

中国文化使用规律逻辑性很强，中国文字使用是有一定的规律的，字的前后顺序不一样意思就变了，结果就不一样。

文化是用来传递信息的。逻辑性不强传递的的信息就会出现不同的结果。

中国的文化是从农耕开始的。一年四季种了收，收了种，反复循环，年复一年，经久不变。所以，中国的文化是一种守旧的复制文化，守着古老的文字不变。自古至今都是在复制，一代一代的传下来。

文字化就是学习文字变化运用，小学生上学就是文字化的开始。文字化的运用方法，就是自古传下来的传统组合变化的方法。

不能把精神.物质.工艺.艺术.技能.风俗.习惯.服饰.城市风格.酒.茶......都文字化叫文化，它们的名字不叫文化，要用文字表达出来。它们的名字就是它们本身，酒就叫酒，精神就叫精神。如果非要和文化硬拉在一起，那就要在后面加上文化两个字，把这些事物用文字表达出来。

儒家，墨家，道家，法家等等，他们也要加上文化两个字，不加文化两个字他们该是什么家还是什么家。这些都是被文字化中的一个派系。中国文化不是哪一家的。少了哪一家中国文化的根还在。

考古时曾经挖出一种酒是绿色的，能说它是酒文化吗？不能，它只是酒，它可以‘被’酒文化，酒后面要加上文化两个字，才叫酒文化。它背后的故事才是酒文化。它是哪里生产的，用的什么材料，它卖给了谁，当时谁喝了，喝酒时猜不猜枚，有什么规矩。这些才是文字加工过的酒文化。

文物没有文字不代表文化，它只有文化的信息。把古代文物骨笛信息用文字组织起来，只能证明当时的音乐艺术的程度。韵律达到了几个音节的运用。玉石文物证明当时的雕刻和审美观。青铜器如果没有文字，也只能证明当时的冶金技术水平和铸造工艺技术，就像原始人的石斧石碗石器一样不是文化。发明不是文化，是技术改革创新。城市遗址不是文化，证明不了谁在那生活，他们的生活习惯是什么？，生活来源是什么？只能证明那里有人生活的痕迹，它们必须要用文字化表达出来以后叫文化。

风俗习惯不等于文化，各国有不同的文化，也有不同的风俗习惯和相同的风俗习惯，相同的风俗习惯不能说是文化相同。很多动物也有习惯但不能叫文化。也要用文字化表达出来叫文化。

口口相传是文化口头上的传递。说话的人发出来声音和文字，听的人也在接收每一个文字。这种方式容易失真比如端午节，传来传去就不知道是谁的风俗习惯了。

最好的方法是文字化，写成文章记录下来，这就是文化。像有些经书就记录了很多事。

好的文化要深入浅出，浅显易懂。不能神神秘秘，故弄玄虚，东拉西扯，显示知道的很多。要能够表达清楚你的思想，这就是好的文化。

中国文化下五千年贾湖文字就是证据，中国的传统文化的优点是:文字简练表达清楚的象形文字。这样的文字组合起来的文化表达能力强，文字像照片，把文字的照片组合起来就是电影视频，怎么组合变化，这是祖传方法。

世界上联合国开会，同样内容的演讲稿，放在桌子上最薄的那份就是中国的。外国人都觉得很不可思议，中国文化太神奇了。

中国文化的组合排列前后顺序，和别的国家文化也不一样。主谓宾的用法也不一样。姓名的顺序也不一样。表达方式也不一样。这就是中国的文字化使用方法。这就是根。

中国文化细腻逻辑性强简练明了。

人的智慧进步就是人类文字的出现，用文字存储信息。

有了文字，人类脱离了动物世界成为了人。

没有文字之前人和动物是平等的。

人和动物都是只有一个脑袋，用脑袋记录往事。

有了文字之后人比动物多出个脑袋，记录的东西比动物多出很多倍，记录经历的一切事物经验。

有了文字人的信息传递成几何形式成倍增长。而动物依然停留在原来的基础上。

文字记录了过去现在和将来。文字可以传递全世界人类的智慧，可以相互之间交流。

这就是人独立于世界智慧的顶端的文字发明。

有了文字人类智慧开始迅速起步。

现在已经出现了电脑，它也许不属于人类的大脑，有可能有一天取代人类的智慧。超越人类，统治世界。

人把经历看到的事物转化成文字存储起来就是文化。

人看到的山水经历的事情不可能用实物存储起来。

只有用转化成文字的方法记录下来，这就是文字化——就是文化。

原创。

须要告诫青少年，中华传统文化并非片言只语，不啻唐诗宋词，她是一个美丽奥妙完整的思想理论体系。如果拿来炫耀，那么显摆的不是你的睿智英明博学，恰恰是你的肤浅无知。一知半解者，往往比一贫如洗者更悲催！请让我们的后代永远铭记——偏见比无知离真理更远。

