为什么有些大学生上大学后选择了堕落？

这个问题，不在于大学教育，而是在于小学教育。

如果我们的孩子，从小学开始，就是在家长、老师的“盯人战术”中学习，十多年来没有机会培养TA自己要“有价值，有归属”的内动力，一旦没有了盯着TA做作业的父母在身边，TA拿什么去约束自己不堕落呢？

首先谢谢邀请。我觉得这样发生一种现象，是因为中国的孩子被灌输的观念是中小学才是要认真把握的时间段，而大学就是放松随便玩的观念，不少学生十年寒窗苦读就是为了能进入大学，可是大学的严进宽出让不少人放松了自己，丧失了前进的动力，殊不知大学才是培养一个人成才最重要的时候。上大学之前老师家长会管着，上大学之后没有人管，在这种情况下意志力不坚定的人就会慢慢放松对自己的要求，更有甚者认为进了大学就保险了，只要能混个毕业证就行，所以才会出现这么多大学毕业生找不到工作，很多人仅仅有个毕业证证明他来过这个学校。再者说，现在不少大学生不了解社会的残酷性，认为只要毕业了有毕业证就能找个工作，即使是真能找到工作，他大学期间安逸的生活状态会让他的职场生涯节节败退，所以在这个本应该奋斗的年纪选择安逸是多么不明智的行为。很多人都会说有好的背景才重要，大学安逸一点可以。我想说的是，当我们知道真正豪门之后对知识的渴望与努力的追求，我们还有什么资格嫉妒他们的背景。正因为如此，作为平民的孩子，我们又怎么能够在这个最公平的时候而放弃对自我的提升呢。十多年的寒窗苦读不应该被四年对自我的松懈而荒费将近二十年的光阴，以上写的这些内容连贯性不是很好，只是我的一些个人想法，我现在是一所211的研究生，希望写的这些内心独白，能唤起一些学生内心的动力，欢迎指教。

很大部分原因，还是学生自己的自制力不强，目标不明确

1.生活压力不够，现在生活条件好了，不用那么努力读书也不会饿着。

2.读书对改善自己的生活水平，以及对家庭的帮助越来越没什么作用。

3.有钱人太多，套路太深，会读书也很难改变自己的命运。

不是堕落，个人觉得是没有目标，在人群中迷失了。

因为大多数孩子自小学一年级开始就树立了一个远大而宏伟的目标——考上大学，这一努力便是漫长的十二年，那么当这个目标突然实现了，又有多少人能紧接着为自己再树立一个人生目标呢？

显然这只是少数。

突然人生失去了目标，对学习又逆反式的厌恶情绪高涨，整个人处于迷茫空虚的情绪当中，拿什么来填补呢？

最简单的就是娱乐、恋爱和社交。

不得不说，在当前的教育体制下，造成这样的恶果，高中老师要负一大部分的责任。

胡萝卜加大棒谁都懂，这里的胡萝卜就是高中老师竭尽全力描绘的充满自由空气的大学生活：再也没人来逼着你学习了，想怎么样就怎么样，恋爱可以谈了，足球可以踢了，游戏可以玩了，想睡多晚就睡多晚，想起多晚就起多晚……整个逻辑便是，想要离巢高飞，想要这样无拘无束的自由生活，那么眼下必须头悬梁锥刺股，必须考上大学。

高中老师得到了升学率，却给自己的学生带歪了大学阶段的求学方向。这也是大学老师对高中老师怨声载道的根本原因。

而事实上，不仅仅是高中老师，这个应试教育大环境下，还有很多很多人提供着额外的助力，比如有些家长，比如某些已经到达彼岸的学长。

好了，真的进了大学，自由过火，自律堪忧，选择及时行乐同时又相互影响便成了大概率事件。

所以，踏进大学校门，首先要回答一个至关重要的问题，“你如何看待自己的大学生涯”，这是非常重要的考验。大学新生必须有自知之明，高中阶段的规律生活并非自律使然，它其实是环境造就的，你本身的自律克己其实经不起诱惑和考验，很容易就坐了滑梯，很容易就躲进了舒适区舍不得出来。

