有人说“初高中生放假应该出去体验生活，不用上补习班”你怎么看？

初高中生放假应体验生活，因为课本里的好多知识都是源于生活。只有真正体验生活，才能容易接收书本里的知识。

体验三年后，去了专科院校，再体验三年后，去了麦当劳，超市，保安公司。。。快乐了，爽过了

不要给他们把时间安排的太紧。太紧了他们会感觉有些烦会对他们的心里有影响

我觉得实践比枯燥无谓的课程更能给孩子生活的启示在实践中学会成长更能启发孩子的天赋

暑假的话，高中生可以体验生活，让他知道生活的不易，但是书还是要看的，要劳逸结合！初中生的话就太小了，还是要好好学习

“初高中生放假应该去体验生活，不用去上补习班”。这句话对极了，但没人愿这样做，个中原因谁都知道。

反对小学生补课。

小学主要任务就是培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

兴趣是最好的老师。有了兴趣，学习就是愉快的事情。被动学习是痛苦的。培养兴趣就是在教学手段和教学方法上创新，课堂丰富多彩，多些活动课程，少些死气沉沉。

良好的学习习惯是学生终身学习的基础。上课坐姿端正，注意力集中，做作业专注，把课标任务完成即可。忌讳偏难怪的题和大量重复无用的题，浪费时间和精力。我教初中物理30年了，最讨厌小学生背科学，到初中根本没有用，小学多做实验，这样学习兴趣自然提高，初中再来系统地学习物理知识。

小学除了学习语文、数学、英语，还应该注重体育、美术、音乐、劳动课等课程，使学生全面发展，总是在语文数学英语几科上拼命地灌输，反而会让孩子失去学习兴趣，甚至反感学习。

第二、初中最好不补课，实在要补，也只补短板学科。

初中科目多，语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。有些省市9科都纳入中考。有些学生的学习能力不强，有学生偏科。

如果每一科都能够赶上，顺利完成作业，成绩也过得去，建议不补课。

如果偏科，那么就需要补课了。现在周末和寒暑假课外培训机构补课红红火火，但良莠不齐，建议家长多了解，到正规机构补课。

第三、高中可以适当的补课。不过高中学校组织补课，所以家长可以放心一些。如果数学、英语、物理这几科短板现象严重，除了学校补课，在孩子主动、自愿的前提下，也可以去社会培训机构补课。

很快就要迎来寒假了，想必大家都是非常开心的，不知道大家今年寒假有什么打算呢？可能有的人会出去旅游，有的人会参加补习班，但没有人会选择打寒假工。寒假工不仅可以拿到工资，而且还能增加社会阅历，为什么现在的学生都不愿意打寒假工了呢？这里给大家分享一位学生的见解，原因很真实。

为什么现在的学生都不愿意打寒假工呢？学生：寒假打工不值得

1、时间安排比较尴尬

一般来说，寒假只有二十多天的假期，而且其中还有春节和寒假作业。对学生来说，能够打寒假工的时间并不多，零零碎碎加起来也就只有十几天。而对公司单位来说，十几天的工作时间非常尴尬，这样的员工还不如不要。不仅如此，需要寒假工的岗位基本上都是没有春节假的，过年也要工作，而这是很多学生不能接受的。因此，寒假放假时间非常短，时间安排上比较尴尬，寒假打工不值得。

2、生活水平有了很大提升

现在的生活水平有了很大的提升，大家已经不需要为温饱担忧。在这种情况下，如果家庭条件不是特别差，家长不愿意也没必要让自己的孩子去打寒假工。就算是为了锻炼孩子，家长也不会选择让孩子打寒假工，反而会在暑假锻炼孩子。不仅如此，父母都是希望孩子可以有更好的生活，寒假天气非常冷，孩子出去打工的话父母会心疼。因此，在有选择的情况下，父母自然不愿意让孩子去打寒假工，寒假打工没必要。

3、寒假打工收获小于付出

实际上，学生并不是不想打寒假工，而是没有找不到合适的寒假工作。需要寒假工的岗位基本上都是廉价劳动力，而且过年也需要上班，寒假打工收获小于付出。寒假工的工资要比正式员工低，但工作强度和正式员工一样，而且新年福利要比正式员工差。不仅如此，寒假工对未来发展几乎没有任何作用，基本上都是一些技术含量非常低的重复性工作，没有任何意义。因此，学生找不到合适的寒假工作，自然不愿意打寒假工，寒假打工没意义。

