如果全中国学校都像衡水中学那样，是好事还是坏事？

衡水中学的成功在于“稀缺”。

稀缺的半军事化管理模式和把时间用到极限的时间安排，对于部分同学来说确实能够提高学习效率和时间利用率，从而提高考试成绩，获得更好的高考排名，得到红利。但，多数的学生并不适合衡中模式。

衡水中学本身由于突出的高考成绩成为稀缺的教育资源，能够有良好人才的聚集效应，这是能够实现掐尖选苗进一步提高和保证高考成绩的基础。

如果全国都实行衡中模式，衡中优势将不复存在，带来的只是全国一起卷卷卷，学生和家长累得叫苦连天，在学业和经济双重压力下，抑郁早卒的人口必定大增，那将是国人的悲哀，不可想象。

所以，双减势在必行！

问题中的假设，是不存在的。任何一件事，都不可能只有一种情况出现，衡中的现象也是如此。社会是由不同层次的人构成，学生也是这样，有成绩好的，有成绩差点的。衡中适合拔尖，进入高等学府，而更多的学校，是为各类学生提供教育之地，不可一刀切、一种模式。

一个分一个亿人民币结果就是立马通货膨胀！大家该是什么阶级还是什么并不会成为富翁。同理！之所以世界不同步，其实就是因为多元化，假如都同步了，大家真的都半斤八两了不会很久总会又出现不甘平庸的。其实我们痛恨阶级斗争，但就是因为有阶级社会才能发展……因为大家都想向上层阶级靠拢！如果全国都是衡水中学末世。试卷马上会提高难度！所以实际上好坏都不存在，还是会在另一个等级维持现状而已。各位觉得呢？

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肯定是好事。

记得看过一个衡水中学的学霸的演讲，感觉该学生除了学习成绩非常优秀外，没有可取之处，三观非但不正，而且人格极度扭曲。所以综合素质的提高对社会更有益。结论不见得就是肯定的。

不应该都一样，要因材施教。

好事，学生整体教育素质提高了

应该是好事，大家可以看看游戏毁了多少孩子，最起码在衡水中学或者好一点的私立学校，不让带手机上学就拯救了多少自律性不强脑子不笨的孩子。

应该考虑的不是衡水中学是好事还是坏事。而是应该反思为什么会出现衡水中学的现象？为什么学生家长趋之若鹜？

作为中学生和大学生，努力学好知识，打好基础知识是很有必要的。学记在脑子里的知识是受用终生的。所以说都像衡水中学那样拼命学习没什么不好。正是因为非常人的学习方式让很多人吐槽。殊不知，普通人，非天才居多，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香，普通人想在学习上有成就，就需要培养兴趣，不断重复，拼的是毅力和耐力。支持衡水中学的教学模式，不负韶华，勤奋读书，像周总理说的，要为中华之崛起而读书，国家需要更多爱学习懂钻研的全面发展人才。

好事，机器人

一生二，二生三，三生万物。一是太极，太极生两仪，两仪生八卦。有阴有阳，物极必反，塞翁失马，焉知祸福。顺起自然，方为大道

衡水中学有谁认为不好吗？所有学生不会都是科学家的，干好自己该干的事，做最好的自己就行了。

衡中就该取缔

好与坏不好评论！只是人生的一过程，为囯家和人民服务做贡献不一定就得上清华北大！

简直是噩梦

坏事

坏事

知识应该灵活掌握，不能死记硬背！中国的教育是只要能考上大学就万事大吉了，事实不是这样的。一个人的发展和潜力，要从他的综合素质评价！一个人的学历不能代表他真正的能力！

用一句哲理名言来回答：世界上没有两片完全一样的叶子。

同样的道理：中国没有两个完全一样的衡水中学。

如果全国所有学校都像衡水中学，这一存在违背了社会发展规律，因此，题干的假设结果是坏事。