小学生学英语真的有那么困难吗？

万事开头难，我孩子一年级开学才开始接触英语，跟不上学校的简单课程，最基本的早上好都跟读了很久。为了不让他在英语学习上自卑，买了英语启蒙绘本，开始学得非常吃力，坚持了一个月孩子养成了开口念英语的习惯。下学期继续刷绘本作为课堂的补充，明显感觉到教的轻松，孩子学得也快。马上二年级了，现在陌生单词会自己试着拼读，刷绘本也成为日常，在英语学习上更有信心也更轻松了。

一开始比较难，家长一定要坚持下去，正确地引导孩子，如果家长都先放弃了，怎么指望一个小孩子能自己学得好呢？当然，那种天资聪明，有语言天赋的除外

方法错误了，你可以买个复读机，循环播放课文磨耳朵，再找个有课文的英语app点读单词，很快就会背诵啦。

英语是靠累积的，最好再加点课外的分级读物积累词汇。

刚开始学如果有个好老师的话应该不难，就怕因为各种原因无法入门，那就真的难了。另外学习语言天赋其实挺重要的，不过大多数人都是差不多的，凭借努力就可以拟补的。

您能陪伴孩子学习，是位尽职的家长。

我儿子二年级学习英语的时候也是一样的不能读得顺畅流利，更别说语音语调纯正了，真是累心又烦神。

我对自己的发音不自信，也不敢轻易教孩子。

曾经试着让孩子反复听音频模仿，听上几个小时后时孩子还是云里雾里的，自己再读的时候也是没什么进步，依然跟音频差距甚远。

不但孩子厌烦，我也是烦得不得了。

这才刚刚开始学英语，这样下去怎么能行？

我不断地摸索总结问题的原因。

小学低年级的老师基本上不会在课堂上讲发音规律，而英语又不像汉字一样，还有些象形的，可以通过联想记忆来认识。

孩子读不好的根本原因是不懂发音规律，一堆字母组合起来，孩子看着就晕，对小学低年级的孩子来说这无疑是打击兴趣，孩子很可能因为开头难而引起对英语学习的反感。

找到了原因就好办了。

很幸运地找到了免费的学而思网校的夏川老师的国际音标全集，老师讲课发音标准，语言简洁、风趣、孩子大人都喜欢看。

百度搜索：夏川老师国际音标全集就有了。

经过寒假一个多月的连续观看，孩子再看英语单词已经不陌生了，不论单音节单词或者多音节单词都能自己试着拼读。

走在路上都看到有的店铺牌匾上的英语单词会自己主动读出来，比如中国银行上面的bankofchina（中国银行），是我儿子主动读的第一个课外英语，那时候就是小学二年级。

现在能自己读一些英文原版书。

感觉夏川老师主要讲的发音并没有着重讲解字母和字母组合的发音规则，自己又在网上找资料记了一些笔记。

后来我又淘到几本专讲字母和字母组合发音的这些的书。

结合之前跟夏川老师学的发音标准再读单词的时候，孩子终于在发音上进了一大步，到了三年级再背课文的时候已经是不需要背了，只读几遍就完全记住。

孩子写单词就更加简单了。通过字组合记忆单词，简直不要太爽了。分分钟记住不说，还不容易忘记。

学完音标以后，孩子在英语学习的路上就过了最难的一关。

要想孩子的语音能够纯正，那就得每天必听，没有其他的办法。

要想孩子的英语成绩好，新概念英语是必须要学的。

要想孩子学好英语，家长的陪伴是不能少的。

要想孩子学好英语，不论听还是背，坚持才能胜利。

无论什么理由停止了，那都是前功尽弃，全部归零。

您说的老师发的音频，不知道是老师自己录制的音频，还是教材上自带的音频。

如果是老师自己录制的，您应该研究一下，老师的发音是否标准。

有稳定的学习环境就不难。

英语是看环境的。特别是对小学生，主要是口语的语感，不要强求时态啊这些应试的东西，让孩子感觉有趣，乐意接受，效果就达到了。

如果条件允许，小学开始学英语应该不难，这就和我们的母语一样，从小开始从语感，基础学起，加强口语的交流，到高中乃至大学那不能说母语同一个水平，也对后期的学习会打下抓实的基础的。

难，入门难！不然读都不会读！我小孩开英语课前暑假，我要求每天2个小时跟读，第一模块读了一个星期，才会自己读，才算读熟！所以基本上一个模块需要2X7，14个小时。而学校一周才3节课，怎么可能会读？不会读跟不上节奏怎么办？所以自己提前准备吧！刚学英语，至少保证一个单元10个小时，除掉学校3节课，至少每天一个小时跟读时间。