如何看待清华大学公布的“丘成桐班”录取结果？你觉得对比衡水中学孰优孰劣?

衡水中学的教学模式体现的是天道酬勤，但却对尖端人才筛选培养极为不利。

清华大学培养的对象是天赋高的孩子，衡水中学培养的是普通学生，两者教育目的不一样，没有可比性。

衡水中学省是哪里？

很好！但华为这个学校的不要，知道为什么？

任何类型的天才都不是培养出来的。印度的数学天才拉马努金就是个典型。不要指望通过后天的大量练习变身天才。那些这是熟练工

一群没经历过奥赛的在评论奥赛奥赛的哪个学生没经历过集训奥赛也需要传统有些学校永远都出不了奥赛冠军因为从小学和初中就没经过训练光靠高中训练太晚了除非是天赋异禀中的天赋异禀

衡水中学的应试模式，能满足家长让子女升学的要求，达到在社会分层中占据有利位置的目标。社会对教育的要求是要培养有社会责任感、有探究创新能力的高端人才，是要提高全体国民素质，培养大批各行各业的建设者。

奥赛也要教练带的，时间也是要积累到位的。里面也有很多功与利与运气的。

当然，能考上的，智商底子都是有的，普通人搞不来。

但是拿这个比较学校和城市，或者说衡水不行，这个不太合适。

数学是思维的体操。丘成桐班是数学班，需要的和培养的是数学思维。

衡水中学是成功的应试机制典型，其刷题不是为了训练思维，探寻思维规律，进而创新探索未知领域，而是为了提分，在已知领域刷出熟练度，得出作答模板。衡中培养的不是热爱，是机器，不在创新，而在于高分。这种至于说是不是低能不好评价。

所以，衡中激发学生精神让不少贫困子弟通过高分迈入高校，值得肯定。但它所形成的教育恶性生态，并引发全国各地纷纷效仿，应该是教育的最大悲哀。

不要比。一个是数学天赋，一个是考试训练。

真正的数学天赋和天才是原生态的，而不是培养出来的吧！也不是学生在小学阶段就去学初中高中数学知识，在中学阶段去提前接触大学数学知识.这样就是天赋了，学后就考起丘成桐数学班了，考起了，经丘成桐一培养就成数学大师了。数学大师是稀缺的，极个别的。