我是大学生，我分享一下我的观点

一:高中目标明确，有外力鞭策；大学目标模糊，少有外力鞭策

二:高中课业繁重，作息规律；大学课业相对轻松，作息时间自由

三:有些学校学生会性质转变，社团衰落，加上最近大学课业的增加，衰落加剧，学生组织可学之事减少，学生多沾社会气息少有实干精神，所以学校活动少而不精，腐而不新，加上以上两条，学生多数不愿参加

感觉一个学生在高三的时候，拼劲是最足的。之所以有的人会觉得大学生活会有点堕落，大概也是因为没有了当初的那种学习的热情。

这个和中国的教育体制有关，从小学到高中整天作业一大堆，家长催老师管，分分钟闲不住。到了大学终于没人管了，一下子松下来觉得该好好享受了，就开始混日子。尤其以前包分配时，进了大学就有了铁饭碗，学不学都有个工作。现在不行了，学不来真本事，到社会上就行不通了。我国大学近年的扩招变过去的严进宽出成了宽进宽出，希望学学有些国家变为宽进严出，真正地在大学学到知识才能毕业，而不是一个只有大学文凭的混子。奉劝广大的大学生们，珍惜现在的学习机会，不然有后悔的一天。

失去了目标和斗志，还有对未来的迷茫，大学生活和自己想象的差距也比较大。

中小学阶段学到内伤，倦怠了，烦恼了，总感觉到了大学就是最后的胜利，殊不知上大学不过是刚刚开始。正是因为部分家长、中学老师的误导，和大学自主学习、自我管理的学习环境产生一定的反差，导致学习动力严重不足，学习意愿严重受限！

努力之后依然无法改变现状的挫败感和这样的残酷现实，让人选择放弃。因为努力奋斗的结果可以预见到并且是很大程度无法改变现状的。阶层固化的可怕就是这样，虽然有个别例外，但人们都会选择大环境，因为谁敢保证自己一定是那个例外。同时，大家都选择堕落，你个人很难不受周围环境和人的影响。

由于大学毕业后找工作困难或大学以后就没有学习的压力吧！

那是因为配电脑的缘故，在高中的时候，和班里的几个同学约好进一个大学，选同一个专业，一个寝室。

刚进入到大学不久，寝室里的两个舍友就产生了配电脑的想法，说什么大学三年呢，不配个电脑很无聊的，于是跟家长商量说学习需要，要配一个电脑，还要高配，于是那些无知的家长给了他们七八千块钱，买了各种高配件，一点点的按照教程组装，可能第一次组装电脑，组装了一下午。

组装完还要了解网络，宿舍里的网络很麻烦的，那个网线都是坏的，于是他在网上买的新的网线，有了网线还是不行，网络还是连接不上，于是打电话给客服，又过了一天才给弄好，他们真是很不容易！

电脑弄好后，下载各种游戏，各种联机，晚上弄到很晚才睡觉，还买各种联机游戏，花的生活费都不够。

我觉得电脑很多余，之少是现在很多余，手机功能很强大，几乎顶替了电脑，还有就是组装，不懂的估计要翻车，钱直接打水漂。

你说为什么现在有些大学生会堕落，学习不好好学，也不用功，组装电脑比谁都好学，比谁学的都快！

大学生活和高中生活不一样，高中有老师从早到晚陪着，监督着，大学里老师一般上课才到，下课就走，一般那门课程学完了，这个任课老师以后也就很难见到了，不像高中，老师会教你三年，很熟悉你，大学里更多的是靠自觉，这对于很多高中时期靠老师父母监督过来的人来说，到了大学没了人监督，一下子就放飞了自我，还有就是对自我的规划也不是很明确，所以很多大学生在大学期间还是很迷茫的

大学的堕落从进入校园开始

初入校园的迷茫

中国教育在中学阶段和大学阶段有很大的不同。首先，在方式上来说，中学上课方式采用的是固班行政式。班主任对班级负责，其中包括本班学生学习以及本班学生校园生活。起到的是一个引领者的作用。如果有思想懈怠的，班主任会对其进行思想教育工作。而大学上课方式采用的是走班制，没有固定的场所。辅导员不对班级负责，而是依靠学生自己对自己负责。起到的是一个辅助者的作用。所有关于学生的事情全靠学生自己处理。其次，在目的上，中学学习有很明确的目的，所有的高中老师都会有无意识的告诉学生中学学习就是为了考上大学。而大学学习的目的性却不够明确。虽然每个人都知道上完大学就是要去找份工作，但是却没有人告诉他们什么样的程度可以找到什么样的工作。从目的性十足骤然变为没有目的性，从拥有领路人变为自己思考，很多人都会手足无措，不知从何入手吧。