如果青少年不學習中國傳統文化的話，將出現文化斷層。中國文化將面臨極大的危機

感谢邀请

是血与肉的关系，是鱼和水的关系，是没有就生存不下去密不可分的关系。中国文化的传承是中华民族生死存亡的大问题，是我们国家能否在地球上存在的问题。这需要历代人的努力和奋斗。传有责任，承有义务，发展更有重任。

我们当代受到外来文化冲击很严重，祖国的传统文化宝贵精华遗产在青少年中开始有明显的淡化趋势。做孩子们的长辈是有责任把中化优秀传统文化传授给孩子们的。现在我们国家也正在从多方面做这些事情，如比央视举办的中国诗词大会，传统优秀文化进校园，优秀传统文化讲座等等。这都是很好的对孩子们的中国传统文化教育，但还是很不够的，还要加强。要在全社会形成这么一种倡导传统优秀文化，推广传统优秀文化风气。让孩子们知道优秀传统文化，热爱优秀传统文化。

孩子们发展传统优秀文化的担子也是很重的，在他们小的时候，就要给他们养成良好的崇敬中化文化的好习惯，为继承和发扬中华传统文化打下坚实的基础。传承中国优秀传统文化刻不容缓，时不我待。

谈“中华文化与现代青少年”

中华文明五千年啊，那灿烂的文化由青少年代代相传！

古人仓颉造字是贡献，古代四大发明世界传！“司马光砸缸”少年智，古典四大名著代代人去欣赏……“精忠报国”岳飞是英雄，罗成青少年强手于汉唐……

“少年强则中国强”，毛泽东青少年时就为中国而奔忙……有志的青少年去延安，“生的伟大，死的光荣”是刘胡兰……

中国人民站起来了！富起来了！强起来了！

新时代的青少年，优良传统文化和革命文化要传承，《歌唱祖国》时常要唱响！做人要“仁、义、礼、智、信”，雷锋精神要发扬！抵制西方朽文化，取其精华不全洋……

..青少年在新时代，不仅传承和发展优良中华文化，而且要学习现代科学文化！啊，你们就是祖国的未来！

谢谢。问：中华优秀文化传承与当下青少年之间有什么联系的问题，个人觉得这涉及到方方面面的问题可多了。从性质，内容，表象，属性多种多样，各有所趋。本人粗略浅释以下三点（供参考。

德。这字好认，可不好学不好做。要说德的大道理可能谁都懂，可要真正做好十分难事。德有所仁有所崇，作为中华文化的重大标志之一的德，古往今来大有兴之和崇之。一向作为人生准则。作为一名青少年来说，更不可或缺。德之兴，国之兴，家之兴，人之兴。当然，德虽有高低之分，但作为人类来说，无论你的职位多高，权力多大，德，始终处于同一条起跑线上。所以说，德在当今中华文化中，仍然占有很重要的地位。古人云：德为大，人为崇，就是这个意思。

才。中华文化之才，指的是栋梁之材，学识渊博之才，深明大义之才和践行广众的有用之才。这个“才＂字不好学也不好得，靠的是自己发奋勤励。靠的是继续教育攻难的毅力和韧性，实属不易。对于青少年的人才培养和教育，历朝历代都非常重视，事关国家大业和人类命运共同体的全局，无可小觑。历来就有国家兴旺，匹夫有责，教育先行的说法。所以说，人才和才学，在当今显得十分重要。

诚。诚信诚意。诚，在中国优秀传统文化中显示了许多值得借鉴和发扬传承的一些典故，史料，受教颇深颇广，特别是对于青少年教育，也是一件极其重要不可或缺的大事。如：彼此共诚，社交虔诚，办事坦诚，做人实诚等等，这些都是人类共有的心诚，不能少。古人讲“诚实做人（指的个人）谋事在天（指的大众）＂。所以说，诚，对于当今社会的青少年教育，传承，势在必行。