总之，学生不愿意打寒假工的原因主要是以上3个，寒假工的收益非常低，完全不知道学生为此付出整个寒假，甚至连过年都不能和家人团聚。当然，这并不意味着学生不可以打寒假工，寒假工是一种社会实践方式，对学生的成长还是有一定好处的。学生可以根据自己的实际情况，做出最适合自己的选择，而不是盲目从众，别人说不去就不去。

学而习之称教育，教育有成接地气。生机勃勃大自然，自然有序依道理。

放假就是应该去实践，去体验生活，走入社会。当知道了生活的不易，回到校园时才会更加珍惜学习的时光，自己的目标才会更清晰！

希望学校跟社会多为此做些事！

感谢提问。

书上永远美好，现实往往残忍。就像高晓松前段时间说的那句：生活不止苟且，还有诗和远方。可是细想一下少年，高晓松说这句话的前提是他有才并且有钱啊！他的生活和苟且完全沾不上嘛，而我们仅仅想要安静舒适的生活就要付出百倍努力了呀。所以，请在学生时期尽可能的增加自己的知识储备。

说介话介人是学生吧！还是不用费嘛劲就能进名校的北上广的学生！！！[抠鼻][抠鼻][抠鼻]

初中生出去体验一下生活是有道理的，见识广阔的天地。

但高中生出去体验生活，也可以，但不宜太多，毕竟现在升学压力大。

高中的时候不受点学习的苦，将来就可能受更多生活的苦。

至于上不上补习班，还得看个人，不出去体验生活，在家自习不行吗，去补习班一定要补课内知识吗？美术、音乐、体育这些难道就不能补习补习了吗？

这个说法是有一定根据的。中国民间团体调查后发现。大学生有过打工生活的，对社会接受度是百分百九十。一路在父母庇护下成长到毕业的不足百分之四十。这里面包括对工资行为认知，对职业选择认知，对处事态度认知。高中和大学的年龄差距不大。提及高中生效果应该差不多。

假期需要适当放松休息是必要的，但是现在假期家长普遍认为不给孩子报补习班，其他孩子都报，开学会拉下功课，所以我建议假期该放松就放松，该报名补习就报名，但补习需要根据孩子的实际情况，看哪科不太好就补哪科，不要跟风让孩子有太大压力。

体验生活？是去打工兼职赚钱还是在家帮忙种种菜、出去做做志愿者之类的？如果打工赚钱，真的没必要，不用把那么小的孩子弄得那么累。成绩差的补习班该上的还是要上，现在好的大学跟一般的大学差距真的很大。

我觉得非常好，要让他们学会生活，不要只懂读书最基本的生活自理都不懂[大笑]

我觉得初高中生应该去体验生活，不要再上什么补习班了，不要再消耗青少年的学习兴趣了。学习兴趣比刻苦学习更重要

因人而异吧。

其实最主要看父母和孩子在想什么。

比如说学习太好的孩子，更多的家庭会选择继续学习。

比如说学习一般不太好搭孩子，可能会选择让他去闯，看看外面的生活以此激励。

反过来说，有很好的学习基础和理论知识，为什么不去操练一下动手能力和生活能力？

通过理论和实践的综合，其实这个成长应该是后面看不到的吧。理论不等于实践，但是实践可以基于理论。

我是一个农村人，文化文平不高，也曾向往过大学的生活，由于当时自身健康等各种文题早早的在家务农了。儿时的梦想也就被繁忙的生计冲散了，如今中国进入了工业时代转型期，需要更高科技含量的人材，普通工种面临极大就业压力，学生基数又大，农村与城市的教育资源又不平衡。综上我个人感觉农村的孩子真的需要补补课，多用点时间积累知识，考入好的大学虽然不是唯一的出路，但是农村孩子最好的出路，去实现自已梦想，改变现实的生活。

我们国家的孩子最累，家长的攀比心，应该给孩子松绑了，还孩子一个天真快乐的童年。