缺少约束后的放逐自我

天主教认为人生下来就是带着七条原罪的，其中有一条是懒惰。初入大学的大学生在迷茫中会逐渐迷失自我，生活会没有目的性，如同行尸走肉一般放逐自我。不得不说，人是一种很神奇的物种。安于现状，害怕改变是每个人内心的真实写照。因为人心总是害怕着未知，没有人能确定改变后生活就会比沉沦着好，就像10块钱的可能利益永远比不过2块钱的确定利益一样。没有人保证结果，他们就会这样告诉自己“行吧，就这样吧，其实这样也没有什么不好的。”继而活在自己一个人的世界，享受着自己的懒惰。

外物遮蔽了双眼

科技在慢慢发展，大数据时代决定着更多的信息传递。例如一部智能手机，可以将世界上的大事小事尽收眼底。在物质欲至上的社会风气下，多少人终日沉寖在别人的世界里，从而逃避自己的世界。各种小视频，网游层出不穷，虽然很多都没有意义，但是好看，好玩。他们双眼中再也看不到自己的未来，因为都被外物遮蔽了双眼。

饱暖思淫欲，人天生就会一样东西，享受。冷了懂得享受温度，热了懂得享受清爽。在上世纪八十年代，那是的中国可能吃不饱，我们的父辈整天忙于生计。不会有享受的想法。而如今，生活好起来了，国民经济增长了，实行计划生育了。吃过苦的父母生怕孩子吃不饱喝不暖。于是给孩子提供足够的金钱。不愁吃不愁穿那目的还有什么重要的呢。大概各种各样的啃老族也是这样想的吧。

人的群居性

人类是群居动物，习性是会相互传染的。古人云，“人以群聚，物以类分”“近朱者赤，近墨者黑”一般来说，大学的堕落是以寝室为单位的。一个人堕落很容易影响到其他人堕落。

大学生的堕落，因素是多方面的。不仅仅是大家说的手机害人，它是从大学入学就开始有隐患的。人性是最复杂的东西。人性的变化也绝非一种因素。

我是大学老师，一开始学生的积极性还是很高的，到后来慢慢的看不到效果就会懈怠，很难坚持，甚至是迷失方向，或者是被周围的同学带坏了，再一个就是，整个社会好像在暗示家长和大学生，大学生到了大学就舒服了，自由了，没人管了，其实这是非常错误的！高中以前学的都是基础的东西，真正在大学几年才是学习的黄金时期，要好好利用这段时间。所以家长要想办法多与大学老师沟通，特别是班主任，不要把小孩送到大学就不管了。也要适当地关心关心。

谢谢你的邀请！大学生从高中那么紧张地学习，到了大学拿着父母的血汗钱在学校晚上玩游戏，白天睡觉，上网，谈恋爱，图书馆和蓝球场看不见他们的身影，不好好学习，最后毕业时很多挂科，今后教育部对大学生有严格的规定，要宽进严出！这是应该的！大学生只所以这样，还是他们的内驱力和自律性出了问题，远离父母，大学老师也不像高中那样管属他们，他们自由了，好像进了保险柜，所以教育部的规定，在给这样的大学生敲响了警钟！告诉他们：这样下去是不行的！自己的将来，还是要自己做主，奋斗才能有前途！奋斗才能改变自己命运！大学生们，醒醒吧！

进入大学环境变了！城市里的繁华，高消费使农村来的学子堕落成讲排场，买名牌，好像不能这就跟不上时代！

谢谢邀请。老太太觉得还是和应试教育分不开。学生的学习目的不明确，以为g考上大学就是人生的巅峰，万事大吉。这是一个原因再就是大学的管理方式和高中完全不同，这就必须要有自控和自制能力管理自己。这个能力没有就缺乏辨别力。对错是非不明，也是一个很重要的问题。最后就是攀比思想严重，大学里有的经济条件好，差的同学就不明事理也一味追求奢华生活，等原因。造成的吧！