你所在的农村地区的学校现状是怎样的？

农村学校硬件设施有所改善，但是存在优质资源欠缺问题，优秀教师和优生外流，影响进一步发展。城乡教育不均衡

合校并点

小学一半以上关门了，留个月领五六千的人民教师看着校门上的一把锁子，

1:教学条件逐步改善，国家投入越来越多！

2:学生越来越少，流失越来越严重！

3:教师老龄化严重，年轻教师招不来，留不住！

4:学生上学越走越远，合点并校带来的结果！

非常好

没了！一个乡一所高级小学，初中集中县城，农村学生家长集中县城给儿女弃耕做飯，加快农村空心化。

我周围的农村学校人很少，大多数农村年轻人携子女进城打工孩子上学，过着城市人的生活，为了孩子的未来不惜一切，导致农村学挍无法正常运转。农村学挍设施好挍施完整飘凉，但没有孩子来上学这是事实。

很好现在都是校长接送

我们庄原来有学校，后来学生少了，就木有生源了，8—9个庄，一个学校

哎！老师混工资！学生混毕业！

现在农村的学校不咋地啊，农村的学校各各方面管理太松散啦，再说家里孩子们也贪玩，还有好多留手儿童，老师的教学质量也是一般般吧，总体来说以后农村出个大学生可不是个容易的事啊！

谢邀

我们村子的小学已经没有了镇上的小学小朋友已经很少基本都去县城上学

基本都合并，我当年上的小学已经取消，被村里卖了，现在大概一个乡一个小学，有多少学生不知道，不过大部分学生都住校，离家远，回不去。

中学也差不多，教学水平就不用说了，他们的目标是让这些孩子老实在学校呆着就行，升学，考好高中，上大学，不存在的，学习好的，家长都会花钱送市里或者重点，在普通学校毕业只能打工或者去种地。

现在我所在的农村学校是这样的：

农村的村小几乎没有了，早在十多二十年前就撤并到中心小学，小数偏远村小近几年也撤掉了。

撤区并镇之后，除了镇所在地，其它原被撤的乡镇的初中也在十多二十年前撤并，中心小学保留着，但现在生源减少，少点的乡每年招几人或十多人，多的有三十余人。

农村镇所在地情况好一点，但近两年学生人数也在减少。每年就读人数不及高峰时期的三分之一，甚至更低。

农村学校衰退是大势所趋。原因是：1.人们生育观改变，不再相信多子多福，出生人口减少；2.城镇化，大批年青人到城市就业，有部分孩子也进城读书了；3.农村种粮收入低，迫使大量年青人不愿在农村生活，农村青壮年，青少年必然减少。

年轻一代出生社会后，首选城市工作，在城市租房或买房，逐渐融入城市，农村学校多出的教师也交流到城市去。因此，农村学校还会进一步衰落，不过，这是正常现象，我们己习惯了，习惯就好，过两年没人再提农村学校的事了，因为这个现象己很平淡了。

广西贺州市昭平县富罗镇思乐村小学，教学楼从新装修以后看起来很有模有样的，只是有很多小学生说，一个老师要担当多个班级的班主任，老师不够用，导致学生比较厌学

我的小学母校河北省三河市新集镇行仁庄小学依旧存在。屹立不倒。

中学母校河北省三河市皇庄镇第四中学依旧存在。屹立不倒。

学校建设的是越来越好，只是老师越来越像个爹爹。不光教不好孩子，还把责任推到家长身上，每次想去老师那里打听一下孩子的成绩，话还未出口，先被训示一顿再说。我只想问问那些老师们，家长有精力去教孩子那还要学校干什么？尤其是小学那些不负责的老师。

说什么九年义务教育不花钱，实则跟私立学校也没多大区别，今年上初中的学生报名乱七八糟的费用差不多四千，一个星期五天课，住宿还得来回跑，成绩好与坏必须由家长来担着。而私立学校报名六千多，一个月也只有一天假，吃喝住都在里头不说，成绩明显的有所提高，家长也不操什么心。

说到底地区的那些公办学校确实要多加改革，当然说的是那一部分所谓的老师。国家的政策确实很好，值得点赞，只可惜好中不足…

我们村里以前就有一所小学，我小时候就在村里上了四年的学（包括学前班），不过到了上四年级的时候我们就去了镇上的小学读书了，也是从这时候开始我们村里的小学就停办了，现在已经荒废了，只剩下了空空的建筑遗了。

@慈孝坊1011爱教育

不同阶段的学校还是有区别的，一个一个来说。

小学，嗯，这个对老师要求还真是不高，基本上是个大学生(不论是本科专科)，有个教师证，不管德行，文化水平，一定能当个不小的官，小轻松的就是个校长，然后会兼职着村里其他事务，待遇不会差，因为村里文化人不多啊，灰色收入肯定是有的，具体的不清楚不敢乱说！当然，也是佩服这种人的，能安心待在农村，且不说教书有多好，至少对最农村孩子最基本的基础文化教育是有好处的，我也是敬佩的！

初中，这个阶段的老师还是可以的，文化水平不会低，要么本科以上，要么是资深老师，大部分老师都是很负责任的，兢兢业业，学校会经常派老师出大山去城里学习交流，购买比较好的学习资料，偶尔组织孩子进行一些课外活动，比如马拉松。不过有一点比较明显，年轻老师偏少，也许是因为农村条件差外面的人不愿意待，有那种义务要支教的老师待够几年也就走了，而本地农村孩子大学毕业后又基本不愿回去；也许也跟教师资源充足有关，资深的教师基本都是本地人，工作稳定体面，消费也机会为零，待一辈子也蛮好的。

高中，村里没有高中，只有县城有，所以村里能考上高中的都去城里上学啦！师资很棒，加上农村孩子多，基本都比较刻苦努力，教学质量也不错，升学率挺高，所以近几年对校区扩建，教学设备进行完善优化，学习环境还是很好的！

整个来说，虽然在文化知识上农村跟城里差距没那么大，但是在智力开发，精神情操和见识眼界上跟城里的区别还是不小，毕竟环境局限在那了！

虽对农村教育了解不多，但有朋友的孩子在农村从事教育工作，据说一位老师教多门课。应聘的明明是音乐课，但，其他多门课需要担任。除了教课时间就是备课判作业，刚上岗的老师压力山大。作为老师的我，真不能理解这样的工作量怎么能提高教学质量，真应了那句话：数学是体育老师教的。不知这样的教育状况何时改观！